爱是什么_1000字
文章摘要：六年级议论文作文:怎么写好爱是什么1000字作文？爱是什么。读《爱能创造奇迹》有感高年级上》中《爱能创造奇迹》里的那几篇文章，我是一口气读完的我从心底里已经承认这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的似乎并不是其文学价值有多高而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱朋友之谊……虽然我上六年级，但我经常思考：在这纷纭世界，爱是什么。以下是杨维奇写的《爱是什么》范文；
- 作者：杨维奇
- 班级：小学六年级
- 字数：1000字作文
- 体裁：议论文
- 段落：分12段叙写
- 更新：2022年12月08日 09时46分
爱是什么？
读《爱能创造奇迹》有感
高年级上》中《爱能创造奇迹》里的那几篇文章，我是一口气读完的
我从心底里已经承认这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的
朋友之谊……
虽然我上六年级，但我经常思考：在这纷纭世界，爱是什么？带着这个问题我陷入回忆。那是五年级在吴老师的一节语文课上。吴老师正用她温柔的声音给大家讲着课，全班同学都听得很专心，除了我在内。我总喜欢在老师讲课的时候，听着听着就会陷入一些不切实际的幻想之中。但我很善于伪装，身体做得笔直，看起来就像在认真听讲。课堂气氛很好，就在这很和谐的课堂氛围中，忽然传来了“啪”的一声，全班同学的注意力一下子集中到了我身上，原来是我的胳膊一不小心把文具盒碰掉在地上。我赶忙捡起文具盒，放回原处，红着脸朝吴老师瞟了一眼，吴老师习惯性地抿了一下嘴，对我微微一笑。吴老师的微微一笑使我从慌乱中突然镇定了下来，我坐直了身子，集中了一下注意力。
吴老师又继续着她的讲课。这是我第一次这么长时间的注意听老师讲课，也第一次发现原来吴老师的语文课讲得这么精彩。这时，吴老师提了一个问题，“我一定要回答吴老师的问题……”我的这个欲望是那么强烈。我和同学们一样，赶紧默读课文，“我要以最快的速度发现答案。”我在心里想。我发现原来我也很聪明，立刻，我就想到了答案。我抑制住心中的激动，高高举起了手。可就在我举起手的同时，“啪”我的文具盒又掉到了地上，同学们正在思考问题，文具盒掉在地上的声音在教室中犹如一声响雷。被惊动了的同学们又一次转过头盯着我，我从他们的眼神中看到了责备、愤怒、甚至厌恶……我触电似的缩回了举起的手，脸一下子红到了脖子根，强忍住眼眶中的泪水，低下头……我为打扰了同学们的学习感到羞愧，但我更觉得对不起吴老师，我不敢看吴老师，觉得她一定很恼火。这时，吴老师向我这边走来，我的心“怦怦”直跳，“我两次影响课堂纪律，老师一定是来责备我的……”想到这里，我的脸烧得更厉害了，我害怕极了，头低得更低。可你们知道吴老师做了什么呢？她走到我身边，弯下腰，捡起地上的文具盒，轻轻地塞进我的书包里，用她那柔软的手抚摸着我的头说：“刚才的问题，周莹同学第一个知道了答案，我们请她来回答。”我长长地输了一口气，从座位上站起来，自信地说出了自己的答案……哦！爱原来是老师的一个小动作。
读了《爱创造奇迹》，我还明白了爱是姗妮太太半夜偷偷地给西红柿浇水；爱是格瑞塔坚持要收养两个孤儿；爱是一位母亲为了告诫儿子剁掉的两根手指；爱是儿子带着父亲去钓鱼；爱是一位少年虔诚地祷告……
爱是什么？爱
每天在我们身边。