老师们的三大“法宝”_10000字
文章摘要：高三写人作文:怎么写好老师们的三大“法宝”10000字作文？我的班级是一个大集体，成员是由老师和同学们组成，可是在这个温馨的大家庭里，却无时无刻都有压力压在我的肩上，老师们用各种手段来“折磨”我们，来达到她们“不可告人的秘密”。老师恶整我们有三大法宝：1．致命的表格2．让人心跳的发言3．神出鬼没。以下是孙永亮写的《老师们的三大“法宝”》范文；
- 作者：孙永亮
- 班级：高中高三
- 字数：10000字作文
- 体裁：写人
- 段落：分71段叙写
- 更新：2024年01月06日 22时36分
我的班级是一个大集体，成员是由老师和同学们组成，可是在这个温馨的大家庭里，却无时无刻都有压力压在我的肩上，老师们用各种手段来“折磨”我们，来达到她们“不可告人的秘密”。老师恶整我们有三大法宝：1．致命的表格2．让人心跳的发言3．神出鬼没。看此文章的同学可千万别觉得惊奇和好笑，等有一天你们的老师拿出这三样法宝来对付你们的时候，你就笑不出来了！
法宝名称：致命表格
法宝作用：让你做有沉重的压力，被迫听刺激心脏的事
法宝事例：有天早上，数学老师手里拿着一张表格，匆匆走上讲台，我一看那张表就不是什么好东西，不祥的预感顿时涌上心来。数学老师发话了：“这张表格记录你们每个人的分数。这上面每个格子里就代表一分。你们的作业每得一次“优”，就加0．5分，得“优＋”，就加1分，前五名一人奖励一套墨囊钢笔，后五名罚写口算题。”这也太为难人了吧！我在心中暗暗想道。
这不，从宣布这个政策开始，我每次做完作业是千检查万检查，生怕哪里错一道题，可是每次都是不如人愿。终于，一个月过去了，到了宣布分数排行榜前五名和倒数五名的日子了！我怀着沉重的心情踏入教室门，“用心”的倾听着答案！“哎，数学老师不是说前五名有一套墨囊钢笔吗，你说我们有戏吗？”旁边的同学开始窃窃私语了。“第一名××媛！……第五名××杨！倒数第一名××婷！倒数第五名××鑫！请前五名同学上太领奖！”台下掌声雷动。真是吓死我了！我还以为我会得倒数几名呢！你说，这样刺激我的心脏，算不算是“致命”？
法宝名称：让人心跳的发言手段
法宝作用：逼你发言，答不着就罚站，乱答就抄课文
法宝例子：一天，教室里正津津有味的上着语文课，语文老师在讲台上滔滔不绝，使劲提些问题来考我们，而我们有些同学总是有些不尽人意（当然这里面也包括我啦），总是不积极的举手回答语文老师的问题，全班86个人，只有零星几个人举起了手。可能我们的语文老师在这种尴尬的局面下，被迫使出了一套新型绝招！我们称为：让你心跳的发言手段！解释一下：就是已老师自己的角度来看，他问的这个问题，在他心目中你能够回答，可不举手的话，他抽你起来回答这个问题，回答正确了，你都要自己站在过道里，要是乱答，就抄课文。一听到这个政策，我立即开始在心中默念：上帝啊！圣母玛利亚啊！耶稣啊！如来佛祖啊！观音啊！你们一定要保佑我不要被老师抽起来回答问题！我是最不喜欢举手的一个啊！但最终，还是人算不如天算！老师锁定目标，一个秒杀！毫不留情的“击中”了我！我快速的站了起来，只听见他带点奸诈的口吻说：××秋，本来你如果举手的话就有三条路可走，可你没举手，就只有两条路可走，一是回答问题后站着，二是抄课文。”我的思绪几乎在那一刹那冻结了，但我还是明智的选择了第一条路！说完答案后，我就被迫站在过道中，想哭呢，又不想哭，想笑呢，又笑不出来。只觉得脸红耳赤，可是后来老师居然有叫我站在最后面去，可两分钟又叫我回到座位上去！老师心里到底在想什么啊？但是，虽然我回到了座位上，可我好不容易树立的形象，一下，就付之东流了！这让我如何面对“江东父老”啊！法宝名称：神出鬼没
