初二读后感作文
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音符流动,蝴蝶依旧——读《白蝴蝶之恋》有感_1000字

文章摘要:初二读后感作文:怎么写好音符流动,蝴蝶依旧——读《白蝴蝶之恋》有感1000字作文?音符流动,蝴蝶依旧——读《白蝴蝶之恋》有感“它试了几次,终于一跃而起,展翅飞翔,活泼伶俐地在我周围翩翩起舞了好一阵,又飞去了。”——题记手在琴键上滑过,回旋着的音符在耳边荡漾,像夏天来不及舔就化开来的冰淇淋一样甜蜜。以下是谢桂蓉写的《音符流动,蝴蝶依旧——读《白蝴蝶之恋》有感》范文;

  • 作者:谢桂蓉
  • 班级:初中初二
  • 字数1000字作文
  • 体裁:读后感
  • 段落:分3段叙写
  • 更新:2021年04月16日 22时49分

音符流动,蝴蝶依旧——读《白蝴蝶之恋》有感

“它试了几次,终于一跃而起,展翅飞翔,活泼伶俐地在我周围翩翩起舞了好一阵,又飞去了。”——题记

手在琴键上滑过,回旋着的音符在耳边荡漾,像夏天来不及舔就化开来的冰淇淋一样甜蜜。每当弹奏起《蓝蝴蝶》,我就不禁想起了刘白羽的《白蝴蝶之恋》,那只白蝴蝶呵,一直伴着那首曲子在我的心中冉冉飞翔。春意渐浓,琴键上音符也越来越活泼,窗外,一只蝴蝶飞过,恍惚间我觉得她好像是白的。第一次看见了这篇文章,稚嫩的手捧着书,伴着磕磕绊绊,时常出错的曲子,一看就安静了下来。我的思路就像曲子一样,理不出头绪。不过,磕磕绊绊的曲子也可以欣赏。于是,那只纤弱的白蝴蝶就好似飞到了我的窗前,而我就成了它的救命恩人,此刻,它该是在感谢“我”吧,我还记得它在临行时给我的特殊道别呢。曲子紧张起来,我想到,它在落难时是多么地无助,淡淡的触须颤动着,楚楚动人。音符又渐渐稀落下来,在我眼前又浮现起它在冉冉飞去的轻快。毫无疑问,这是它努力的结果,为什么不感恩自己呢?于是,曲子轻快起来,白蝴蝶悠闲地飞走了,呵,它在感恩自己呢,一次一次的失败,又是一次一次的抗争,胜利不仅仅是因为我的帮助,也是因为它自己的不屈。我缓缓地放下书,曲子仍在奏着······曲子越奏越熟练,不再磕磕绊绊了,就像我的心思一样,越来越完善,越来越趋于完美。又是一个花开花落的轮回,此时,春暖花开,蝴蝶又忙碌起来了,活泼的音符飘出了敞开的窗。我,奏罢钢琴,翻开旧书好奇地再看从前的“白蝴蝶”,颇有些《昨日重现》的味道。曲子在我的心中回荡——连贯,流畅。我像欣赏某位名家的曲子一样欣赏着自己的《蓝蝴蝶》。霎时,我身边只剩下了白蝴蝶,作者,还有流淌着的音符。我看见了作者悉心照料白蝴蝶,在它的每一个动作中,我都能看见人性的光辉满溢出来,那股温暖拥抱着我,像粉色的棉花糖,让人向往又惬意,就连音符都被它凝固住了,我不禁感恩起人性的光辉来,只有这种非物质的,包括万物的爱,才是博大的人性,因为有了人性,才有了红花绿柳,才有了人世间美丽风景,我似乎悟出了点什么。音符又动了,这次它紧凑起来,像瀑布一样倾泻,我看见了白蝴蝶的抗争,呵,那不是生命的活力吗?我相信,没有生机,纤弱的白蝴蝶是绝不会再飞起的,该感恩这生命之活力。白蝴蝶又自由飞翔了,音乐轻柔而欢快。我望着没有蝴蝶影子的天空,想,我该感恩这白蝴蝶吧,白蝴蝶和《蓝蝴蝶》翩翩起舞,才编织成了我的感恩之心。蓝蝴蝶是我的成长,白蝴蝶是我的感恩之心,拼在一起,就是一个感恩的人生

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作者:初中初二学生(2)班 谢桂蓉

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