高三作文1000字
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慎用“罗森塔尔效应”_1000字

文章摘要:高三作文1000字:怎么写好慎用“罗森塔尔效应”1000字作文?今天,和分班前的一个孩子的家长聊天。家长反映,孩子分班后性情大变,变得爱打架。老师天天打电话说孩子在校表现不好。家长心情很受影响,回去控制不住地把孩子批了一顿。结果现在孩子很厌学,每天哭丧着脸。听完后,我着实惊讶。以下是宋欣玲写的《慎用“罗森塔尔效应”》范文;

  • 作者:宋欣玲
  • 班级:高中高三
  • 字数1000字作文
  • 体裁
  • 段落:分6段叙写
  • 更新:2023年11月28日 10时17分

今天,和分班前的一个孩子的家长聊天。家长反映,孩子分班后性情大变,变得爱打架。老师天天打电话说孩子在校表现不好。家长心情很受影响,回去控制不住地把孩子批了一顿。结果现在孩子很厌学,每天哭丧着脸。听完后,我着实惊讶。因为在我的印象里,这个孩子是一个阳光、上进的孩子,特别讲义气。虽然顽皮,但从不打架,怎会发生如此大的变化?

后来在去这个孩子的班级里上课时,我发现孩子的桌子被安排在最后面靠门的位置,单人单桌,远离小朋友。我心里很难受,这样被“特殊处理”,孩子还如何在小朋友面前立足?老师说这孩子太喜欢说话,不能和其他小朋友放在一起。但我却认为这样的处理会让其他孩子疏远他,孩子会很压抑,压抑之后便是更大的爆发,孩子只能通过更多小动作来引起老师和其他小朋友的注意,这么做只会适得其反。难怪孩子不喜欢上学,试想一下,如果我们大人上班,每天被隔离在一个远离其他老师的办公室,我们会不会崩溃?

再后来,通过与家长的谈话,我终于发现了问题的症结。这位孩子的妈妈在和班主任进行沟通时,妈妈说:“我的孩子并不是打架的人,他特别能让着别人。”结果老师当着孩子的面说:“你觉得你是这样的人吗?你妈妈说的每一点我觉得都不符合你!”症结找到了,老师把孩子定性了。她觉得这个孩子就是个打架的人。她这样认为,孩子就会朝着她所期望的方向发展。这不正是“罗森塔尔效应”吗?

我们经常提到罗森塔尔的正面效应。学生会朝着老师所期望的方向发展。我无意间在孩子做眼操时说了一句,我最喜欢看他们认真做操的样子。结果我惊讶地发现下午的眼操孩子竟能如此自觉地在做!我又想到了有一段时间孩子表现特别好,原因是我每天都试着只看到他们的优点,忽略他们犯的小错误。我每天说他们好的表现,他们就会朝着更好的表现去发展。这种效应真有如此大的魔力!

但如果老师误用,它也会对孩子产生巨大的伤害。有的老师也许会说,学生会朝着老师期望的方向发展,难不成我们还期望孩子变差吗?毋庸置疑,所有老师都希望孩子会有优秀的表现。但心中希望,我们的行动、语言等外在表现却未必与心中期望相符。就如同那个老师,她难道不希望孩子表现优异吗?但是她对孩子说的话,不恰恰让孩子认为在老师心中他就是个打架的孩子,无意识中孩子就朝着你所希望那样去发展。老师发现孩子没有改进的趋势,就更加坚信孩子爱打架,孩子就会变得更好斗!如此恶性循环下去,后果多么可怕!所以要改变孩子,教师首先要改变自己!改变对孩子的看法,用积极、阳光的期望引领他,那才是解决问题的根本!

要始终坚信,每个孩子的内心都有着向上、向善的一面。你只要坚信,孩子就会成为一个积极向上的人!

查看:43463   时间:2023-11-28 10:17   转载请注明出处,本文网址:
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作者:高中高三学生(2)班 宋欣玲

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