法宝作用：先假装走出教室，其实是在某个角落暗暗观察教室里的情况，趁其不备，一举拿下！
法宝例子： 在一个晴朗的早晨，我迈着轻松的步伐跨进教室的大门，我坐在座位上专心致志的看书。“铃，铃，铃！”上课铃响了，我安静的在座位上静息，等着老师的到来。这是我们的美术老师—陈老师（也就是我们的老班）走进了教室。大家屏息凝视，大气都不敢出一个。当陈老师叫美术班长发书时，底下就有人开始窃窃私语了，虽然很小声，但还是被陈老师雷达般的耳朵听见了，马上叫美术班长停止发书，百分之九十九点五的人都看出了苗头，于是都安静的坐好，但还是有那么不知死活的零点五的同学在下面讲话，陈老师发火了，当我们准备面对暴风雨般的一顿批评的时候，意想不到的事发生了，陈老师奇迹般的走出了教室门，消失在了我们的视线范围内……“耶！呕！哇塞！”全班一阵欢呼！刚聊了几句，陈老师突然出现在了教室门前，全班顿时鸦雀无声，这时，陈老师点了十几个人的名，叫他们这星期扫工地！不过感谢主啊！没有点到我的名！（看来我还是我的班级是一个大集体，成员是由老师和同学们组成，可是在这个温馨的大家庭里，却无时无刻都有压力压在我的肩上，老师们用各种手段来“折磨”我们，来达到她们“不可告人的秘密”。老师恶整我们有三大法宝：1．致命的表格2．让人心跳的发言3．神出鬼没。看此文章的同学可千万别觉得惊奇和好笑，等有一天你们的老师拿出这三样法宝来对付你们的时候，你就笑不出来了！法宝名称：致命表格
法宝作用：让你做有沉重的压力，被迫听刺激心脏的事
法宝事例：有天早上，数学老师手里拿着一张表格，匆匆走上讲台，我一看那张表就不是什么好东西，不祥的预感顿时涌上心来。数学老师发话了：“这张表格记录你们每个人的分数。这上面每个格子里就代表一分。你们的作业每得一次“优”，就加0．5分，得“优＋”，就加1分，前五名一人奖励一套墨囊钢笔，后五名罚写口算题。”这也太为难人了吧！我在心中暗暗想道。
这不，从宣布这个政策开始，我每次做完作业是千检查万检查，生怕哪里错一道题，可是每次都是不如人愿。终于，一个月过去了，到了宣布分数排行榜前五名和倒数五名的日子了！我怀着沉重的心情踏入教室门，“用心”的倾听着答案！“哎，数学老师不是说前五名有一套墨囊钢笔吗，你说我们有戏吗？”旁边的同学开始窃窃私语了。“第一名××媛！……第五名××杨！倒数第一名××婷！倒数第五名××鑫！请前五名同学上太领奖！”台下掌声雷动。真是吓死我了！我还以为我会得倒数几名呢！你说，这样刺激我的心脏，算不算是“致命”？
法宝名称：让人心跳的发言手段
法宝作用：逼你发言，答不着就罚站，乱答就抄课文
法宝例子：一天，教室里正津津有味的上着语文课，语文老师在讲台上滔滔不绝，使劲提些问题来考我们，而我们有些同学总是有些不尽人意（当然这里面也包括我啦），总是不积极的举手回答语文老师的问题，全班86个人，只有零星几个人举起了手。可能我们的语文老师在这种尴尬的局面下，被迫使出了一套新型绝招！我们称为：让你心跳的发言手段！解释一下：就是已老师自己的角度来看，他问的这个问题，在他心目中你能够回答，可不举手的话，他抽你起来回答这个问题，回答正确了，你都要自己站在过道里，要是乱答，就抄课文。一听到这个政策，我立即开始在心中默念：上帝啊！圣母玛利亚啊！耶稣啊！如来佛祖啊！观音啊！你们一定要保佑我不要被老师抽起来回答问题！我是最不喜欢举手的一个啊！但最终，还是人算不如天算！老师锁定目标，一个秒杀！毫不留情的“击中”了我！我快速的站了起来，只听见他带点奸诈的口吻说：××秋，本来你如果举手的话就有三条路可走，可你没举手，就只有两条路可走，一是回答问题后站着，二是抄课文。”我的思绪几乎在那一刹那冻结了，但我还是明智的选择了第一条路！说完答案后，我就被迫站在过道中，想哭呢，又不想哭，想笑呢，又笑不出来。只觉得脸红耳赤，可是后来老师居然有叫我站在最后面去，可两分钟又叫我回到座位上去！老师心里到底在想什么啊？但是，虽然我回到了座位上，可我好不容易树立的形象，一下，就付之东流了！这让我如何面对“江东父老”啊！法宝名称：神出鬼没
