关于青春，关于我们的年华_10000字
文章摘要：我们作文10000字:怎么写好关于青春，关于我们的年华10000字作文？郭敬明在早期出过一本书，好像是读大一的时候吧，《左手倒影，右手年华》。那是一本令人心痛的散文集。瞧着纸上那一个个稚气的文字，让人有一种通彻心扉的感觉。如今的我，曾经的他，原来都是一样。我曾对好友说，当打开《左手倒影，右手年华》时，我就感到了铺面而来的孤独与疼痛，那是一个个忧伤的音符，让心中所有的不快在那瞬间都得以释放，广阔浑浊的心海突然间就开始翻滚、沸腾。以下是梁蓁月写的《关于青春，关于我们的年华》范文；
- 作者：梁蓁月
- 班级：高中高三
- 字数：10000字作文
- 体裁：议论文
- 段落：分120段叙写
- 更新：2021年07月08日 09时00分
郭敬明在早期出过一本书，好像是读大一的时候吧，《左手倒影，右手年华》。那是一本令人心痛的散文集。瞧着纸上那一个个稚气的文字，让人有一种通彻心扉的感觉。如今的我，曾经的他，原来都是一样。
我曾对好友说，当打开《左手倒影，右手年华》时，我就感到了铺面而来的孤独与疼痛，那是一个个忧伤的音符，让心中所有的不快在那瞬间都得以释放，广阔浑浊的心海突然间就开始翻滚、沸腾。
朋友笑了笑：那本书我很久就看过，读小学的时候吧！似乎当时的感觉可没你这么强烈，除了觉得写的好，就只剩下看不懂了。
我缄默不语。似乎有些不满意朋友的答复。
先在想来，朋友当初会有那样的感觉确是应该的。那些文章都是作者高中时代甚至是大一时写的，叫一名小学生去领悟青春期的情感，完全不可能。
惟有青春方能体会青春。不知从什么时候开始，我体会到了青春；也不知是从什么时候开始，我坚定了这个观点。
小孩们太年幼，他们不懂什么是年少轻狂，不懂什么是青春放荡，更不懂什么是青春的忧愁。而大人们呢？他们太成熟，或者说他们已经开始了衰老，经历了风雨的历练后，关于青春独特情感的记忆已被消磨殆尽，受生活的压迫，他们永远再只能看到孩子们的快乐，所以他们一遍遍的把自己的观点在大众面前吟唱：少年不识愁滋味，更上层楼，更上层楼，为赋新词强说愁。
然而，我们的青春，青春的我们就那样被挤进了夹缝中。
很多青春期的孩子都说没人了解自己，感到好孤独。但那是因为青春是被孤立了的一个时期吗？不是。其实，青春孤独。孤独青春，青春与孤独似乎本来就是连在一起的。孤独感只属于青春，或者说孤独是青春的专有名词。小孩不懂孤独，他们只知道什么叫“不好玩”，什么是“没趣味”。大人照样无法识破孤独，即使他们行遍天涯，最终也只能体会到“寂寞”，或者“无聊”。
那么，到底是什么原因造成了青春的孤独？我们或没人了解自己，感到好孤独。是因为没人了解吗？不是。“没人了解”与“孤独”在这句话中根本不是因果关系。也许，跟孤独一样，“没人了解”也是青春的一种特别突出的感觉吧。而且，这两种感情都是青春期的我们自己酿造而成的。感到没人了解，感到孤独。这好像是我们在自食其力吧。青春期被挤进了夹缝，而我们正好又喜欢这种夹缝中的孤立生活。我们在夹缝中酝酿情感，酿造没人了解与孤独。于是，这种氛围能让我们在痛苦中感到快乐，在黑暗中感到温馨。
于是，旁人便说：看啊，这群孩子，放着大路不走去走那没路的地方，这么光亮的世界说什么一片黑暗，难不成他们还真想在主流之外再开辟出一条什么新鲜道路？
大人们当然不同意：偌大个世界在我们手里好好运转，怎能容这群还在接受我们哺育的毛孩肆无忌惮地在上面钻孔挖洞？
