《五柳先生》课课练_1000字
文章摘要：高二作文1000字:怎么写好《五柳先生》课课练1000字作文？《五柳先生传》课课练全州二中杨多校（541500）一、基础闯关。选出注音无误的一组（）（难度系数★）A、 褐（hè）箪（dān）娱（yù）嗜（sì）吝（lìn）辄（zhé）黔（qián）屡（lǚ）晏（yàn）兹（cī）萧（xiāo）觞（shāng）D、 俦（chóu） 戚（qī）颇（pǒ）衔（xián）解释下列加点的词（难度系数★）①不知何许人也（） ②性嗜酒（③曾不吝情去留（） ④衔觞赋诗（3、辨析下列句子中的字义。以下是蔡泳红写的《《五柳先生》课课练》范文；
- 作者：蔡泳红
- 班级：高中高二
- 字数：1000字作文
- 体裁：
- 段落：分56段叙写
- 更新：2022年11月18日 02时46分
《五柳先生传》课课练
全州二中
杨多校（541500）
一、基础闯关。
选出注音无误的一组（
）（难度系数★）
A、 褐（hè）
箪（dān）
娱（yù）
嗜（sì）
吝（lìn）
辄（zhé）
黔（qián）
屡（lǚ）
晏（yàn）
兹（cī）
萧（xiāo）
觞（shāng）
D、 俦（chóu） 戚（qī）
颇（pǒ）
衔（xián）
解释下列加点的词（难度系数★）
①不知何许人也（
） ②性嗜酒（
③曾不吝情去留（
） ④衔觞赋诗（
3、辨析下列句子中的字义.（难度系数★★）
① 家贫不可常得(
②不戚戚于贫贱(
③忘怀得失
④不汲汲于富贵(
“五柳先生”实际上就是
代作家。我们还读过他的另一篇散文《桃花源记》，诗《饮酒》中的“采菊东篱下，
。”宋代哲学家周敦颐说他“独爱菊”，从这些作品中我们可以看出他的思想的主要倾向是：
5、整体感知（难度系数★★★）
全文共两段，请说说两段文字在表达方式上有什么区别，它们有什么关系？文末借用“黔娄之妻”的话有何用意？
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志，忘怀得失，以此自终。
1、“五柳先生”的名号来源是：
他的性格主要是：
。三大爱好是：
2、作者有过一个十分著名的“不为五斗米折腰”的故事，你知道这正反映了他什么性格吗？
4、请将描写他的生活状况的两句译成现代汉语。
5、作者的生活状况如此，他是什么态度？课文第二段哪一句照应了它？
可以用“
”来概括。
6、从这段文字中我们可看出五柳先生是一个什么样的人？
三、创新探究。（难度系数★★★★）
请你就五柳先生的生活态度和人生理想，谈谈你的看法。现如今如果有这样的人，你将如何说服他改变自己，从而投入到建设小康社会当中去呢？
参考答案：1、宅边有五柳树。性格是“闲静少言，不慕荣利”
读书，喝酒，写文章
2、志趣高尚，不为权贵所屈，能坚守节操，厌恶官场生活，不肯与官场中人同流合污的性格。（即“不慕荣利”
3、读书，而不过分在一词一字的解释上花太多的功夫，只求理解要意。即不死抠字句，而在于求其要旨真谛。4、四面墙壁冷冷清清，不能遮蔽风雨和太阳。粗布的衣服，上而打满了补丁，饭篮子里常常是空的，，可是他却能安然自若，毫不在乎。5、他安然自若得很。“不戚戚于贫贱”6、是一个安贫乐道、自得其乐、淡泊名利的人。