法宝作用：先假装走出教室，其实是在某个角落暗暗观察教室里的情况，趁其不备，一举拿下！
法宝例子： 在一个晴朗的早晨，我迈着轻松的步伐跨进教室的大门，我坐在座位上专心致志的看书。“铃，铃，铃！”上课铃响了，我安静的在座位上静息，等着老师的到来。这是我们的美术老师—陈老师（也就是我们的老班）走进了教室。大家屏息凝视，大气都不敢出一个。当陈老师叫美术班长发书时，底下就有人开始窃窃私语了，虽然很小声，但还是被陈老师雷达般的耳朵听见了，马上叫美术班长停止发书，百分之九十九点五的人都看出了苗头，于是都安静的坐好，但还是有那么不知死活的零点五的同学在下面讲话，陈老师发火了，当我们准备面对暴风雨般的一顿批评的时候，意想不到的事发生了，陈老师奇迹般的走出了教室门，消失在了我们的视线范围内……“耶！呕！哇塞！”全班一阵欢呼！刚聊了几句，陈老师突然出现在了教室门前，全班顿时鸦雀无声，这时，陈老师点了十几个人的名，叫他们这星期扫工地！不过感谢主啊！没有点到我的名！（看来我还是我的班级是一个大集体，成员是由老师和同学们组成，可是在这个温馨的大家庭里，却无时无刻都有压力压在我的肩上，老师们用各种手段来“折磨”我们，来达到她们“不可告人的秘密”。老师恶整我们有三大法宝：1．致命的表格2．让人心跳的发言3．神出鬼没。看此文章的同学可千万别觉得惊奇和好笑，等有一天你们的老师拿出这三样法宝来对付你们的时候，你就笑不出来了！法宝名称：致命表格
法宝作用：让你做有沉重的压力，被迫听刺激心脏的事
法宝事例：有天早上，数学老师手里拿着一张表格，匆匆走上讲台，我一看那张表就不是什么好东西，不祥的预感顿时涌上心来。数学老师发话了：“这张表格记录你们每个人的分数。这上面每个格子里就代表一分。你们的作业每得一次“优”，就加0．5分，得“优＋”，就加1分，前五名一人奖励一套墨囊钢笔，后五名罚写口算题。”这也太为难人了吧！我在心中暗暗想道。
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法宝名称：让人心跳的发言手段
法宝作用：逼你发言，答不着就罚站，乱答就抄课文
法宝例子：一天，教室里正津津有味的上着语文课，语文老师在讲台上滔滔不绝，使劲提些问题来考我们，而我们有些同学总是有些不尽人意（当然这里面也包括我啦），总是不积极的举手回答语文老师的问题，全班86个人，只有零星几个人举起了手。可能我们的语文老师在这种尴尬的局面下，被迫使出了一套新型绝招！我们称为：让你心跳的发言手段！解释一下：就是已老师自己的角度来看，他问的这个问题，在他心目中你能够回答，可不举手的话，他抽你起来回答这个问题，回答正确了，你都要自己站在过道里，要是乱答，就抄课文。一听到这个政策，我立即开始在心中默念：上帝啊！圣母玛利亚啊！耶稣啊！如来佛祖啊！观音啊！你们一定要保佑我不要被老师抽起来回答问题！我是最不喜欢举手的一个啊！但最终，还是人算不如天算！老师锁定目标，一个秒杀！毫不留情的“击中”了我！我快速的站了起来，只听见他带点奸诈的口吻说：××秋，本来你如果举手的话就有三条路可走，可你没举手，就只有两条路可走，一是回答问题后站着，二是抄课文。”我的思绪几乎在那一刹那冻结了，但我还是明智的选择了第一条路！说完答案后，我就被迫站在过道中，想哭呢，又不想哭，想笑呢，又笑不出来。只觉得脸红耳赤，可是后来老师居然有叫我站在最后面去，可两分钟又叫我回到座位上去！老师心里到底在想什么啊？但是，虽然我回到了座位上，可我好不容易树立的形象，一下，就付之东流了！这让我如何面对“江东父老”啊！法宝名称：神出鬼没
