我的“白衣天使”_1000字
文章摘要：高一写人作文:怎么写好我的“白衣天使”1000字作文？总评：综观全文，可看出这位同学是一个有心人，平时注意了观察思考和情感的积蓄，所以下笔时文字载着情感能自由欢畅地倾泻，尽管本文明显带有仿写《拐弯处的回头》的痕迹，但整个故事叙述得有板有眼，头头是道，字里行间充盈着浓浓的情意，“白衣天使”的一个动作、一句话、一个神态都很平凡，但在作者的笔端下却蕴涵着伟大。以下是冯彦宁写的《我的“白衣天使”》范文；
- 作者：冯彦宁
- 班级：高中高一
- 字数：1000字作文
- 体裁：写人
- 段落：分6段叙写
- 更新：2023年04月21日 16时29分
总评：综观全文，可看出这位同学是一个有心人，平时注意了观察思考和情感的积蓄，所以下笔时文字载着情感能自由欢畅地倾泻，尽管本文明显带有仿写《拐弯处的回头》的痕迹，但整个故事叙述得有板有眼，头头是道，字里行间充盈着浓浓的情意，“白衣天使”的一个动作、一句话、一个神态都很平凡，但在作者的笔端下却蕴涵着伟大。文末，“我向她道了谢后，轻轻站立起来，一瘸一拐地继续走向朋友家，她在背后，一直默默地看着我的背影消失在她的视线里，才放心地离去……” 就这样一个平凡的收尾，却在情感的点缀下却更显清雅幽美！但从行文来看，似乎不是小学生的笔触，也许是后生可畏吧。
那（有）一次，我看见了一位充满爱心的“仁人”。他（她）对于一个陌生人也可以用慈母般的情怀来关爱，他（她）的一言一行都深深感动着我。 (概括人物特点，突出总的印象，开篇似乎在告诉读者：当一个人感动了自己的心，其也仿佛成了自己的灵魂！)
那是二年级上册（学期）放寒假的一天，我独自一人去朋友家。在偏僻的小道上，我一不注意踢到了一块硬邦邦的石子，脚趾头破了皮，稍流了点血，但是疼痛难忍。我蹲下来，用手指头按住流血的地方，向四周张望了一下，没有一个人愿意为一个陌生的路人停下来，我无助的眼泪顿时像断了线的珠子哗啦一声倾泻而下。突然，一双白亮白亮的高跟鞋出现在我湿湿的眼睛前——那会是谁？是来嘲笑我的，还是会像慈母那般仁爱地安慰我？……这一个个疑问直冒我心头。 （由遭遇触发的心理活动，显得真实可感。）
正在我起身要走的时候，她又出现在我面前了，她买来了两块创口贴，她迅速地撕去一角，细心地（粘贴）在伤口处为我包上，另一块放入我手上，我的手接触到了她的手，啊，这是一双多么温暖的大手，她的这些行为，深深地感动了我，让我看到了希望，觉得自己好似生活在阳光明媚的春天，而不是这寒风刺骨的冬日。我抬起头，看见了那个“白衣天使”的嘴角边向上翘，微微地笑了。这笑，很亲切，很温暖，仿佛是冬日里，人们渴望的那个高高挂在天上的火辣辣的太阳。 （叙述之中把对“她”的情感表现得淋漓尽致。情景的描写恰到好处，“白衣天使”的笑被演绎得如此生动。）
我向她道了谢后，轻轻站立起来，一瘸一拐地继续走向朋友家，她在背后，一直默默地看着我的背影消失在她的视线里，才放心地离去……啊！这位仁人真好！她，就是我心目中最好的“白衣天使”。 （平凡的事例因有了作者深情的积淀与锻铸而别具一格，而对“目送”的描写，又使得作者内心的感情落到了实处。）