很快，铺天盖的指责与批评席地卷向正躲在夹缝中沐浴自己精心酿造出的另一个世界的春光的我们。混乱中只听得见似乎很成熟的声音在叫着、吼着，好不痛快。而还没来得及作出反应的我们，却明明看见了他们年轻时的那颗心在一点点消逝。
然后，青春在责骂声中背离了年少，它说要去寻找自己的世界。而少年呢，却在惶惑中渐渐“成熟”。大人们看着，欣慰地笑了：孩子长大了。
学校说要搞寝室文化建设，每个寝室得取一个名字然后再张贴在寝室内。室友们想了几个，都是些武侠中的居室名，最终却全不当数，说我是寝室长，得由我来取，我想了很久，想到了“听雨轩”。任凭风吹雨打，我静坐于轩中，观淅沥的雨滴穿过窗孔，细数着流失的时光。可是后来班主任说“听雨轩”是厕所名，傻子才会取那个名字，全班哄笑。我不知道为什么一个听起来这么文雅的名字最后却与厕所扯上了关系。
无奈，只有重取。于是，我想到了我们的青春年华，我们的流年往事已经那些即将化为时光中的音符的日子。“年华倒影”，我说那就叫年华倒影吧！室友一听：哦，那是一本书的名字对吧，叫《左手倒影，右手年华》是不是？我想要否定，但最终却只能一笑代之。
其实我们的“倒影年华”与郭敬明的《着手倒影，右手年华》并无关系。三年的时光在这里度过，我们一个个被压得气喘吁吁，我只是不希望让三年的年华就那样平白无故的小时，总希望能留下些什么，但是我们太渺小，太微不足道。有什么可以留下呢？只是，那几平米的小房陪我们一起度过了一个接一郭敬明在早期出过一本书，好像是读大一的时候吧，《左手倒影，右手年华》。那是一本令人心痛的散文集。瞧着纸上那一个个稚气的文字，让人有一种通彻心扉的感觉。如今的我，曾经的他，原来都是一样。我曾对好友说，当打开《左手倒影，右手年华》时，我就感到了铺面而来的孤独与疼痛，那是一个个忧伤的音符，让心中所有的不快在那瞬间都得以释放，广阔浑浊的心海突然间就开始翻滚、沸腾。
朋友笑了笑：那本书我很久就看过，读小学的时候吧！似乎当时的感觉可没你这么强烈，除了觉得写的好，就只剩下看不懂了。
我缄默不语。似乎有些不满意朋友的答复。
先在想来，朋友当初会有那样的感觉确是应该的。那些文章都是作者高中时代甚至是大一时写的，叫一名小学生去领悟青春期的情感，完全不可能。
惟有青春方能体会青春。不知从什么时候开始，我体会到了青春；也不知是从什么时候开始，我坚定了这个观点。
小孩们太年幼，他们不懂什么是年少轻狂，不懂什么是青春放荡，更不懂什么是青春的忧愁。而大人们呢？他们太成熟，或者说他们已经开始了衰老，经历了风雨的历练后，关于青春独特情感的记忆已被消磨殆尽，受生活的压迫，他们永远再只能看到孩子们的快乐，所以他们一遍遍的把自己的观点在大众面前吟唱：少年不识愁滋味，更上层楼，更上层楼，为赋新词强说愁。
很多青春期的孩子都说没人了解自己，感到好孤独。但那是因为青春是被孤立了的一个时期吗？不是。其实，青春孤独。孤独青春，青春与孤独似乎本来就是连在一起的。孤独感只属于青春，或者说孤独是青春的专有名词。小孩不懂孤独，他们只知道什么叫“不好玩”，什么是“没趣味”。大人照样无法识破孤独，即使他们行遍天涯，最终也只能体会到“寂寞”，或者“无聊”。
那么，到底是什么原因造成了青春的孤独？我们或没人了解自己，感到好孤独。是因为没人了解吗？不是。“没人了解”与“孤独”在这句话中根本不是因果关系。也许，跟孤独一样，“没人了解”也是青春的一种特别突出的感觉吧。而且，这两种感情都是青春期的我们自己酿造而成的。感到没人了解，感到孤独。这好像是我们在自食其力吧。青春期被挤进了夹缝，而我们正好又喜欢这种夹缝中的孤立生活。我们在夹缝中酝酿情感，酿造没人了解与孤独。于是，这种氛围能让我们在痛苦中感到快乐，在黑暗中感到温馨。