法宝作用：先假装走出教室，其实是在某个角落暗暗观察教室里的情况，趁其不备，一举拿下！
法宝例子： 在一个晴朗的早晨，我迈着轻松的步伐跨进教室的大门，我坐在座位上专心致志的看书。“铃，铃，铃！”上课铃响了，我安静的在座位上静息，等着老师的到来。这是我们的美术老师—陈老师（也就是我们的老班）走进了教室。大家屏息凝视，大气都不敢出一个。当陈老师叫美术班长发书时，底下就有人开始窃窃私语了，虽然很小声，但还是被陈老师雷达般的耳朵听见了，马上叫美术班长停止发书，百分之九十九点五的人都看出了苗头，于是都安静的坐好，但还是有那么不知死活的零点五的同学在下面讲话，陈老师发火了，当我们准备面对暴风雨般的一顿批评的时候，意想不到的事发生了，陈老师奇迹般的走出了教室门，消失在了我们的视线范围内……“耶！呕！哇塞！”全班一阵欢呼！刚聊了几句，陈老师突然出现在了教室门前，全班顿时鸦雀无声，这时，陈老师点了十几个人的名，叫他们这星期扫工地！不过感谢主啊！没有点到我的名！（看来我还是我的班级是一个大集体，成员是由老师和同学们组成，可是在这个温馨的大家庭里，却无时无刻都有压力压在我的肩上，老师们用各种手段来“折磨”我们，来达到她们“不可告人的秘密”。老师恶整我们有三大法宝：1．致命的表格2．让人心跳的发言3．神出鬼没。看此文章的同学可千万别觉得惊奇和好笑，等有一天你们的老师拿出这三样法宝来对付你们的时候，你就笑不出来了！法宝名称：致命表格
法宝作用：让你做有沉重的压力，被迫听刺激心脏的事
法宝事例：有天早上，数学老师手里拿着一张表格，匆匆走上讲台，我一看那张表就不是什么好东西，不祥的预感顿时涌上心来。数学老师发话了：“这张表格记录你们每个人的分数。这上面每个格子里就代表一分。你们的作业每得一次“优”，就加0．5分，得“优＋”，就加1分，前五名一人奖励一套墨囊钢笔，后五名罚写口算题。”这也太为难人了吧！我在心中暗暗想道。
这不，从宣布这个政策开始，我每次做完作业是千检查万检查，生怕哪里错一道题，可是每次都是不如人愿。终于，一个月过去了，到了宣布分数排行榜前五名和倒数五名的日子了！我怀着沉重的心情踏入教室门，“用心”的倾听着答案！“哎，数学老师不是说前五名有一套墨囊钢笔吗，你说我们有戏吗？”旁边的同学开始窃窃私语了。“第一名××媛！……第五名××杨！倒数第一名××婷！倒数第五名××鑫！请前五名同学上太领奖！”台下掌声雷动。真是吓死我了！我还以为我会得倒数几名呢！你说，这样刺激我的心脏，算不算是“致命”？
法宝名称：让人心跳的发言手段
法宝作用：逼你发言，答不着就罚站，乱答就抄课文
