老师，你在天堂可好?_10000字
文章摘要：高三写人作文:怎么写好老师，你在天堂可好?10000字作文？——写于陆老师逝世3周年之际有人常说，人对于悲伤的记忆往往忘却得很快。也有人说，有些伤痛即使一生都无法淡忘……手捧着已然堆满灰尘的初一英语书，恍惚中那段快乐飞逝、少年不知愁滋味的时光仿佛又回到了眼前。老师，您还记得吗。以下是魏凯琴写的《老师，你在天堂可好?》范文；
- 作者：魏凯琴
- 班级：高中高三
- 字数：10000字作文
- 体裁：写人
- 段落：分36段叙写
- 更新：2024年12月23日 07时28分
——写于陆老师逝世3周年之际
有人常说，人对于悲伤的记忆往往忘却得很快。也有人说，有些伤痛即使一生都无法淡忘……手捧着已然堆满灰尘的初一英语书，恍惚中那段快乐飞逝、少年不知愁滋味的时光仿佛又回到了眼前。
老师，您还记得吗？我初入初中时很有挫折感，因为我的英语在小学时就一直是不怎么样的，只是死记单词、句子，对语法简直是一窍不通，在一段时间内甚至在心里畏惧和排斥上英语课。刚开始几次考试没考好，想到初中英语更是要比小学时难，更加没有信心了。心就这样一直在忐忑之中，但随着您的细致讲课，我渐渐建立起了语法的概念，学得也逐渐比以前轻松多了。几次考试，尽管有些同学考得比我出色，但您还是会鼓励我、支持我。我想也许您就是为了让我建立对英语的信心吧。那个天色有些昏暗的下午，您还记得吗？那节课，班里有许多同学在吵，挺烦的。当然也包括我同桌，我被他吵得烦死了，就回了一句“你别烦了，我都听不清了。”可是就这么短短的一句话愣是让您犀利的耳朵捕捉到了。于是，您就拿我做了上课扰乱纪律的典范，被您狠狠地批评了几句。等我坐下后，心里真的感到好委屈、好委屈，低着头，任眼泪在眼眶中打转……第二天到了活动课，大多数同学都去玩了，因为心情欠佳，所以我和几个同学就留在教室做作业。我不知道您什么时候过来的。当您拍了拍我的肩膀，我才回过神来。您微笑着对我说，您已经了解了昨天的真相，您还诚挚的向我道歉，希望我能原谅你。您还说您和我们都是朋友，无话不谈的朋友。
时间就这样匆匆而过，见到我们取得进步时的欣喜，一起去春游时的笑脸，望着学生不理解时的愁容……一幅幅、一幕幕就这样永远定格在了记忆中。转眼之间，到了第2年的9月，因为教师节快到了，所以我们都赶着去看望我们的小学老师，于是那天本该您来上课的中午放了半个小时的假，没想到这样一别竟成了永诀也留下了无法弥补的遗憾。之后的几天您没来上课，各种揣测在我们的脑海中萌生，恐惧涌上了心头。日子在不安中一分一秒的度过，终于到了那节社会课。一上课，我们就看见我们的班主任眼圈红红的，一种不详的预感就这样在心中一袭而过。只听见班主任哽咽的说：“你们的陆老师在教师节那天的晚上……备课时突发脑溢血，被送医治疗。如今生命垂危……怕是时日不多了……”教室里发出了轻微的啜泣声。“一些她这么好的人，我们前几天还在说等她家装修好了去她家做客，怎么就……”无力再面对我们，老班走出了教室。沉默、一室的沉默伴随着呜咽声，久久地回荡着老班说的几句话。慢慢地哭泣声越来越大，每个人都泪眼婆娑、泣不成声。脑中闪现着一幅幅的图片，老师的喜怒哀乐、老师的音容笑貌，每每思及，无力改变事实的我们，任悔恨的泪水就这么如潮水般将我们吞噬。也许是无尽的悔恨，恨我们在教师节只想到了自己曾经的老师而忘了眼前的人。