于是，旁人便说：看啊，这群孩子，放着大路不走去走那没路的地方，这么光亮的世界说什么一片黑暗，难不成他们还真想在主流之外再开辟出一条什么新鲜道路？
大人们当然不同意：偌大个世界在我们手里好好运转，怎能容这群还在接受我们哺育的毛孩肆无忌惮地在上面钻孔挖洞？
很快，铺天盖的指责与批评席地卷向正躲在夹缝中沐浴自己精心酿造出的另一个世界的春光的我们。混乱中只听得见似乎很成熟的声音在叫着、吼着，好不痛快。而还没来得及作出反应的我们，却明明看见了他们年轻时的那颗心在一点点消逝。
然后，青春在责骂声中背离了年少，它说要去寻找自己的世界。而少年呢，却在惶惑中渐渐“成熟”。大人们看着，欣慰地笑了：孩子长大了。
学校说要搞寝室文化建设，每个寝室得取一个名字然后再张贴在寝室内。室友们想了几个，都是些武侠中的居室名，最终却全不当数，说我是寝室长，得由我来取，我想了很久，想到了“听雨轩”。任凭风吹雨打，我静坐于轩中，观淅沥的雨滴穿过窗孔，细数着流失的时光。可是后来班主任说“听雨轩”是厕所名，傻子才会取那个名字，全班哄笑。我不知道为什么一个听起来这么文雅的名字最后却与厕所扯上了关系。
无奈，只有重取。于是，我想到了我们的青春年华，我们的流年往事已经那些即将化为时光中的音符的日子。“年华倒影”，我说那就叫年华倒影吧！室友一听：哦，那是一本书的名字对吧，叫《左手倒影，右手年华》是不是？我想要否定，但最终却只能一笑代之。
其实我们的“倒影年华”与郭敬明的《着手倒影，右手年华》并无关系。三年的时光在这里度过，我们一个个被压得气喘吁吁，我只是不希望让三年的年华就那样平白无故的小时，总希望能留下些什么，但是我们太渺小，太微不足道。有什么可以留下呢？只是，那几平米的小房陪我们一起度过了一个接一郭敬明在早期出过一本书，好像是读大一的时候吧，《左手倒影，右手年华》。那是一本令人心痛的散文集。瞧着纸上那一个个稚气的文字，让人有一种通彻心扉的感觉。如今的我，曾经的他，原来都是一样。我曾对好友说，当打开《左手倒影，右手年华》时，我就感到了铺面而来的孤独与疼痛，那是一个个忧伤的音符，让心中所有的不快在那瞬间都得以释放，广阔浑浊的心海突然间就开始翻滚、沸腾。
朋友笑了笑：那本书我很久就看过，读小学的时候吧！似乎当时的感觉可没你这么强烈，除了觉得写的好，就只剩下看不懂了。
我缄默不语。似乎有些不满意朋友的答复。
先在想来，朋友当初会有那样的感觉确是应该的。那些文章都是作者高中时代甚至是大一时写的，叫一名小学生去领悟青春期的情感，完全不可能。
惟有青春方能体会青春。不知从什么时候开始，我体会到了青春；也不知是从什么时候开始，我坚定了这个观点。
小孩们太年幼，他们不懂什么是年少轻狂，不懂什么是青春放荡，更不懂什么是青春的忧愁。而大人们呢？他们太成熟，或者说他们已经开始了衰老，经历了风雨的历练后，关于青春独特情感的记忆已被消磨殆尽，受生活的压迫，他们永远再只能看到孩子们的快乐，所以他们一遍遍的把自己的观点在大众面前吟唱：少年不识愁滋味，更上层楼，更上层楼，为赋新词强说愁。
然而，我们的青春，青春的我们就那样被挤进了夹缝中。
