三年级作文1200字
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述评_1200字

文章摘要:三年级作文1200字:怎么写好述评1200字作文?读了这29篇作文,我们就会发现,它们与“校园内外” 辑里的作文大不一样:那些作文都是些通过记人叙事写景,反映校内校外生活的记叙文,而这29篇作文虽然也是记叙文,却是以写景状物抒情为主,描绘家乡风貌,抒发对家乡的眷恋热爱之情的,有的还是一些精美的小抒情散文哩。以下是刘玲新写的《述评》范文;

  • 作者:刘玲新
  • 班级:小学三年级
  • 字数1200字作文
  • 体裁
  • 段落:分5段叙写
  • 更新:2022年09月03日 14时59分

小学三年级作文1200字1200字   刘玲新   宝鸡市 小学三年级学生(1)班

读了这29篇作文,我们就会发现,它们与“校园内外” 辑里的作文大不一样:那些作文都是些通过记人叙事写景,反映校内校外生活的记叙文,而这29篇作文虽然也是记叙文,却是以写景状物抒情为主,描绘家乡风貌,抒发对家乡的眷恋热爱之情的,有的还是一些精美的小抒情散文哩。这些作文有一个共同的特点,那就是借景抒情,托物咏志。 作家碧野曾经说过:“写景是为了抒发感情,所谓‘,情景交融,,归根到底,主要还是抒发感情的。情由景所生,景为情所注。”其实,我们平时所说的“触景生情”,“移情入景”,就是这个意思。在《回故乡》、《银河落满山村》等作文中,这一特点就表现得十分鲜明。 表面上看来,《回故乡》是按照时间顺序一件一件叙写的,可是每一段文字,都为我们描绘出一幅明快的草原风俗蔺,而小作者的感情,就是融铸在这一幅棍图画里的。

因此,到了结尾部分,作者写到“我爱我的故乡”时,就十分自然、熨贴,毫无矫揉造作之感。而《外奶奶家的新变化》则用了对比手法描写景物,以外奶奶家昔日的贫困景况反衬出如今的富足和幸福,而“我”的喜悦之情由于同从前“‘ 听‘农村’就头痛”相对照,也表现得十分强烈。情与景,就这样紧紧地融合在了一起。 景中有情,情与景融,可以增强文章的感染力。《池堵夜色》就是这样把我似带入了一个情景交融的意境当中,文章的前半部分,动中求静,一让我仁同作者一起在“年轻的姑娘”哼唱的歌声中,在“清脆爽朗的笑声”里,端详老人们抽着叶子烟聊天的美滋滋的样儿,观察妇女们拉家常的愉快神情,体会“一种宁静、和平和幸福的美好感受”,文章的后半部分,写出静谧中的动态,“竹叶沙沙作响”,鱼儿戏水的轻响,又使我们在“一片醉人的宁静和安详”中,感受到一种欢欣喜悦的情绪。

这里,作者几乎没有直白浅露的抒情,而我们却可以从每一处描写中,感觉出作者的激动和谕悦。《我爱窗口》、《奇妙的天空》、《褥播的小澳》等,· 都采用与此基本相同的手法,描写同一景物在不同时刻或季节美好景象,创造出隽美诱人的意境,以浓郁的情感打动了读者。 《家乡春天》、《名国之春》等文,也各有特点,即展示同一时刻或季节千姿百态的景致,融入作者热烈的感情色彩。·《家乡的春天》着意描绘的,是一个“没有高大的工一厂,没有美丽公园,也没有繁华的大街”的小城镇。然而,在小作者饱含感情的笔下,这里的春天同样是气象万千、欣欣向荣的—“城里城外都洋溢着春天的气息”。

先看城外:大地绿了,玉带河漾起鱼鳞似的波纹,山上飘着浓郁的花香;再看城里:天上飞起了风筝,小朋友走进了学校,吐出嫩芽的树木也变得“兴高采烈”。到处都是欢乐喧腾的景象,到处都透露出作者明快的欢喜之情。如果说,作者被这情景深深地迷住了,而我们则被作者炽烈的热爱家乡,热爱春天的感情深深感动了。 从这些文章中,我们不难看出,写景,离不开人的思想感情,须在景物之中寓有人的深意,杏则,借景抒情,托物咏志,便是一句空话。而要做到这一点,在写景状物时,就须在两个方面下功夫;一是要抓住所描写的景物特点,二是要有自己独特的感受

《家乡的软儿梨》写道:“软儿梨以它朴素的外表和甜美的味道,给人们留下了深刻的印象。匆《我爱新疆的葡萄》中,“我”站在葡萄架下,宛如站在宫段里,便是写出景物的特点和作者自己与众不同的感受。 其实,抓住特点描写与写出独特感受是相辅相成的,因为独特的感受是在对事物主要特点思考的基础上形成的,倘若忽视景物特点去观察联想,就不可能产生独特的感受。

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作者:小学三年级学生(1)班 刘玲新

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