也许是年少轻狂，害怕就这样的，我们与您擦肩而过，从此不在交集。不管当时支持我们的动力是什么，事实是我们做出了一件很轰轰烈烈的事情——在上课期间去医院！那天，在印象中是我们跑得最快的日子吧，生怕就这么慢了小小的一步，您就会像一缕轻烟般在我们面前飘散，从此无觅踪迹。遗憾、仍是遗憾。尽管我们到了三院，但因为是重症监护病房，所以只能很少人被允许进入。在亮着红灯的监护病房门前，我们看到了许多前来看望最后一面的老师代表。没有话语，空旷的大厅中只有经久不息的哭声在回荡、沉重而无力的回荡……老师，您可曾看到那些承载着我们祝福的千纸鹤。我们的人不能进去陪伴你，但我们的祝福可以。那天接下来的时间我们都在教室里默默无语的折千纸鹤，心中默念着平安、默念着对不起、默念着祝福。于是，这一篮满满的千纸鹤，印象中似乎有一千多只吧，通过我们的班主任送到了您的身边……不久，仅仅只是不久，您还是离开了我们。您也有不舍吧，不管是对家人、朋友还是我们；您也有歉疚吧，对您才上小学五年级的女儿。是的，那个小女孩，当我们赶到医院时看到的小姑娘，依偎在爸爸的怀里，睁着氤氲水汽的眼眸，无助地看着我们，那种眼神，那种无助，那种恐惧深深地刺痛了我们的眼睛、我们的心。她还那么小，从此这失去你的伤痛就将一直伴随着她...老师，您舍得吗？
很久、很久。在音乐课上，当《走进西藏》的歌声响起，眼泪就又情不自禁的盈满了——写于陆老师逝世3周年之际有人常说，人对于悲伤的记忆往往忘却得很快。也有人说，有些伤痛即使一生都无法淡忘……手捧着已然堆满灰尘的初一英语书，恍惚中那段快乐飞逝、少年不知愁滋味的时光仿佛又回到了眼前。
老师，您还记得吗？我初入初中时很有挫折感，因为我的英语在小学时就一直是不怎么样的，只是死记单词、句子，对语法简直是一窍不通，在一段时间内甚至在心里畏惧和排斥上英语课。刚开始几次考试没考好，想到初中英语更是要比小学时难，更加没有信心了。心就这样一直在忐忑之中，但随着您的细致讲课，我渐渐建立起了语法的概念，学得也逐渐比以前轻松多了。几次考试，尽管有些同学考得比我出色，但您还是会鼓励我、支持我。我想也许您就是为了让我建立对英语的信心吧。那个天色有些昏暗的下午，您还记得吗？那节课，班里有许多同学在吵，挺烦的。当然也包括我同桌，我被他吵得烦死了，就回了一句“你别烦了，我都听不清了。”可是就这么短短的一句话愣是让您犀利的耳朵捕捉到了。于是，您就拿我做了上课扰乱纪律的典范，被您狠狠地批评了几句。等我坐下后，心里真的感到好委屈、好委屈，低着头，任眼泪在眼眶中打转……第二天到了活动课，大多数同学都去玩了，因为心情欠佳，所以我和几个同学就留在教室做作业。我不知道您什么时候过来的。当您拍了拍我的肩膀，我才回过神来。您微笑着对我说，您已经了解了昨天的真相，您还诚挚的向我道歉，希望我能原谅你。您还说您和我们都是朋友，无话不谈的朋友。
时间就这样匆匆而过，见到我们取得进步时的欣喜，一起去春游时的笑脸，望着学生不理解时的愁容……一幅幅、一幕幕就这样永远定格在了记忆中。转眼之间，到了第2年的9月，因为教师节快到了，所以我们都赶着去看望我们的小学老师，于是那天本该您来上课的中午放了半个小时的假，没想到这样一别竟成了永诀也留下了无法弥补的遗憾。之后的几天您没来上课，各种揣测在我们的脑海中萌生，恐惧涌上了心头。日子在不安中一分一秒的度过，终于到了那节社会课。