很多青春期的孩子都说没人了解自己，感到好孤独。但那是因为青春是被孤立了的一个时期吗？不是。其实，青春孤独。孤独青春，青春与孤独似乎本来就是连在一起的。孤独感只属于青春，或者说孤独是青春的专有名词。小孩不懂孤独，他们只知道什么叫“不好玩”，什么是“没趣味”。大人照样无法识破孤独，即使他们行遍天涯，最终也只能体会到“寂寞”，或者“无聊”。
那么，到底是什么原因造成了青春的孤独？我们或没人了解自己，感到好孤独。是因为没人了解吗？不是。“没人了解”与“孤独”在这句话中根本不是因果关系。也许，跟孤独一样，“没人了解”也是青春的一种特别突出的感觉吧。而且，这两种感情都是青春期的我们自己酿造而成的。感到没人了解，感到孤独。这好像是我们在自食其力吧。青春期被挤进了夹缝，而我们正好又喜欢这种夹缝中的孤立生活。我们在夹缝中酝酿情感，酿造没人了解与孤独。于是，这种氛围能让我们在痛苦中感到快乐，在黑暗中感到温馨。
于是，旁人便说：看啊，这群孩子，放着大路不走去走那没路的地方，这么光亮的世界说什么一片黑暗，难不成他们还真想在主流之外再开辟出一条什么新鲜道路？
大人们当然不同意：偌大个世界在我们手里好好运转，怎能容这群还在接受我们哺育的毛孩肆无忌惮地在上面钻孔挖洞？
很快，铺天盖的指责与批评席地卷向正躲在夹缝中沐浴自己精心酿造出的另一个世界的春光的我们。混乱中只听得见似乎很成熟的声音在叫着、吼着，好不痛快。而还没来得及作出反应的我们，却明明看见了他们年轻时的那颗心在一点点消逝。
然后，青春在责骂声中背离了年少，它说要去寻找自己的世界。而少年呢，却在惶惑中渐渐“成熟”。大人们看着，欣慰地笑了：孩子长大了。
学校说要搞寝室文化建设，每个寝室得取一个名字然后再张贴在寝室内。室友们想了几个，都是些武侠中的居室名，最终却全不当数，说我是寝室长，得由我来取，我想了很久，想到了“听雨轩”。任凭风吹雨打，我静坐于轩中，观淅沥的雨滴穿过窗孔，细数着流失的时光。可是后来班主任说“听雨轩”是厕所名，傻子才会取那个名字，全班哄笑。我不知道为什么一个听起来这么文雅的名字最后却与厕所扯上了关系。
无奈，只有重取。于是，我想到了我们的青春年华，我们的流年往事已经那些即将化为时光中的音符的日子。“年华倒影”，我说那就叫年华倒影吧！室友一听：哦，那是一本书的名字对吧，叫《左手倒影，右手年华》是不是？我想要否定，但最终却只能一笑代之。
其实我们的“倒影年华”与郭敬明的《着手倒影，右手年华》并无关系。三年的时光在这里度过，我们一个个被压得气喘吁吁，我只是不希望让三年的年华就那样平白无故的小时，总希望能留下些什么，但是我们太渺小，太微不足道。有什么可以留下呢？只是，那几平米的小房陪我们一起度过了一个接一郭敬明在早期出过一本书，好像是读大一的时候吧，《左手倒影，右手年华》。那是一本令人心痛的散文集。瞧着纸上那一个个稚气的文字，让人有一种通彻心扉的感觉。如今的我，曾经的他，原来都是一样。我曾对好友说，当打开《左手倒影，右手年华》时，我就感到了铺面而来的孤独与疼痛，那是一个个忧伤的音符，让心中所有的不快在那瞬间都得以释放，广阔浑浊的心海突然间就开始翻滚、沸腾。
朋友笑了笑：那本书我很久就看过，读小学的时候吧！似乎当时的感觉可没你这么强烈，除了觉得写的好，就只剩下看不懂了。
我缄默不语。似乎有些不满意朋友的答复。
先在想来，朋友当初会有那样的感觉确是应该的。那些文章都是作者高中时代甚至是大一时写的，叫一名小学生去领悟青春期的情感，完全不可能。
惟有青春方能体会青春。不知从什么时候开始，我体会到了青春；也不知是从什么时候开始，我坚定了这个观点。