法宝例子：一天，教室里正津津有味的上着语文课，语文老师在讲台上滔滔不绝，使劲提些问题来考我们，而我们有些同学总是有些不尽人意（当然这里面也包括我啦），总是不积极的举手回答语文老师的问题，全班86个人，只有零星几个人举起了手。可能我们的语文老师在这种尴尬的局面下，被迫使出了一套新型绝招！我们称为：让你心跳的发言手段！解释一下：就是已老师自己的角度来看，他问的这个问题，在他心目中你能够回答，可不举手的话，他抽你起来回答这个问题，回答正确了，你都要自己站在过道里，要是乱答，就抄课文。一听到这个政策，我立即开始在心中默念：上帝啊！圣母玛利亚啊！耶稣啊！如来佛祖啊！观音啊！你们一定要保佑我不要被老师抽起来回答问题！我是最不喜欢举手的一个啊！但最终，还是人算不如天算！老师锁定目标，一个秒杀！毫不留情的“击中”了我！我快速的站了起来，只听见他带点奸诈的口吻说：××秋，本来你如果举手的话就有三条路可走，可你没举手，就只有两条路可走，一是回答问题后站着，二是抄课文。”我的思绪几乎在那一刹那冻结了，但我还是明智的选择了第一条路！说完答案后，我就被迫站在过道中，想哭呢，又不想哭，想笑呢，又笑不出来。只觉得脸红耳赤，可是后来老师居然有叫我站在最后面去，可两分钟又叫我回到座位上去！老师心里到底在想什么啊？但是，虽然我回到了座位上，可我好不容易树立的形象，一下，就付之东流了！这让我如何面对“江东父老”啊！法宝名称：神出鬼没
法宝作用：先假装走出教室，其实是在某个角落暗暗观察教室里的情况，趁其不备，一举拿下！
法宝例子： 在一个晴朗的早晨，我迈着轻松的步伐跨进教室的大门，我坐在座位上专心致志的看书。“铃，铃，铃！”上课铃响了，我安静的在座位上静息，等着老师的到来。这是我们的美术老师—陈老师（也就是我们的老班）走进了教室。大家屏息凝视，大气都不敢出一个。当陈老师叫美术班长发书时，底下就有人开始窃窃私语了，虽然很小声，但还是被陈老师雷达般的耳朵听见了，马上叫美术班长停止发书，百分之九十九点五的人都看出了苗头，于是都安静的坐好，但还是有那么不知死活的零点五的同学在下面讲话，陈老师发火了，当我们准备面对暴风雨般的一顿批评的时候，意想不到的事发生了，陈老师奇迹般的走出了教室门，消失在了我们的视线范围内……“耶！呕！哇塞！”全班一阵欢呼！刚聊了几句，陈老师突然出现在了教室门前，全班顿时鸦雀无声，这时，陈老师点了十几个人的名，叫他们这星期扫工地！不过感谢主啊！没有点到我的名！（看来我还是我的班级是一个大集体，成员是由老师和同学们组成，可是在这个温馨的大家庭里，却无时无刻都有压力压在我的肩上，老师们用各种手段来“折磨”我们，来达到她们“不可告人的秘密”。老师恶整我们有三大法宝：1．致命的表格2．让人心跳的发言3．神出鬼没。看此文章的同学可千万别觉得惊奇和好笑，等有一天你们的老师拿出这三样法宝来对付你们的时候，你就笑不出来了！法宝名称：致命表格
法宝作用：让你做有沉重的压力，被迫听刺激心脏的事
法宝事例：有天早上，数学老师手里拿着一张表格，匆匆走上讲台，我一看那张表就不是什么好东西，不祥的预感顿时涌上心来。数学老师发话了：“这张表格记录你们每个人的分数。这上面每个格子里就代表一分。你们的作业每得一次“优”，就加0．5分，得“优＋”，就加1分，前五名一人奖励一套墨囊钢笔，后五名罚写口算题。”这也太为难人了吧！我在心中暗暗想道。
这不，从宣布这个政策开始，我每次做完作业是千检查万检查，生怕哪里错一道题，可是每次都是不如人愿。终于，一个月过去了，到了宣布分数排行榜前五名和倒数五名的日子了！我怀着沉重的心情踏入教室门，“用心”的倾听着答案！“哎，数学老师不是说前五名有一套墨囊钢笔吗，你说我们有戏吗？”旁边的同学开始窃窃私语了。“第一名××媛！……第五名××杨！倒数第一名××婷！倒数第五名××鑫！请前五名同学上太领奖！”台下掌声雷动。真是吓死我了！我还以为我会得倒数几名呢！你说，这样刺激我的心脏，算不算是“致命”？
法宝名称：让人心跳的发言手段
法宝作用：逼你发言，答不着就罚站，乱答就抄课文