一上课，我们就看见我们的班主任眼圈红红的，一种不详的预感就这样在心中一袭而过。只听见班主任哽咽的说：“你们的陆老师在教师节那天的晚上……备课时突发脑溢血，被送医治疗。如今生命垂危……怕是时日不多了……”教室里发出了轻微的啜泣声。“一些她这么好的人，我们前几天还在说等她家装修好了去她家做客，怎么就……”无力再面对我们，老班走出了教室。沉默、一室的沉默伴随着呜咽声，久久地回荡着老班说的几句话。慢慢地哭泣声越来越大，每个人都泪眼婆娑、泣不成声。脑中闪现着一幅幅的图片，老师的喜怒哀乐、老师的音容笑貌，每每思及，无力改变事实的我们，任悔恨的泪水就这么如潮水般将我们吞噬。也许是无尽的悔恨，恨我们在教师节只想到了自己曾经的老师而忘了眼前的人。也许是年少轻狂，害怕就这样的，我们与您擦肩而过，从此不在交集。不管当时支持我们的动力是什么，事实是我们做出了一件很轰轰烈烈的事情——在上课期间去医院！那天，在印象中是我们跑得最快的日子吧，生怕就这么慢了小小的一步，您就会像一缕轻烟般在我们面前飘散，从此无觅踪迹。遗憾、仍是遗憾。尽管我们到了三院，但因为是重症监护病房，所以只能很少人被允许进入。在亮着红灯的监护病房门前，我们看到了许多前来看望最后一面的老师代表。没有话语，空旷的大厅中只有经久不息的哭声在回荡、沉重而无力的回荡……老师，您可曾看到那些承载着我们祝福的千纸鹤。我们的人不能进去陪伴你，但我们的祝福可以。那天接下来的时间我们都在教室里默默无语的折千纸鹤，心中默念着平安、默念着对不起、默念着祝福。于是，这一篮满满的千纸鹤，印象中似乎有一千多只吧，通过我们的班主任送到了您的身边……不久，仅仅只是不久，您还是离开了我们。您也有不舍吧，不管是对家人、朋友还是我们；您也有歉疚吧，对您才上小学五年级的女儿。是的，那个小女孩，当我们赶到医院时看到的小姑娘，依偎在爸爸的怀里，睁着氤氲水汽的眼眸，无助地看着我们，那种眼神，那种无助，那种恐惧深深地刺痛了我们的眼睛、我们的心。她还那么小，从此这失去你的伤痛就将一直伴随着她...老师，您舍得吗？
很久、很久。在音乐课上，当《走进西藏》的歌声响起，眼泪就又情不自禁的盈满了——写于陆老师逝世3周年之际有人常说，人对于悲伤的记忆往往忘却得很快。也有人说，有些伤痛即使一生都无法淡忘……手捧着已然堆满灰尘的初一英语书，恍惚中那段快乐飞逝、少年不知愁滋味的时光仿佛又回到了眼前。
老师，您还记得吗？我初入初中时很有挫折感，因为我的英语在小学时就一直是不怎么样的，只是死记单词、句子，对语法简直是一窍不通，在一段时间内甚至在心里畏惧和排斥上英语课。刚开始几次考试没考好，想到初中英语更是要比小学时难，更加没有信心了。心就这样一直在忐忑之中，但随着您的细致讲课，我渐渐建立起了语法的概念，学得也逐渐比以前轻松多了。几次考试，尽管有些同学考得比我出色，但您还是会鼓励我、支持我。我想也许您就是为了让我建立对英语的信心吧。那个天色有些昏暗的下午，您还记得吗？那节课，班里有许多同学在吵，挺烦的。当然也包括我同桌，我被他吵得烦死了，就回了一句“你别烦了，我都听不清了。”可是就这么短短的一句话愣是让您犀利的耳朵捕捉到了。于是，您就拿我做了上课扰乱纪律的典范，被您狠狠地批评了几句。等我坐下后，心里真的感到好委屈、好委屈，低着头，任眼泪在眼眶中打转……第二天到了活动课，大多数同学都去玩了，因为心情欠佳，所以我和几个同学就留在教室做作业。我不知道您什么时候过来的。当您拍了拍我的肩膀，我才回过神来。您微笑着对我说，您已经了解了昨天的真相，您还诚挚的向我道歉，希望我能原谅你。您还说您和我们都是朋友，无话不谈的朋友。