小孩们太年幼，他们不懂什么是年少轻狂，不懂什么是青春放荡，更不懂什么是青春的忧愁。而大人们呢？他们太成熟，或者说他们已经开始了衰老，经历了风雨的历练后，关于青春独特情感的记忆已被消磨殆尽，受生活的压迫，他们永远再只能看到孩子们的快乐，所以他们一遍遍的把自己的观点在大众面前吟唱：少年不识愁滋味，更上层楼，更上层楼，为赋新词强说愁。
然而，我们的青春，青春的我们就那样被挤进了夹缝中。
很多青春期的孩子都说没人了解自己，感到好孤独。但那是因为青春是被孤立了的一个时期吗？不是。其实，青春孤独。孤独青春，青春与孤独似乎本来就是连在一起的。孤独感只属于青春，或者说孤独是青春的专有名词。小孩不懂孤独，他们只知道什么叫“不好玩”，什么是“没趣味”。大人照样无法识破孤独，即使他们行遍天涯，最终也只能体会到“寂寞”，或者“无聊”。
那么，到底是什么原因造成了青春的孤独？我们或没人了解自己，感到好孤独。是因为没人了解吗？不是。“没人了解”与“孤独”在这句话中根本不是因果关系。也许，跟孤独一样，“没人了解”也是青春的一种特别突出的感觉吧。而且，这两种感情都是青春期的我们自己酿造而成的。感到没人了解，感到孤独。这好像是我们在自食其力吧。青春期被挤进了夹缝，而我们正好又喜欢这种夹缝中的孤立生活。我们在夹缝中酝酿情感，酿造没人了解与孤独。于是，这种氛围能让我们在痛苦中感到快乐，在黑暗中感到温馨。
于是，旁人便说：看啊，这群孩子，放着大路不走去走那没路的地方，这么光亮的世界说什么一片黑暗，难不成他们还真想在主流之外再开辟出一条什么新鲜道路？
大人们当然不同意：偌大个世界在我们手里好好运转，怎能容这群还在接受我们哺育的毛孩肆无忌惮地在上面钻孔挖洞？
很快，铺天盖的指责与批评席地卷向正躲在夹缝中沐浴自己精心酿造出的另一个世界的春光的我们。混乱中只听得见似乎很成熟的声音在叫着、吼着，好不痛快。而还没来得及作出反应的我们，却明明看见了他们年轻时的那颗心在一点点消逝。
然后，青春在责骂声中背离了年少，它说要去寻找自己的世界。而少年呢，却在惶惑中渐渐“成熟”。大人们看着，欣慰地笑了：孩子长大了。
学校说要搞寝室文化建设，每个寝室得取一个名字然后再张贴在寝室内。室友们想了几个，都是些武侠中的居室名，最终却全不当数，说我是寝室长，得由我来取，我想了很久，想到了“听雨轩”。任凭风吹雨打，我静坐于轩中，观淅沥的雨滴穿过窗孔，细数着流失的时光。可是后来班主任说“听雨轩”是厕所名，傻子才会取那个名字，全班哄笑。我不知道为什么一个听起来这么文雅的名字最后却与厕所扯上了关系。
无奈，只有重取。于是，我想到了我们的青春年华，我们的流年往事已经那些即将化为时光中的音符的日子。“年华倒影”，我说那就叫年华倒影吧！室友一听：哦，那是一本书的名字对吧，叫《左手倒影，右手年华》是不是？我想要否定，但最终却只能一笑代之。
其实我们的“倒影年华”与郭敬明的《着手倒影，右手年华》并无关系。三年的时光在这里度过，我们一个个被压得气喘吁吁，我只是不希望让三年的年华就那样平白无故的小时，总希望能留下些什么，但是我们太渺小，太微不足道。有什么可以留下呢？只是，那几平米的小房陪我们一起度过了一个接一郭敬明在早期出过一本书，好像是读大一的时候吧，《左手倒影，右手年华》。那是一本令人心痛的散文集。瞧着纸上那一个个稚气的文字，让人有一种通彻心扉的感觉。如今的我，曾经的他，原来都是一样。我曾对好友说，当打开《左手倒影，右手年华》时，我就感到了铺面而来的孤独与疼痛，那是一个个忧伤的音符，让心中所有的不快在那瞬间都得以释放，广阔浑浊的心海突然间就开始翻滚、沸腾。