法宝例子：一天，教室里正津津有味的上着语文课，语文老师在讲台上滔滔不绝，使劲提些问题来考我们，而我们有些同学总是有些不尽人意（当然这里面也包括我啦），总是不积极的举手回答语文老师的问题，全班86个人，只有零星几个人举起了手。可能我们的语文老师在这种尴尬的局面下，被迫使出了一套新型绝招！我们称为：让你心跳的发言手段！解释一下：就是已老师自己的角度来看，他问的这个问题，在他心目中你能够回答，可不举手的话，他抽你起来回答这个问题，回答正确了，你都要自己站在过道里，要是乱答，就抄课文。一听到这个政策，我立即开始在心中默念：上帝啊！圣母玛利亚啊！耶稣啊！如来佛祖啊！观音啊！你们一定要保佑我不要被老师抽起来回答问题！我是最不喜欢举手的一个啊！但最终，还是人算不如天算！老师锁定目标，一个秒杀！毫不留情的“击中”了我！我快速的站了起来，只听见他带点奸诈的口吻说：××秋，本来你如果举手的话就有三条路可走，可你没举手，就只有两条路可走，一是回答问题后站着，二是抄课文。”我的思绪几乎在那一刹那冻结了，但我还是明智的选择了第一条路！说完答案后，我就被迫站在过道中，想哭呢，又不想哭，想笑呢，又笑不出来。只觉得脸红耳赤，可是后来老师居然有叫我站在最后面去，可两分钟又叫我回到座位上去！老师心里到底在想什么啊？但是，虽然我回到了座位上，可我好不容易树立的形象，一下，就付之东流了！这让我如何面对“江东父老”啊！法宝名称：神出鬼没
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法宝例子： 在一个晴朗的早晨，我迈着轻松的步伐跨进教室的大门，我坐在座位上专心致志的看书。“铃，铃，铃！”上课铃响了，我安静的在座位上静息，等着老师的到来。这是我们的美术老师—陈老师（也就是我们的老班）走进了教室。大家屏息凝视，大气都不敢出一个。当陈老师叫美术班长发书时，底下就有人开始窃窃私语了，虽然很小声，但还是被陈老师雷达般的耳朵听见了，马上叫美术班长停止发书，百分之九十九点五的人都看出了苗头，于是都安静的坐好，但还是有那么不知死活的零点五的同学在下面讲话，陈老师发火了，当我们准备面对暴风雨般的一顿批评的时候，意想不到的事发生了，陈老师奇迹般的走出了教室门，消失在了我们的视线范围内……“耶！呕！哇塞！”全班一阵欢呼！刚聊了几句，陈老师突然出现在了教室门前，全班顿时鸦雀无声，这时，陈老师点了十几个人的名，叫他们这星期扫工地！不过感谢主啊！没有点到我的名！（看来我还是我的班级是一个大集体，成员是由老师和同学们组成，可是在这个温馨的大家庭里，却无时无刻都有压力压在我的肩上，老师们用各种手段来“折磨”我们，来达到她们“不可告人的秘密”。老师恶整我们有三大法宝：1．致命的表格2．让人心跳的发言3．神出鬼没。看此文章的同学可千万别觉得惊奇和好笑，等有一天你们的老师拿出这三样法宝来对付你们的时候，你就笑不出来了！法宝名称：致命表格
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法宝例子：一天，教室里正津津有味的上着语文课，语文老师在讲台上滔滔不绝，使劲提些问题来考我们，而我们有些同学总是有些不尽人意（当然这里面也包括我啦），总是不积极的举手回答语文老师的问题，全班86个人，只有零星几个人举起了手。可能我们的语文老师在这种尴尬的局面下，被迫使出了一套新型绝招！我们称为：让你心跳的发言手段！解释一下：就是已老师自己的角度来看，他问的这个问题，在他心目中你能够回答，可不举手的话，他抽你起来回答这个问题，回答正确了，你都要自己站在过道里，要是乱答，就抄课文。