境由心造话忙碌_1000字

文章摘要：七年级作文1000字:怎么写好境由心造话忙碌1000字作文？（_）nbsp;（_）nbsp;（_）nbsp; 以“忙”为话题写一篇文章。（_）nbsp;（_）nbsp;（_）nbsp; 要求：1．题目自拟。2．1000字左右。3．不要写成诗歌。（_）nbsp;原版亮相两个忙人（_）nbsp;（_）nbsp;（_）nbsp; ①现代社会，生活、工作、学习压力巨大，每一个人都很忙。以下是余来妹写的《境由心造话忙碌》范文；

• 作者：余来妹
• 班级：初中七年级
• 字数：1000字作文
• 体裁：
• 段落：分24段叙写
• 更新：2020年12月24日 09时41分

（_）nbsp;（_）nbsp;（_）nbsp; 以“忙”为话题写一篇文章。

（_）nbsp;（_）nbsp;（_）nbsp; 要求：1．题目自拟；2．1000字左右；3．不要写成诗歌。

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原版亮相

两个忙人

（_）nbsp;（_）nbsp;（_）nbsp; ①现代社会，生活、工作、学习压力巨大，每一个人都很忙。但是有的人是身心俱忙，又有的人在忙的生活中却可以拥有一颗闲适的心。

（_）nbsp;（_）nbsp;（_）nbsp; ②同在一所学校学习的高三学生甲和乙就是这样一对活生生的例子。

（_）nbsp;（_）nbsp;（_）nbsp; ③有一天早上，离上学迟到只剩下十分钟了。甲和乙都匆忙地赶往学校。他们嘴上叼着早餐，手里拿着大书包，飞也似地跑在路上。路边有一条清澈的小溪，溪水哗哗地向前流。

（_）nbsp;（_）nbsp;（_）nbsp; ④甲看到流水，想：溪水也流得那么急，那么匆忙，真是时间不等人啊！乙也看到了流水，想：生活很忙，但匆忙之余还能看到清澈的流水美景，真是幸福啊！

（_）nbsp;（_）nbsp;（_）nbsp; ⑤又一天，甲和乙都在教室里自修。离放学还有三节课，甲和乙都有很多讲义、习题要做。两个人埋着头匆匆忙忙地奋笔疾书。就在这个时候，一只小鸟突然不小心飞到教室里面来，飞来飞去。

（_）nbsp;（_）nbsp;（_）nbsp; ⑥甲看到飞鸟，想：都什么时候了，这鸟还来打扰我学习。这份卷还有一半呢！乙想，多美的飞鸟啊！自然一定是让它为我来加油的吧！

（_）nbsp;（_）nbsp;（_）nbsp; ⑦这一天，离高考只剩下一天时间了。甲和乙都从学校自修回来，走在回家的路上。他们都背了很沉很沉的一大袋书，心里有点紧张，有点不安。

（_）nbsp;（_）nbsp;（_）nbsp; ⑧走着走着，甲和乙都无意间瞥了一眼头顶上的蓝天。甲看到蓝天，想：这蓝天也被无数条繁忙的航线占据着，蓝天下的人就难免更忙了。乙看到蓝天。想：蓝天真是太美丽了！蓝色的背景，洁白的云彩，让无数忙碌的人可以看到自然的风景，稍微放松片刻。

（_）nbsp;（_）nbsp;（_）nbsp; ⑨这就是甲和乙两个忙人的几个生活片段。甲和乙都很忙，他们都过着忙碌的生活。然而，他们都拥有两颗不同的心。甲的心因为忙碌的生活也变得忙碌。乙的心却能够在忙碌的生活中保持闲适。

（_）nbsp;（_）nbsp;（_）nbsp; ⑩通过这两个忙人，我们也可以看到，同样是忙也可以有两种不同的状态。如果忙碌生活中保持一颗闲适的心，世界就会很美好。

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（_）nbsp;（_）nbsp;（_）nbsp; 标题太实，缺乏特色。首段对题意理解准确，能涵盖全文。本段的议论能与末段的议论呼应，但从全文看，到底是记叙文还是议论文，不够明确。

（_）nbsp;（_）nbsp;（_）nbsp; ②段开始举例。

（_）nbsp;（_）nbsp;（_）nbsp; ③④段对比描叙。对自然的不同理解，便是对“忙”的不同诠释。

（_）nbsp;（_）nbsp;（_）nbsp; ⑤⑥段继续对比描叙。以自修为背景，选择镜头优美、典型。扣题。

（_）nbsp;（_）nbsp;（_）nbsp; ⑦⑧段选取对“蓝天”的不同理解，对比描叙，体现“忙”。

（_）nbsp;（_）nbsp;（_）nbsp; ⑨⑩段阐发主题，落脚点在话题“忙”上，但给人一种泛泛而谈的感觉，且结论平淡，无波折。

（_）nbsp;（_）nbsp;（_）nbsp; 个别词语、语句不准确。

查看：11565次   时间：2020-12-24 09:41   转载请注明出处,本文网址：
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作者：初中七年级学生（5）班 余来妹