我的“烦“老师_1000字
文章摘要：高二写人作文:怎么写好我的“烦“老师1000字作文？关键字：老师 烦这个学期我们班来了一位新的数学老师--樊老师。可私底下我们却叫她“烦“老师，相知道为什么吗，别着急，听我一一道来。1。考试时的唠叨。以前我们很喜欢数学考试，因为考试后我们能知道自己的能力，还需要在什么地方加把劲。以下是魏昊天写的《我的“烦“老师》范文；
- 作者：魏昊天
- 班级：高中高二
- 字数：1000字作文
- 体裁：写人
- 段落：分14段叙写
- 更新：2024年11月15日 16时15分
关键字：老师 烦
这个学期我们班来了一位新的数学老师--樊老师.可私底下我们却叫她“烦“老师，相知道为什么吗，别着急，听我一一道来.
以前我们很喜欢数学考试，因为考试后我们能知道自己的能力，还需要在什么地方加把劲.可是现在一到数学考试，我们就烦.这个烦不是因为害怕作题，是因为考试时樊老师总会在教室里念公式，“顺着想“，顺口溜还有一些提示我们的话.也许你会说这不是很好吗，为什么还要烦呢？告诉你，有一次我们正在进行数学测验.我刚想出一道题怎么解，又听到了“烦“老师那如颂经般的声音，这个声音打断了我的思绪，哎，又要重想了!
2.重复讲一样的内容.
樊老师常常讲一些已经重复讲过“无数遍“的知识，让我们听了感到很乏味，甚至想睡觉.班里那伙调皮的男生下课后，集体决定：如果“烦“老师以后再讲这些“过时“的知识，就用棉花塞住耳朵--不听了.虽然这个主意不错，但他们敢吗？没想到，从那以后“烦“老师还“变本加厉“了.时常讲学过的知识，还叫我们背她写的顺口溜，甚至连几分之几等于几都要背.那帮男生这回可是“叫苦连篇“呀!正所谓：吃得苦中苦.方为人上人.
虽然樊老师有时的确有些烦，但正式因为樊老师的烦，我们才能牢牢地记住学过的知识；让我们学过的知识能得到巩固.所以我要代表全班同学感谢您，感谢您为我们付出的一切!
这个学期我们班来了一位新的数学老师--樊老师.可私底下我们却叫她“烦“老师，相知道为什么吗，别着急，听我一一道来.
以前我们很喜欢数学考试，因为考试后我们能知道自己的能力，还需要在什么地方加把劲.可是现在一到数学考试，我们就烦.这个烦不是因为害怕作题，是因为考试时樊老师总会在教室里念公式，“顺着想“，顺口溜还有一些提示我们的话.也许你会说这不是很好吗，为什么还要烦呢？告诉你，有一次我们正在进行数学测验.我刚想出一道题怎么解，又听到了“烦“老师那如颂经般的声音，这个声音打断了我的思绪，哎，又要重想了!
2.重复讲一样的内容.
樊老师常常讲一些已经重复讲过“无数遍“的知识，让我们听了感到很乏味，甚至想睡觉.班里那伙调皮的男生下课后，集体决定：如果“烦“老师以后再讲这些“过时“的知识，就用棉花塞住耳朵--不听了.虽然这个主意不错，但他们敢吗？没想到，从那以后“烦“老师还“变本加厉“了.时常讲学过的知识，还叫我们背她写的顺口溜，甚至连几分之几等于几都要背.那帮男生这回可是“叫苦连篇“呀!正所谓：吃得苦中苦.方为人上人.
虽然樊老师有时的确有些烦，但正式因为樊老师的烦，我们才能牢牢地记住学过的知识；让我们学过的知识能得到巩固.所以我要代表全班同学感谢您，感谢您为我们付出的一切!