畅想未来_1000字
文章摘要：高三叙事作文:怎么写好畅想未来1000字作文？“我知道，我的未来不是梦，我认真的过每一分钟，我的未来不是梦，我得心跟着希望在动，跟着希望在动···”这悦耳而有熟悉的音乐此起彼伏的回响在我的耳畔。记得老师曾给我们讲过，每个人都有属于自己的梦想和未来，在梦想与现实、现在和未来，横亘着一条鸿沟。以下是何卓写的《畅想未来》范文；
- 作者：何卓
- 班级：高中高三
- 字数：1000字作文
- 体裁：叙事
- 段落：分3段叙写
- 更新：2024年11月22日 02时32分
“我知道，我的未来不是梦，我认真的过每一分钟，我的未来不是梦，我得心跟着希望在动，跟着希望在动···”这悦耳而有熟悉的音乐此起彼伏的回响在我的耳畔。
记得老师曾给我们讲过，每个人都有属于自己的梦想和未来，在梦想与现实、现在和未来，横亘着一条鸿沟。不论多么难以跨越，都不要轻言放弃，不懈的追求，不懈的奋斗，成功就会向我们走来，要坚信！我们的未来不是梦。有梦才有激情，有梦才能心向远方，有梦才能有前行的勇气和力量。你有你的梦，我有我的梦，我们都有各自的梦想。儿时的梦想是和哆啦A梦乘着宇宙飞船穿越时空隧道，到未来的虚拟世界来观察未来的我会成为什么？一起期待吧!未来的我是一位优秀的人民教师，在一次数学课上，我对同学们说：“给大家讲个小故事，从前有座山，山里有个庙，庙里住着两个小和尚。有一天老和尚对小和尚说，从前有座山，山里有个庙，庙里住着两个小和尚。有一天老和尚对小和尚说，从前有座山···”听着听着，我们都笑了。我问“哪位同学能接着往下讲？这个故事能讲完吗？为什么？”“这个故事讲不完，后面的话可用什么标点符号来表示？”在同学们兴趣盎然时，我引出了“循环小数”的名称，使同学们觉得，学循环小数就如同故事一样，在讲“混循环小数”的定义时，我指着“1.63838···”说：“这个循环小数不是从小数点后面第一位开始循环的，此处的6不参加循环，是‘混’进去的，所以，我们把这一类小数叫做‘混循环小数’···”仅一个“混”字就把同学们的学习热情点燃了。在后面练习找混循环小数的时候，我看见我的学生们都争先恐后的找有没有“混”进去的数，兴奋极了。快看，还有呢！在作业辅导课上，我点了三个学生板演小数加减法，结果有两个同学把数末尾的零忘了去掉，我并没有批评，却从抽屉里拿出一把剪刀来，同学们都睁大眼睛，张着嘴望着我，我对同学们说：“你们知道我要用这把剪刀做什么吗？”全班同学都愣住了，我接着说：“我要把这两个得数的尾巴剪掉。”同学们恍然大悟，哄堂大笑起来。从此以后，保留小数末尾的零的现象消失了，“赵老师这招可真绝了”。同学们对我的巧嘴佩服的五体投地。未来的我上课是不是很轻松，同学们总是能在欢乐地氛围中掌握难懂的知识。我得巧嘴不仅在课堂上发挥大作用，在课后也处处叫人拍手称绝。有一次课后，我们班的小A同学不小心把墨水溅到了我白色的裙子上，小A吓得低头，等待我的批评，同学们也呆住了，我看了看同学们，笑着说：“小A呀，你是怎么搞的嘛，早知今天你要摔给我墨水，为什么不通知我穿工作服（深蓝色）来吗？”同学们听了，发出一阵惊喜的笑声···幽默的我常常给孩子们带来快乐。我相信，我只要努力学习，积极进取，文中的“我”一定会实现理想的。（