谐音对对碰——关于“谐音”的语文课题研究小报告_1000字
文章摘要：语文课作文1000字:怎么写好谐音对对碰——关于“谐音”的语文课题研究小报告1000字作文？课题的提出：在学习了第五单元的“遨游汉字王国”综合性学习后，我们对“谐音”这些系统知识产生了浓厚的兴趣，所以在这个辞旧迎新的日子里作了关于“谐音”的课题报告。课题的分工：资料调查员——曹巨超撰写报告员——陈超卓研究的过程：2007。以下是谭景原写的《谐音对对碰——关于“谐音”的语文课题研究小报告》范文；
- 作者：谭景原
- 班级：小学五年级
- 字数：1000字作文
- 体裁：说明文
- 段落：分51段叙写
- 更新：2024年12月03日 20时39分
课题的提出：在学习了第五单元的“遨游汉字王国”综合性学习后，我们对“谐音”这些系统知识产生了浓厚的兴趣，所以在这个辞旧迎新的日子里作了关于“谐音”的课题报告。
课题的分工：资料调查员——曹巨超
撰写报告员——陈超卓
研究的过程：2007.12.30
课题分工和讨论研究
上网查询和上街调查有关资料并分析整理;
撰写,打印研究小报告
总结后报告:在这次调查中,我们找到的资料如下
一个乡里开会，由于谐音，村长说：“兔子们，虾米们，不要浆瓜，咸菜太贵了。”（同志们，乡民们，不要讲话，现在开会了。）
主持人说：“咸菜请香肠浆瓜。”（现在请乡长讲话。）
乡长说：“兔子们，虾米们，今天的饭狗吃了，大家都是大王八。”（同志们，乡民们，今天的饭够吃了、大家都用大碗吧）
有些广西人讲普通话,咬字不准,常常带明显的地方口音!普通的是将:空读成公,口读成狗,风读疯,由此闹出以下
有朋友远到,一般吃饭必上一盘田螺,主人夹起一颗一看说：公的!便弃之,又夹起一个又道:又是公的!嘴里不断嘀咕:又是公的!朋友非常惊讶,心想:厉害!广西人厉害!连田螺的公母都看的出来!
也是请朋友吃饭,广西人有点感冒,发现自己坐在空调风口下,便说:我感冒,不能坐在疯狗边.讲完就换坐了,朋友不乐意了,啥意思?我是疯狗??
(翻译:不要讲话,我讲个故事给你们听听.......)
一个外国女孩嫁到中国来，在早饭时，对于不会吃油条的她被指点说：“你蘸着吃。”
她马上站起来，又被告诉“你蘸着吃！”
她一头雾水，委屈的说：“让我站着吃，我已经站起来了，还要站到哪儿去？”
莲(怜)子心中苦,
梨(离)儿腹内酸
井底点灯深烛伊，
共郎长行莫围棋。（烛－嘱，围棋－违期）
玲珑骰子安红豆，
入骨相思知不知。
3.杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。（晴－情）
利用语言文字同音，同义的关系，使一句话涉及到两件事
情或两种内容，一语双关地表达作者所要表达的意思。
上联：「清」暗寓清朝统治。
下联：「明月」怀念明代。
檐下蜘蛛一腔丝意
庭前蚯蚓满腹泥心
上联：「丝」谐「私」。
下联：「泥」谐「疑」，方言读音。
因荷而得藕
有杏不须梅
上联：荷「何」，藕「偶」。
下联：杏「幸」，梅「媒」。
昨夜敲棋寻子路
今朝对镜见颜回
子路，即孔子的弟子，又可解为「棋子的路数」。
颜回，即孔子的弟子，又指「面颜的真容」。
未出土时便有节
及凌云处尚虚心
借写竹咏物言志。
粟绽缝黄见
藕断露丝飞
上联谐凤凰。
下联谐鹭鸶。
感想与收获:在这次调查中,我学会了利用谐音可以搞笑,可以作诗,感受到在中华五千年的文明史中,中国有着灿烂的文化,我们取之不尽,用之不完.
五(一)班:陈超卓
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