不怨天，不尤人_1000字
文章摘要：高二作文1000字:怎么写好不怨天，不尤人1000字作文？不怨天，不尤人不怨天，不尤人二年一班胡丁月荣誉：2010—2011学年度第一学期期末质量检测获银星奖。2010—2011学年度测试中获物理样本卷奖。2010—2011学年度第二学期寒假实践作业获二等奖。格言：不怨天，不尤人。出自：《孟子•告子下》释义：不怨恨天，不责怪别人有一些人，一遇到挫折就经常抱怨自己受到了不公正的待遇，总把过错往别人身上推，实际上，我们应该先找找自己的原因，正如那句格言所说：“不怨天，不尤人”。以下是胡卓妍写的《不怨天，不尤人》范文；
- 作者：胡卓妍
- 班级：高中高二
- 字数：1000字作文
- 体裁：
- 段落：分7段叙写
- 更新：2024年02月09日 19时23分
不怨天，不尤人不怨天，不尤人二年一班胡丁月荣誉：2010—2011学年度第一学期期末质量检测获银星奖；2010—2011学年度测试中获物理样本卷奖；2010—2011学年度第二学期寒假实践作业获二等奖。格言：不怨天，不尤人。出自：《孟子•告子下》释义：不怨恨天，不责怪别人有一些人，一遇到挫折就经常抱怨自己受到了不公正的待遇，总把过错往别人身上推，实际上，我们应该先找找自己的原因，正如那句格言所说：“不怨天，不尤人”。
这句格言选自《孟子•告子下》，意思是不怨恨天，不责怪别人。这是我最爱的一条格言，已经把它列入了座右铭。我和这句格言还有一段故事呢！初一年级，学校举行了一次大合唱，作为音乐委员的我当义不容辞承担这次大合唱的指挥。每天中午，我都要花费大量时间去练习，站得腰酸背痛，时间一长，自己有些厌倦，慢慢懈怠下来，因为我觉得我的时间也十分宝贵。
就这样，一天天过去了，比赛开始了。由于我们是一年一班，所以第一个出场。我不免有些紧张，加上平时松懈，心里一下子没了底。上场后我两腿不住发抖，手也不听使唤，刚上场就落下半拍，我的手在空中极力挥舞，想追回那逝去的音符，可这手指也跟我玩起了鬼把戏。
我在空中乱画着线条，手忙脚乱，不知往何处看，昔日那股神气的劲顿时烟消云散，我浮想联翩，失败怎么办？职位能保住吗？同学老师该怎样看待我？我心跳加速，像揣了一百只兔子，急得如热锅上的蚂蚁。只希望音乐快结束，逃避这尴尬的局面。失败后，我心中忐忑不安，总想找一个借口，推卸掉身上的责任，就跟同桌说同学们唱歌声音不洪亮，把罪过从我身上全卸了下来，但心中隐隐不知是怎样一种滋味。回家后我跟妈妈讲清了事情的原委，妈妈只是笑着对我说：“不怨天，不尤人。
”起初我还不明白什么意思，查阅资料后才知道它的意思是不怨恨天，不责怪别人。我不但有错误不承认，而且还有掩盖，这是大错。如果主观上不改正错误，是解决不了问题的。认清了错误，我立即写了反思，并作了深刻检讨，保证今后比赛中定当努力。
犯了错误一定要在自己身上找原因，找到问题关键，一针见血。“不怨天，不尤人”正是这句格言教会了我面对挫折与困难该如何解决，这句格言指引着我生活的方向，时刻鞭策着我前进，它就像一盏明灯，在一个又一个漆黑的夜里为我照明。教师点评：这篇习作情节跌宕起伏，耐人品读。小作者以自己的一次亲身经历诠释了“不怨天，不尤人”的深刻内涵。
比赛场景描绘的栩栩如生，内心世界刻画得淋漓尽致，自己对人生的顿悟成为了有源之水，有本之木，从而使文章具有了感人至深的力量。特别第五自然段在母亲启发下的心灵透视，写得是那样的自然贴切，不但强化了文章主旨，而且将文意推向了极致，使文章更有力度。文章结构严谨，语言流畅，首尾圆合。（吉林省舒兰市第三十一中学二年一班指导老师：刁艳杰）