朋友笑了笑：那本书我很久就看过，读小学的时候吧！似乎当时的感觉可没你这么强烈，除了觉得写的好，就只剩下看不懂了。
我缄默不语。似乎有些不满意朋友的答复。
先在想来，朋友当初会有那样的感觉确是应该的。那些文章都是作者高中时代甚至是大一时写的，叫一名小学生去领悟青春期的情感，完全不可能。
惟有青春方能体会青春。不知从什么时候开始，我体会到了青春；也不知是从什么时候开始，我坚定了这个观点。
小孩们太年幼，他们不懂什么是年少轻狂，不懂什么是青春放荡，更不懂什么是青春的忧愁。而大人们呢？他们太成熟，或者说他们已经开始了衰老，经历了风雨的历练后，关于青春独特情感的记忆已被消磨殆尽，受生活的压迫，他们永远再只能看到孩子们的快乐，所以他们一遍遍的把自己的观点在大众面前吟唱：少年不识愁滋味，更上层楼，更上层楼，为赋新词强说愁。
很多青春期的孩子都说没人了解自己，感到好孤独。但那是因为青春是被孤立了的一个时期吗？不是。其实，青春孤独。孤独青春，青春与孤独似乎本来就是连在一起的。孤独感只属于青春，或者说孤独是青春的专有名词。小孩不懂孤独，他们只知道什么叫“不好玩”，什么是“没趣味”。大人照样无法识破孤独，即使他们行遍天涯，最终也只能体会到“寂寞”，或者“无聊”。
那么，到底是什么原因造成了青春的孤独？我们或没人了解自己，感到好孤独。是因为没人了解吗？不是。“没人了解”与“孤独”在这句话中根本不是因果关系。也许，跟孤独一样，“没人了解”也是青春的一种特别突出的感觉吧。而且，这两种感情都是青春期的我们自己酿造而成的。感到没人了解，感到孤独。这好像是我们在自食其力吧。青春期被挤进了夹缝，而我们正好又喜欢这种夹缝中的孤立生活。我们在夹缝中酝酿情感，酿造没人了解与孤独。于是，这种氛围能让我们在痛苦中感到快乐，在黑暗中感到温馨。
于是，旁人便说：看啊，这群孩子，放着大路不走去走那没路的地方，这么光亮的世界说什么一片黑暗，难不成他们还真想在主流之外再开辟出一条什么新鲜道路？
大人们当然不同意：偌大个世界在我们手里好好运转，怎能容这群还在接受我们哺育的毛孩肆无忌惮地在上面钻孔挖洞？
很快，铺天盖的指责与批评席地卷向正躲在夹缝中沐浴自己精心酿造出的另一个世界的春光的我们。混乱中只听得见似乎很成熟的声音在叫着、吼着，好不痛快。而还没来得及作出反应的我们，却明明看见了他们年轻时的那颗心在一点点消逝。
然后，青春在责骂声中背离了年少，它说要去寻找自己的世界。而少年呢，却在惶惑中渐渐“成熟”。大人们看着，欣慰地笑了：孩子长大了。
学校说要搞寝室文化建设，每个寝室得取一个名字然后再张贴在寝室内。室友们想了几个，都是些武侠中的居室名，最终却全不当数，说我是寝室长，得由我来取，我想了很久，想到了“听雨轩”。任凭风吹雨打，我静坐于轩中，观淅沥的雨滴穿过窗孔，细数着流失的时光。可是后来班主任说“听雨轩”是厕所名，傻子才会取那个名字，全班哄笑。我不知道为什么一个听起来这么文雅的名字最后却与厕所扯上了关系。
无奈，只有重取。于是，我想到了我们的青春年华，我们的流年往事已经那些即将化为时光中的音符的日子。“年华倒影”，我说那就叫年华倒影吧！室友一听：哦，那是一本书的名字对吧，叫《左手倒影，右手年华》是不是？我想要否定，但最终却只能一笑代之。
