六年级叙事作文
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别了,老电视机_1000字

文章摘要:六年级叙事作文:怎么写好别了,老电视机1000字作文?在那个“孤独”的角落,有那么一台尘封已久,如此苍老,被社会所淘汰,却是如此的不普通的老电视,顾名思意,就是老,可是在过去,我们可都把它当做宝呢。也就是那段不寻常的岁月。哇。家里要添新电视了。那年我六岁。以下是董怡灵写的《别了,老电视机》范文;

  • 作者:董怡灵
  • 班级:小学六年级
  • 字数1000字作文
  • 体裁:叙事
  • 段落:分9段叙写
  • 更新:2022年10月31日 18时39分

在那个“孤独”的角落,有那么一台尘封已久,如此苍老,被社会所淘汰,却是如此的不普通的老电视,顾名思意,就是老,可是在过去,我们可都把它当做宝呢!也就是那段不寻常的岁月......

哇!家里要添新电视了。那年我六岁。“我回来了,妈妈,好饿啊......”我似越沙漠者望见绿洲,又似航海冒险家望见海面上飘来的花草的茎叶般欢喜,一个健步如飞般冲进家门,期盼美食早点鼓起我的小肚子。可是正如当头一棒,整间屋子如死一般沉寂。咦!妈妈呢?跑哪儿啦?正当我忧愁之际,咦!房间怎会有声音?莫非招小偷?心跳顿时如击鼓般贯耳,加速至一分120下,我不慌不忙,小心翼翼的一步一步走进那房间,闭上眼,冲着喊:“谁来我家撒野?快快束手擒来!”只见那“小偷”答应一声:“孩子,摆弄什么呀?我和你爸爸正商量买电视的事儿。”唉!原来是妈妈呀!我再次如当头一棒,不过一听要买电视,马上就醒目起来了,这对一个普通家庭来说,是多幸福的事呀!高兴地蹦到妈面前:“妈妈,真的要买啊!什么时候买?什么时候买?”“唉,这孩子,瞧你那高兴劲,明天......”“哇,有电视了,有电视了!”顿时一股莫名的暖流涌上心头,我一蹦三尺高。不过,咦!肚子怎么不饿了?

第二天,爸爸照计划买了新电视,把它视为宝的我自然是爱不释手,就像脱缰的野马,想马上试试“鲜。”

天哪!电视发火了

以前的我可是乖乖女,可自从有了电视,每当放学,便按时“站岗”,津津乐道着。为此,妈妈也没少唠叨,“孩子,多看电视眼睛不好”“孩子,吃饭别看电视”......我呢?则“风里来,雨里去”的不听作罢。

但是,令我万万没想到——它也会发火。那天,我正津津有味的观看那传说中的武松打虎,武松的豪迈气势,义无反顾上山,正准备试试身手。可当这时,只见电光一闪,顿时,一团团白烟瞬间冒出,怎么了?莫非武松已难逃厄运?“孩子,电视,烧坏了,烧坏了。”只见妈妈冲着我喊道。我有点丈二的和尚——摸不着头脑:“妈,怎么办?怎么办啊?”“还不是你这小丫头,天天站岗,它能不发火吗?”我虽有点羞涩“就算是我好了,妈,快拿去修啦!”我耷拉在妈背上。“好啦,好啦,去修,去修,不过看你下次还敢不敢?”妈妈教训道。我也没作声了。

沉寂了十五天的家,被一阵敲门声打破,原来是送电视回来了!不过,说得也怪,电视被送回后,我倒没有急着去看,只是一直抚摸着它。

随着时代的变迁,社会的发展,家里又买了台彩电,从而别了那已有近十年光辉历史的黑白老电视,如今它只能在那个孤独角落,略带着点尘土。别了,老电视,但请勿需苦恼及埋怨,至少还有我,有我记着你,记着与你的那段不寻常的岁月,那样的简单实在......名师

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作者:小学六年级学生(4)班 董怡灵

名师点评:作者生动的记叙了家里一台老电视从无到有,从有到弃的过程。首先,作者采用倒叙的手法描写老电视现在的生存环境,“尘封已久、孤独的角落”,极力渲染老电视现在的“悲惨命运”。然后就向读者描述老电视从无到有的过程,“我”拥有老电视的高兴心情,“我”拥有老电视之后的诸般变化,让人真切的感受到了来自老电视的无穷魅力。作者交代了老电视从无到有的过程之后,就该写从有到弃的过程了。但是聪明的作者没有直接写弃的过程,而是穿插了老电视“发火”的情节,为老电视最终被淘汰埋下了伏笔。整篇文章在作者的精心构思下,写得很生动,很成功。(学乐中国特聘教师:王运连老师)2009-4-13 18:14:00

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