时间就这样匆匆而过，见到我们取得进步时的欣喜，一起去春游时的笑脸，望着学生不理解时的愁容……一幅幅、一幕幕就这样永远定格在了记忆中。转眼之间，到了第2年的9月，因为教师节快到了，所以我们都赶着去看望我们的小学老师，于是那天本该您来上课的中午放了半个小时的假，没想到这样一别竟成了永诀也留下了无法弥补的遗憾。之后的几天您没来上课，各种揣测在我们的脑海中萌生，恐惧涌上了心头。日子在不安中一分一秒的度过，终于到了那节社会课。一上课，我们就看见我们的班主任眼圈红红的，一种不详的预感就这样在心中一袭而过。只听见班主任哽咽的说：“你们的陆老师在教师节那天的晚上……备课时突发脑溢血，被送医治疗。如今生命垂危……怕是时日不多了……”教室里发出了轻微的啜泣声。“一些她这么好的人，我们前几天还在说等她家装修好了去她家做客，怎么就……”无力再面对我们，老班走出了教室。沉默、一室的沉默伴随着呜咽声，久久地回荡着老班说的几句话。慢慢地哭泣声越来越大，每个人都泪眼婆娑、泣不成声。脑中闪现着一幅幅的图片，老师的喜怒哀乐、老师的音容笑貌，每每思及，无力改变事实的我们，任悔恨的泪水就这么如潮水般将我们吞噬。也许是无尽的悔恨，恨我们在教师节只想到了自己曾经的老师而忘了眼前的人。也许是年少轻狂，害怕就这样的，我们与您擦肩而过，从此不在交集。不管当时支持我们的动力是什么，事实是我们做出了一件很轰轰烈烈的事情——在上课期间去医院！那天，在印象中是我们跑得最快的日子吧，生怕就这么慢了小小的一步，您就会像一缕轻烟般在我们面前飘散，从此无觅踪迹。遗憾、仍是遗憾。尽管我们到了三院，但因为是重症监护病房，所以只能很少人被允许进入。在亮着红灯的监护病房门前，我们看到了许多前来看望最后一面的老师代表。没有话语，空旷的大厅中只有经久不息的哭声在回荡、沉重而无力的回荡……老师，您可曾看到那些承载着我们祝福的千纸鹤。我们的人不能进去陪伴你，但我们的祝福可以。那天接下来的时间我们都在教室里默默无语的折千纸鹤，心中默念着平安、默念着对不起、默念着祝福。于是，这一篮满满的千纸鹤，印象中似乎有一千多只吧，通过我们的班主任送到了您的身边……不久，仅仅只是不久，您还是离开了我们。您也有不舍吧，不管是对家人、朋友还是我们；您也有歉疚吧，对您才上小学五年级的女儿。是的，那个小女孩，当我们赶到医院时看到的小姑娘，依偎在爸爸的怀里，睁着氤氲水汽的眼眸，无助地看着我们，那种眼神，那种无助，那种恐惧深深地刺痛了我们的眼睛、我们的心。她还那么小，从此这失去你的伤痛就将一直伴随着她...老师，您舍得吗？
很久、很久。在音乐课上，当《走进西藏》的歌声响起，眼泪就又情不自禁的盈满了——写于陆老师逝世3周年之际有人常说，人对于悲伤的记忆往往忘却得很快。也有人说，有些伤痛即使一生都无法淡忘……手捧着已然堆满灰尘的初一英语书，恍惚中那段快乐飞逝、少年不知愁滋味的时光仿佛又回到了眼前。
