三年级作文1000字
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有意体察情真意切_1000字

文章摘要:三年级作文1000字:怎么写好有意体察情真意切1000字作文?在我们平时作文练习时,常常会出现这样一个奇怪的现象:一些看起来十分容易选择材料的作文题目,往往却写不好。例如《我的妈妈》、《我的老师》··。按理说,“妈妈”、“老师”与自己朝夕相处,他们的行动中,必然有值得赞颂的几件事,但若真提笔写起作文来,会觉得妈妈、老师很平常,没一件事能写具体,写深刻,只得人云亦云,把人家的作文写过的内容移过来“完成任务”。以下是张语桐写的《有意体察情真意切》范文;

  • 作者:张语桐
  • 班级:小学三年级
  • 字数1000字作文
  • 体裁
  • 段落:分4段叙写
  • 更新:2023年04月09日 20时19分

小学三年级作文1000字1000字   张语桐   佳木斯市 小学三年级学生(1)班

在我们平时作文练习时,常常会出现这样一个奇怪的现象:一些看起来十分容易选择材料的作文题目,往往却写不好。例如《我的妈妈》、《我的老师》··....按理说,“妈妈”、“老师”与自己朝夕相处,他们的行动中,必然有值得赞颂的几件事,但若真提笔写起作文来,会觉得妈妈、老师很平常,没一件事能写具体,写深刻,只得人云亦云,把人家的作文写过的内容移过来“完成任务”。如一个班里40多位学生写了《我的老师》,只有三项内容:我上课突然病了,老师关心地送我去医院......送我回家,我激动地望着他禽开的背影,觉得十分高大;我学习成绩不好,老师天天放学后帮我补课......

有天下大雨,我认为老师不会来了,正想时,门“笃笃”地响了,啊,老师披着雨衣来了......我们家人感动极了,我不守纪律,经常犯错误,班主任老师耐心细致地帮助教育我,一次谈话、两次谈话......我在老师耐心细致的帮助下变好了。这些内容可以写吗?可以写,但全班同学就写这三个内容,说明这个班同学对老师缺乏了解。这类题材难以写出生动的作文。为什么会出现这种情况?这是因为,虽然你与所写人物天天接触,‘祖没有有意注意他们的行为,对他们体察不深。如果我们养成了对周围日常生活中的人或事有意注意的习惯,每件事再思索一下“为什么”,就会对一些看起来平常却有意义的事有所理解,有所认识。

还是前面那个班,还是写《我的老师》,由于教师要求同学们事先有意注意老师们的各种行动,担想“为什么”,结果写出的作文内容就丰富多采了。例如一位老师中午在学校吃饭,一放下饭碗就批作业。午休时,老师该休息两小时,可他没有休息·一再联想到这位老师是一直这样工作的,这不是这位老师“几年如一日”辛勤工作的写照吗?又如一位班主任老师,每当下课铃一响,总要到班里劝同学们到教室外面去活动。

平时,同学们挺反感:本来可以做好手头一两道数学题,被“赶力出教室后,就要等吃好中午饭来完成。这回,有的同学:'q动了脑筋,老师为什么一定要“赶”我们出教室呢?还不是为了我们的健康学习保护眼睛,使大脑适当休息,有利于下一节课的学习,这表现了老师在无微不至地关怀我们。类似这样平时不以为然的事,经过有意体察,就会对事物有深切的认识,写起作文来,就会觉得有内容,能写具体,写出真情实感。这个班对老师有意体察后,写出了《与众不同的班主任》、《专管小事的老师》、《老师的午休》、《老师你辛苦了》、《老师到我家》、《老师的周日》等题目的作文,写了30多件老师的动人事例,字里行间表露了小作者们的真情实感。

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作者:小学三年级学生(1)班 张语桐

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