一听到这个政策，我立即开始在心中默念：上帝啊！圣母玛利亚啊！耶稣啊！如来佛祖啊！观音啊！你们一定要保佑我不要被老师抽起来回答问题！我是最不喜欢举手的一个啊！但最终，还是人算不如天算！老师锁定目标，一个秒杀！毫不留情的“击中”了我！我快速的站了起来，只听见他带点奸诈的口吻说：××秋，本来你如果举手的话就有三条路可走，可你没举手，就只有两条路可走，一是回答问题后站着，二是抄课文。”我的思绪几乎在那一刹那冻结了，但我还是明智的选择了第一条路！说完答案后，我就被迫站在过道中，想哭呢，又不想哭，想笑呢，又笑不出来。只觉得脸红耳赤，可是后来老师居然有叫我站在最后面去，可两分钟又叫我回到座位上去！老师心里到底在想什么啊？但是，虽然我回到了座位上，可我好不容易树立的形象，一下，就付之东流了！这让我如何面对“江东父老”啊！法宝名称：神出鬼没
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法宝名称：让人心跳的发言手段
法宝作用：逼你发言，答不着就罚站，乱答就抄课文
法宝例子：一天，教室里正津津有味的上着语文课，语文老师在讲台上滔滔不绝，使劲提些问题来考我们，而我们有些同学总是有些不尽人意（当然这里面也包括我啦），总是不积极的举手回答语文老师的问题，全班86个人，只有零星几个人举起了手。可能我们的语文老师在这种尴尬的局面下，被迫使出了一套新型绝招！我们称为：让你心跳的发言手段！解释一下：就是已老师自己的角度来看，他问的这个问题，在他心目中你能够回答，可不举手的话，他抽你起来回答这个问题，回答正确了，你都要自己站在过道里，要是乱答，就抄课文。一听到这个政策，我立即开始在心中默念：上帝啊！圣母玛利亚啊！耶稣啊！如来佛祖啊！观音啊！你们一定要保佑我不要被老师抽起来回答问题！我是最不喜欢举手的一个啊！但最终，还是人算不如天算！老师锁定目标，一个秒杀！毫不留情的“击中”了我！我快速的站了起来，只听见他带点奸诈的口吻说：××秋，本来你如果举手的话就有三条路可走，可你没举手，就只有两条路可走，一是回答问题后站着，二是抄课文。”我的思绪几乎在那一刹那冻结了，但我还是明智的选择了第一条路！说完答案后，我就被迫站在过道中，想哭呢，又不想哭，想笑呢，又笑不出来。只觉得脸红耳赤，可是后来老师居然有叫我站在最后面去，可两分钟又叫我回到座位上去！老师心里到底在想什么啊？但是，虽然我回到了座位上，可我好不容易树立的形象，一下，就付之东流了！这让我如何面对“江东父老”啊！法宝名称：神出鬼没
法宝作用：先假装走出教室，其实是在某个角落暗暗观察教室里的情况，趁其不备，一举拿下！
法宝例子： 在一个晴朗的早晨，我迈着轻松的步伐跨进教室的大门，我坐在座位上专心致志的看书。“铃，铃，铃！”上课铃响了，我安静的在座位上静息，等着老师的到来。这是我们的美术老师—陈老师（也就是我们的老班）走进了教室。大家屏息凝视，大气都不敢出一个。当陈老师叫美术班长发书时，底下就有人开始窃窃私语了，虽然很小声，但还是被陈老师雷达般的耳朵听见了，马上叫美术班长停止发书，百分之九十九点五的人都看出了苗头，于是都安静的坐好，但还是有那么不知死活的零点五的同学在下面讲话，陈老师发火了，当我们准备面对暴风雨般的一顿批评的时候，意想不到的事发生了，陈老师奇迹般的走出了教室门，消失在了我们的视线范围内……“耶！呕！哇塞！”全班一阵欢呼！刚聊了几句，陈老师突然出现在了教室门前，全班顿时鸦雀无声，这时，陈老师点了十几个人的名，叫他们这星期扫工地！不过感谢主啊！没有点到我的名！（看来我还是