老师，您还记得吗？我初入初中时很有挫折感，因为我的英语在小学时就一直是不怎么样的，只是死记单词、句子，对语法简直是一窍不通，在一段时间内甚至在心里畏惧和排斥上英语课。刚开始几次考试没考好，想到初中英语更是要比小学时难，更加没有信心了。心就这样一直在忐忑之中，但随着您的细致讲课，我渐渐建立起了语法的概念，学得也逐渐比以前轻松多了。几次考试，尽管有些同学考得比我出色，但您还是会鼓励我、支持我。我想也许您就是为了让我建立对英语的信心吧。那个天色有些昏暗的下午，您还记得吗？那节课，班里有许多同学在吵，挺烦的。当然也包括我同桌，我被他吵得烦死了，就回了一句“你别烦了，我都听不清了。”可是就这么短短的一句话愣是让您犀利的耳朵捕捉到了。于是，您就拿我做了上课扰乱纪律的典范，被您狠狠地批评了几句。等我坐下后，心里真的感到好委屈、好委屈，低着头，任眼泪在眼眶中打转……第二天到了活动课，大多数同学都去玩了，因为心情欠佳，所以我和几个同学就留在教室做作业。我不知道您什么时候过来的。当您拍了拍我的肩膀，我才回过神来。您微笑着对我说，您已经了解了昨天的真相，您还诚挚的向我道歉，希望我能原谅你。您还说您和我们都是朋友，无话不谈的朋友。
时间就这样匆匆而过，见到我们取得进步时的欣喜，一起去春游时的笑脸，望着学生不理解时的愁容……一幅幅、一幕幕就这样永远定格在了记忆中。转眼之间，到了第2年的9月，因为教师节快到了，所以我们都赶着去看望我们的小学老师，于是那天本该您来上课的中午放了半个小时的假，没想到这样一别竟成了永诀也留下了无法弥补的遗憾。之后的几天您没来上课，各种揣测在我们的脑海中萌生，恐惧涌上了心头。日子在不安中一分一秒的度过，终于到了那节社会课。一上课，我们就看见我们的班主任眼圈红红的，一种不详的预感就这样在心中一袭而过。只听见班主任哽咽的说：“你们的陆老师在教师节那天的晚上……备课时突发脑溢血，被送医治疗。如今生命垂危……怕是时日不多了……”教室里发出了轻微的啜泣声。“一些她这么好的人，我们前几天还在说等她家装修好了去她家做客，怎么就……”无力再面对我们，老班走出了教室。沉默、一室的沉默伴随着呜咽声，久久地回荡着老班说的几句话。慢慢地哭泣声越来越大，每个人都泪眼婆娑、泣不成声。脑中闪现着一幅幅的图片，老师的喜怒哀乐、老师的音容笑貌，每每思及，无力改变事实的我们，任悔恨的泪水就这么如潮水般将我们吞噬。也许是无尽的悔恨，恨我们在教师节只想到了自己曾经的老师而忘了眼前的人。也许是年少轻狂，害怕就这样的，我们与您擦肩而过，从此不在交集。不管当时支持我们的动力是什么，事实是我们做出了一件很轰轰烈烈的事情——在上课期间去医院！那天，在印象中是我们跑得最快的日子吧，生怕就这么慢了小小的一步，您就会像一缕轻烟般在我们面前飘散，从此无觅踪迹。遗憾、仍是遗憾。尽管我们到了三院，但因为是重症监护病房，所以只能很少人被允许进入。在亮着红灯的监护病房门前，我们看到了许多前来看望最后一面的老师代表。没有话语，空旷的大厅中只有经久不息的哭声在回荡、沉重而无力的回荡……老师，您可曾看到那些承载着我们祝福的千纸鹤。我们的人不能进去陪伴你，但我们的祝福可以。那天接下来的时间我们都在教室里默默无语的折千纸鹤，心中默念着平安、默念着对不起、默念着祝福。于是，这一篮满满的千纸鹤，印象中似乎有一千多只吧，通过我们的班主任送到了您的身边……不久，仅仅只是不久，您还是离开了我们。您也有不舍吧，不管是对家人、朋友还是我们；您也有歉疚吧，对您才上小学五年级的女儿。是的，那个小女孩，当我们赶到医院时看到的小姑娘，依偎在爸爸的怀里，睁着氤氲水汽的眼眸，无助地看着我们，那种眼神，那种无助，那种恐惧深深地刺痛了我们的眼睛、我们的心。她还那么小，从此这失去你的伤痛就将一直伴随着她...老师，您舍得吗？
