我学毛泽东经典诗词的故事_1000字
文章摘要：经典作文1000字:怎么写好我学毛泽东经典诗词的故事1000字作文？我从小受妈妈的影响，喜欢朗诵毛泽东诗词。上了小学，老师又教我们学习了毛泽东词《卜算子•咏梅》：风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。记得当时学这首词的时候，正是寒冬时节。以下是杨天雨写的《我学毛泽东经典诗词的故事》范文；
- 作者：杨天雨
- 班级：高中高一
- 字数：1000字作文
- 体裁：叙事
- 段落：分7段叙写
- 更新：2021年07月01日 10时49分
我从小受妈妈的影响，喜欢朗诵毛泽东诗词。上了小学，老师又教我们学习了毛泽东词《卜算子•咏梅》：风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。记得当时学这首词的时候，正是寒冬时节。课堂上，老师声情并茂地对我们讲道：“年复一年，风雨送春归去，但漫天大雪又将春天迎了回来。
隆冬盛开的梅花，仍然一支独秀，傲然挺拔。她面对悬崖峭壁上结下的百丈冰棱，不是愁而是笑，不是孤傲而是具有革命者的操守与傲骨。诗人以梅花勉励自己，劝慰他人应向梅花学习，在如此险峻的情况下，勇敢地迎接挑战，去展示自己的‘俊俏’。”同学们听了，觉得这个“俏”字用在这里，朗诵的时候很有趣味，便纷纷要求让老师讲讲这个“俏”字。
于是老师又说道：“这个‘俏’字用得极好。从古至今，历代文人写梅花，从未出现过的形象就在这一个字上出现了。这是喜悦者的形象、自信者的形象，更是胜利者的形象。当然这不仅是诗人眼中梅花的形象，也是诗人自己以及中国共产党人的形象。
这个“俏”字包含了多少深刻的含义啊，它代表了我们中国共产党人积极进取、永不屈服的革命精神！”老师讲到这里，我和同学们都不由得在下面鼓起掌来。停了片刻，老师又把词中梅花的形象对我们作了进一步引导，她说：“梅花虽然俏丽但不夺春之美，在词中她只是一名春天的使者，为我们送来春的讯息。当寒冬逝去，春光遍野的时候，梅花却隐在万花丛中露出欣慰的笑容。这时的梅花，在诗人眼中已经是一名战士，她与严寒搏斗，为了赢得春天，通报春天的来临，悄然退去，并不抢夺春天的美景。
这是一个大公无私、默默奉献的形象。诗人在此时已大大地深化了梅花的形象，她已成为一名国际共产主义战士的形象，从一个中国革命者成为了一名世界革命者。词中梅花的形象这时已被诗人塑造得更加丰满高大了。”回忆到这里，老师当时的这番话，使我陷入了沉思：毛主席的这首词写的是梅花的美丽和坚贞，它的美令人钦佩和赞叹。
那么我们这些小学生，也像是生长在祖国大花园里的花朵。记得老师还告诉过我们，2011年是建党九十周年，我们这些小学生们应该用自己的行动为党的周年献礼。于是我暗下决心，在这意义深刻的一年，我要和同学们一起更加刻苦努力地学习，为自己和国家的未来打下坚实的基础，就像迎寒盛开的朵朵梅花一样，为春天的大地增添点点春意、勃勃生机！甘肃省嘉峪关市和诚路小学，四年级一班，邵笑指导老师：刘婕