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科学课上的溶液游戏——吴馨彤_1000字

文章摘要:游戏作文1000字:怎么写好科学课上的溶液游戏——吴馨彤1000字作文?在上周三的科学课上,我们为了更好地观察物质怎样在水中溶解,进行了以高锰酸钾为试验体的实验。|||老师在每个实验小组的烧杯里放了一小勺高锰酸钾。这是一种黑紫色的小晶体,他们的溶液分为三种,可以靠颜色来辨别:深紫色是高浓度的溶液,多用于医学方面。以下是李笑嫣写的《科学课上的溶液游戏——吴馨彤》范文;

  • 作者:李笑嫣
  • 班级:高中高一
  • 字数1000字作文
  • 体裁:叙事
  • 段落:分9段叙写
  • 更新:2023年07月16日 23时23分

在上周三的科学课上,我们为了更好地观察物质怎样在水中溶解,进行了以高锰酸钾为试验体的实验。|||

老师在每个实验小组的烧杯里放了一小勺高锰酸钾。这是一种黑紫色的小晶体,他们的溶液分为三种,可以靠颜色来辨别:深紫色是高浓度的溶液,多用于医学方面;紫红色是中度的,可以浸泡足癣、消毒等;玫红色是低度的,用途广泛,如杨梅、樱桃等,用这种溶液浸泡5分钟,再用凉开水冲洗,便达到了食用程度......|||

开始试验了,高锰酸钾一入水,就拖起长长的、像丝带一般的尾巴。看它们入水的情景就像是看流星雨,每颗“流星”的头很小,确实是黑紫色。接着,它们落到杯底,形成了一块块“霉菌斑”一样的东西,最外圈是紫色,往里一圈是深紫色,而中心那块保护着颗粒的几乎是黑色。这样的“霉菌斑”一块连着一块,非常漂亮!|||

接着,我们将烧杯拿起,往逆时针方向轻轻晃动,底部幅度稍大一些。这时,“霉菌斑”不见了,取而代之的是整个杯子的紫色,犹如紫色的烟雾弥漫杯底。可它们的尾巴并没有完全消失,而是由原先的立着像水草般的晃动,变成了一团丝带,又变成了一团烟雾,美轮美奂。我如痴如醉地看着,赞叹科学的奇妙!现在我才知道科学中的实验有多重要!|||

第三步,我们开始用玻棒搅拌。玻棒,顾名思义,是玻璃棒,也叫做搅拌棒。搅拌后大约两秒钟左右,紫色溶液占领了整个烧杯。那紫红色的、又有些透明的溶液被光线照着,影子映在桌面上,很是好看!|||

实验做完了,我仍然盯着被子里那奇妙的景象呆呆地出神。突然,不知是谁,抓起一些橡皮屑,扔进了烧杯里。紫色世界被破坏了!我气急败坏,正想开口说那个同学,可是杯子里的景象却令我惊奇不已:|||

原先,橡皮屑撒得非常凌乱,每条之间都分得很开,可是,它们在溶液里旋转着,渐渐连接到了一起!这条“长龙”显然也吸引了其他的三位同学,他们也饶有兴致地观察着。一个同学拿起一旁的玻棒,把“长龙”搅断了。我想:它大概不会再连起来了,刚才只是巧合吧。可情况出乎我的意料,它们居然又连起来!我们不肯相信,就又把它搅得零零碎碎。令人惊奇的事情又一次出现了。这“水上战舰”又拼接起来,我们又放了几块橡皮屑,也好像磁铁吸铁质一样,被“吸”了过去。“战舰”更强大了,增添了两边的部分。|||

我们不可思议地盯着这“战舰”,看着它悠闲地在水面转圈。沉默了一会儿,我提出一个猜想:这大概是紫药水的作用,我们看到的是它在发挥“愈合伤口中细胞”的作用,是一个演示。其他三人听了,认为我说得很有道理,于是我们把这溶液视为一种药水。|||

我后来咨询了老师,才知道高锰酸钾并非什么药水,而是一种化学溶液。现在回想起那个实验,虽然想起来有些令人啼笑皆非,但我却觉得有趣而奇妙!|||

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作者:高中高一学生(7)班 李笑嫣

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