很久、很久。在音乐课上，当《走进西藏》的歌声响起，眼泪就又情不自禁的盈满了——写于陆老师逝世3周年之际有人常说，人对于悲伤的记忆往往忘却得很快。也有人说，有些伤痛即使一生都无法淡忘……手捧着已然堆满灰尘的初一英语书，恍惚中那段快乐飞逝、少年不知愁滋味的时光仿佛又回到了眼前。
老师，您还记得吗？我初入初中时很有挫折感，因为我的英语在小学时就一直是不怎么样的，只是死记单词、句子，对语法简直是一窍不通，在一段时间内甚至在心里畏惧和排斥上英语课。刚开始几次考试没考好，想到初中英语更是要比小学时难，更加没有信心了。心就这样一直在忐忑之中，但随着您的细致讲课，我渐渐建立起了语法的概念，学得也逐渐比以前轻松多了。几次考试，尽管有些同学考得比我出色，但您还是会鼓励我、支持我。我想也许您就是为了让我建立对英语的信心吧。那个天色有些昏暗的下午，您还记得吗？那节课，班里有许多同学在吵，挺烦的。当然也包括我同桌，我被他吵得烦死了，就回了一句“你别烦了，我都听不清了。”可是就这么短短的一句话愣是让您犀利的耳朵捕捉到了。于是，您就拿我做了上课扰乱纪律的典范，被您狠狠地批评了几句。等我坐下后，心里真的感到好委屈、好委屈，低着头，任眼泪在眼眶中打转……第二天到了活动课，大多数同学都去玩了，因为心情欠佳，所以我和几个同学就留在教室做作业。我不知道您什么时候过来的。当您拍了拍我的肩膀，我才回过神来。您微笑着对我说，您已经了解了昨天的真相，您还诚挚的向我道歉，希望我能原谅你。您还说您和我们都是朋友，无话不谈的朋友。
时间就这样匆匆而过，见到我们取得进步时的欣喜，一起去春游时的笑脸，望着学生不理解时的愁容……一幅幅、一幕幕就这样永远定格在了记忆中。转眼之间，到了第2年的9月，因为教师节快到了，所以我们都赶着去看望我们的小学老师，于是那天本该您来上课的中午放了半个小时的假，没想到这样一别竟成了永诀也留下了无法弥补的遗憾。之后的几天您没来上课，各种揣测在我们的脑海中萌生，恐惧涌上了心头。日子在不安中一分一秒的度过，终于到了那节社会课。一上课，我们就看见我们的班主任眼圈红红的，一种不详的预感就这样在心中一袭而过。只听见班主任哽咽的说：“你们的陆老师在教师节那天的晚上……备课时突发脑溢血，被送医治疗。如今生命垂危……怕是时日不多了……”教室里发出了轻微的啜泣声。“一些她这么好的人，我们前几天还在说等她家装修好了去她家做客，怎么就……”无力再面对我们，老班走出了教室。沉默、一室的沉默伴随着呜咽声，久久地回荡着老班说的几句话。慢慢地哭泣声越来越大，每个人都泪眼婆娑、泣不成声。脑中闪现着一幅幅的图片，老师的喜怒哀乐、老师的音容笑貌，每每思及，无力改变事实的我们，任悔恨的泪水就这么如潮水般将我们吞噬。也许是无尽的悔恨，恨我们在教师节只想到了自己曾经的老师而忘了眼前的人。也许是年少轻狂，害怕就这样的，我们与您擦肩而过，从此不在交集。不管当时支持我们的动力是什么，事实是我们做出了一件很轰轰烈烈的事情——在上课期间去医院！那天，在印象中是我们跑得最快的日子吧，生怕就这么慢了小小的一步，您就会像一缕轻烟般在我们面前飘散，从此无觅踪迹。遗憾、仍是遗憾。尽管我们到了三院，但因为是重症监护病房，所以只能很少人被允许进入。