读《给教师的一百条新建议》有感_1000字
文章摘要：五年级读后感作文:怎么写好读《给教师的一百条新建议》有感1000字作文？新建议 新感悟——读《给教师的一百条新建议》有感闲暇时少有看专业书籍的习惯每每一拿到专业书那些生涩的理论枯燥的阐述使人心浮气躁。今年假期翻看《给教师的一百条新建议》这本书虽初衷带有完成任务的心态但是细细品读下来这位"另类校长"的新锐而独特的观点却给了我一些思考和感悟。以下是何能媛写的《读《给教师的一百条新建议》有感》范文；
- 作者：何能媛
- 班级：小学五年级
- 字数：1000字作文
- 体裁：读后感
- 段落：分7段叙写
- 更新：2023年02月02日 00时25分
新建议 新感悟
——读《给教师的一百条新建议》有感
闲暇时少有看专业书籍的习惯每每一拿到专业书那些生涩的理论枯燥的阐述使人心浮气躁.今年假期翻看《给教师的一百条新建议》这本书虽初衷带有完成任务的心态但是细细品读下来这位"另类校长"的新锐而独特的观点却给了我一些思考和感悟.这本书没有华丽的辞藻没有高调的谈论没有生涩的理论郑杰校长就像一个素未谋面却有默契的朋友用自己朴素的文字告诉我：既然选择了教师这个职业就去做一个称职的老师一个快乐的老师一个幸福的老师.
曾经拜读过苏霍姆林斯基的<>书中字里行间所传达出来的真知灼见有一种能穿透时空的力量让我感受到了生命的伟大和奇迹的永恒.如今读完郑杰校长的这本<>我想用三个词语来概括我的阅读感受：简单沉重丰厚.
说它简单那只是我的主观"臆断"是我单从书的内容上来说的.一百篇文章每一篇都有一个鲜明的主题就像一篇篇小品文不需要作者的刻意雕琢但每字每句都是心灵深处的有感而发释放的得体到位.读了《教师要有静气》后我也倍受感染从前的浮躁心态的确收敛了许多;读了《何不玩一玩》让我认识到学生并不是生命的全部学生也并不是我们的"上帝"我们教育的目的是让他们达到心灵上的净化也使他们有一种对自己对他人对社会的责任感从而也让我们的生活丰富多彩.读了《欣赏缺憾》后我才发现缺憾并不都是一种难以容忍的过错学会欣赏需要的是大度和豪放宽容的心态.我也第一次感觉那些在我心中"有问题"的学生竟然也有那么多不被人看重和忽略的"美丽".
说它沉重是我从中发现了自己的影子发现了自己多方面的不足发现了郑杰校长切中要害的剖析了自己及众多教师心灵上的缺憾.我们所生活的社会每天都在发生着变化适应社会变化的人才能成为生活的强者反之不能适应变化或不愿改变自己去适应变化的人终究会被社会所淘汰.我们的教育工作也是如此.它正在经历着一场前所未有的改革作为一名教师我们都深刻地体会到：老师越来越难做压力越来越大面对摆在眼前的困难你做怎样的选择呢 是退缩还是前进 郑杰为我们做了细致的分析："如果我们退缩……我们将不仅放弃了人生难得的体验更是放弃了自己的生存权力.如果我们正视困难……每位教师都可以在解决困难中获得自己意想不到的机会你越是往前你的机会就越多."的确只有将困难视为机会才能从解决困难的过程中不断磨练自己.工作中生活中总会出现这样那样的小问题只有积极地去解决问题"想办法才会有办法".对于困难积极地去面对多角度地找对策与解决办法在这个需要团队合作的社会里集大家的思路与想法共同解决问题一定会有所出路并让困难成为自己进一步成长和发展的机会.记得教过学生那么一句谚语"困难像弹簧你弱他就强."所以我们更应该能直面困难.
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