在亮着红灯的监护病房门前，我们看到了许多前来看望最后一面的老师代表。没有话语，空旷的大厅中只有经久不息的哭声在回荡、沉重而无力的回荡……老师，您可曾看到那些承载着我们祝福的千纸鹤。我们的人不能进去陪伴你，但我们的祝福可以。那天接下来的时间我们都在教室里默默无语的折千纸鹤，心中默念着平安、默念着对不起、默念着祝福。于是，这一篮满满的千纸鹤，印象中似乎有一千多只吧，通过我们的班主任送到了您的身边……不久，仅仅只是不久，您还是离开了我们。您也有不舍吧，不管是对家人、朋友还是我们；您也有歉疚吧，对您才上小学五年级的女儿。是的，那个小女孩，当我们赶到医院时看到的小姑娘，依偎在爸爸的怀里，睁着氤氲水汽的眼眸，无助地看着我们，那种眼神，那种无助，那种恐惧深深地刺痛了我们的眼睛、我们的心。她还那么小，从此这失去你的伤痛就将一直伴随着她...老师，您舍得吗？
很久、很久。在音乐课上，当《走进西藏》的歌声响起，眼泪就又情不自禁的盈满了——写于陆老师逝世3周年之际有人常说，人对于悲伤的记忆往往忘却得很快。也有人说，有些伤痛即使一生都无法淡忘……手捧着已然堆满灰尘的初一英语书，恍惚中那段快乐飞逝、少年不知愁滋味的时光仿佛又回到了眼前。
老师，您还记得吗？我初入初中时很有挫折感，因为我的英语在小学时就一直是不怎么样的，只是死记单词、句子，对语法简直是一窍不通，在一段时间内甚至在心里畏惧和排斥上英语课。刚开始几次考试没考好，想到初中英语更是要比小学时难，更加没有信心了。心就这样一直在忐忑之中，但随着您的细致讲课，我渐渐建立起了语法的概念，学得也逐渐比以前轻松多了。几次考试，尽管有些同学考得比我出色，但您还是会鼓励我、支持我。我想也许您就是为了让我建立对英语的信心吧。那个天色有些昏暗的下午，您还记得吗？那节课，班里有许多同学在吵，挺烦的。当然也包括我同桌，我被他吵得烦死了，就回了一句“你别烦了，我都听不清了。”可是就这么短短的一句话愣是让您犀利的耳朵捕捉到了。于是，您就拿我做了上课扰乱纪律的典范，被您狠狠地批评了几句。等我坐下后，心里真的感到好委屈、好委屈，低着头，任眼泪在眼眶中打转……第二天到了活动课，大多数同学都去玩了，因为心情欠佳，所以我和几个同学就留在教室做作业。我不知道您什么时候过来的。当您拍了拍我的肩膀，我才回过神来。您微笑着对我说，您已经了解了昨天的真相，您还诚挚的向我道歉，希望我能原谅你。您还说您和我们都是朋友，无话不谈的朋友。
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很久、很久。在音乐课上，当《走进西藏》的歌声响起，眼泪就又情不自禁的盈满了——写于陆老师逝世3周年之际有人常说，人对于悲伤的记忆往往忘却得很快。也有人说，有些伤痛即使一生都无法淡忘……手捧着已然堆满灰尘的初一英语书，恍惚中那段快乐飞逝、少年不知愁滋味的时光仿佛又回到了眼前。
老师，您还记得吗？我初入初中时很有挫折感，因为我的英语在小学时就一直是不怎么样的，只是死记单词、句子，对语法简直是一窍不通，在一段时间内甚至在心里畏惧和排斥上英语课。刚开始几次考试没考好，想到初中英语更是要比小学时难，更加没有信心了。心就这样一直在忐忑之中，但随着您的细致讲课，我渐渐建立起了语法的概念，学得也逐渐比以前轻松多了。几次考试，尽管有些同学考得比我出色，但您还是会鼓励我、支持我。我想也许您就是为了让我建立对英语的信心吧。那个天色有些昏暗的下午，您还记得吗？那节课，班里有许多同学在吵，挺烦的。当然也包括我同桌，我被他吵得烦死了，就回了一句“你别烦了，我都听不清了。”可是就这么短短的一句话愣是让您犀利的耳朵捕捉到了。于是，您就拿我做了上课扰乱纪律的典范，被您狠狠地批评了几句。等我坐下后，心里真的感到好委屈、好委屈，低着头，任眼泪在眼眶中打转……第二天到了活动课，大多数同学都去玩了，因为心情欠佳，所以我和几个同学就留在教室做作业。我不知道您什么时候过来的。当您拍了拍我的肩膀，我才回过神来。您微笑着对我说，您已经了解了昨天的真相，您还诚挚的向我道歉，希望我能原谅你。您还说您和我们都是朋友，无话不谈的朋友。
时间就这样匆匆而过，见到我们取得进步时的欣喜，一起去春游时的笑脸，望着学生不理解时的愁容……一幅幅、一幕幕就这样永远定格在了记忆中。转眼之间，到了第2年的9月，因为教师节快到了，所以我们都赶着去看望我们的小学老师，于是那天本该您来上课的中午放了半个小时的假，没想到这样一别竟成了永诀也留下了无法弥补的遗憾。之后的几天您没来上课，各种揣测在我们的脑海中萌生，恐惧涌上了心头。日子在不安中一分一秒的度过，终于到了那节社会课。一上课，我们就看见我们的班主任眼圈红红的，一种不详的预感就这样在心中一袭而过。只听见班主任哽咽的说：“你们的陆老师在教师节那天的晚上……备课时突发脑溢血，被送医治疗。如今生命垂危……怕是时日不多了……”教室里发出了轻微的啜泣声。“一些她这么好的人，我们前几天还在说等她家装修好了去她家做客，怎么就……”无力再面对我们，老班走出了教室。沉默、一室的沉默伴随着呜咽声，久久地回荡着老班说的几句话。慢慢地哭泣声越来越大，每个人都泪眼婆娑、泣不成声。脑中闪现着一幅幅的图片，老师的喜怒哀乐、老师的音容笑貌，每每思及，无力改变事实的我们，任悔恨的泪水就这么如潮水般将我们吞噬。也许是无尽的悔恨，恨我们在教师节只想到了自己曾经的老师而忘了眼前的人。也许是年少轻狂，害怕就这样的，我们与您擦肩而过，从此不在交集。不管当时支持我们的动力是什么，事实是我们做出了一件很轰轰烈烈的事情——在上课期间去医院！那天，在印象中是我们跑得最快的日子吧，生怕就这么慢了小小的一步，您就会像一缕轻烟般在我们面前飘散，从此无觅踪迹。遗憾、仍是遗憾。尽管我们到了三院，但因为是重症监护病房，所以只能很少人被允许进入。在亮着红灯的监护病房门前，我们看到了许多前来看望最后一面的老师代表。没有话语，空旷的大厅中只有经久不息的哭声在回荡、沉重而无力的回荡……老师，您可曾看到那些承载着我们祝福的千纸鹤。我们的人不能进去陪伴你，但我们的祝福可以。那天接下来的时间我们都在教室里默默无语的折千纸鹤，心中默念着平安、默念着对不起、默念着祝福。于是，这一篮满满的千纸鹤，印象中似乎有一千多只吧，通过我们的班主任送到了您的身边……不久，仅仅只是不久，您还是离开了我们。您也有不舍吧，不管是对家人、朋友还是我们；您也有歉疚吧，对您才上小学五年级的女儿。是的，那个小女孩，当我们赶到医院时看到的小姑娘，依偎在爸爸的怀里，睁着氤氲水汽的眼眸，无助地看着我们，那种眼神，那种无助，那种恐惧深深地刺痛了我们的眼睛、我们的心。她还那么小，从此这失去你的伤痛就将一直伴随着她...老师，您舍得吗？
很久、很久。在音乐课上，当《走进西藏》的歌声响起，眼泪就又情不自禁的盈满了