其实我们的“倒影年华”与郭敬明的《着手倒影，右手年华》并无关系。三年的时光在这里度过，我们一个个被压得气喘吁吁，我只是不希望让三年的年华就那样平白无故的小时，总希望能留下些什么，但是我们太渺小，太微不足道。有什么可以留下呢？只是，那几平米的小房陪我们一起度过了一个接一郭敬明在早期出过一本书，好像是读大一的时候吧，《左手倒影，右手年华》。那是一本令人心痛的散文集。瞧着纸上那一个个稚气的文字，让人有一种通彻心扉的感觉。如今的我，曾经的他，原来都是一样。我曾对好友说，当打开《左手倒影，右手年华》时，我就感到了铺面而来的孤独与疼痛，那是一个个忧伤的音符，让心中所有的不快在那瞬间都得以释放，广阔浑浊的心海突然间就开始翻滚、沸腾。
朋友笑了笑：那本书我很久就看过，读小学的时候吧！似乎当时的感觉可没你这么强烈，除了觉得写的好，就只剩下看不懂了。
我缄默不语。似乎有些不满意朋友的答复。
先在想来，朋友当初会有那样的感觉确是应该的。那些文章都是作者高中时代甚至是大一时写的，叫一名小学生去领悟青春期的情感，完全不可能。
惟有青春方能体会青春。不知从什么时候开始，我体会到了青春；也不知是从什么时候开始，我坚定了这个观点。
小孩们太年幼，他们不懂什么是年少轻狂，不懂什么是青春放荡，更不懂什么是青春的忧愁。而大人们呢？他们太成熟，或者说他们已经开始了衰老，经历了风雨的历练后，关于青春独特情感的记忆已被消磨殆尽，受生活的压迫，他们永远再只能看到孩子们的快乐，所以他们一遍遍的把自己的观点在大众面前吟唱：少年不识愁滋味，更上层楼，更上层楼，为赋新词强说愁。
然而，我们的青春，青春的我们就那样被挤进了夹缝中。
很多青春期的孩子都说没人了解自己，感到好孤独。但那是因为青春是被孤立了的一个时期吗？不是。其实，青春孤独。孤独青春，青春与孤独似乎本来就是连在一起的。孤独感只属于青春，或者说孤独是青春的专有名词。小孩不懂孤独，他们只知道什么叫“不好玩”，什么是“没趣味”。大人照样无法识破孤独，即使他们行遍天涯，最终也只能体会到“寂寞”，或者“无聊”。
那么，到底是什么原因造成了青春的孤独？我们或没人了解自己，感到好孤独。是因为没人了解吗？不是。“没人了解”与“孤独”在这句话中根本不是因果关系。也许，跟孤独一样，“没人了解”也是青春的一种特别突出的感觉吧。而且，这两种感情都是青春期的我们自己酿造而成的。感到没人了解，感到孤独。这好像是我们在自食其力吧。青春期被挤进了夹缝，而我们正好又喜欢这种夹缝中的孤立生活。我们在夹缝中酝酿情感，酿造没人了解与孤独。于是，这种氛围能让我们在痛苦中感到快乐，在黑暗中感到温馨。
于是，旁人便说：看啊，这群孩子，放着大路不走去走那没路的地方，这么光亮的世界说什么一片黑暗，难不成他们还真想在主流之外再开辟出一条什么新鲜道路？
大人们当然不同意：偌大个世界在我们手里好好运转，怎能容这群还在接受我们哺育的毛孩肆无忌惮地在上面钻孔挖洞？
很快，铺天盖的指责与批评席地卷向正躲在夹缝中沐浴自己精心酿造出的另一个世界的春光的我们。混乱中只听得见似乎很成熟的声音在叫着、吼着，好不痛快。而还没来得及作出反应的我们，却明明看见了他们年轻时的那颗心在一点点消逝。
然后，青春在责骂声中背离了年少，它说要去寻找自己的世界。而少年呢，却在惶惑中渐渐“成熟”。大人们看着，欣慰地笑了：孩子长大了。
学校说要搞寝室文化建设，每个寝室得取一个名字然后再张贴在寝室内。室友们想了几个，都是些武侠中的居室名，最终却全不当数，说我是寝室长，得由我来取，我想了很久，想到了“听雨轩”。任凭风吹雨打，我静坐于轩中，观淅沥的雨滴穿过窗孔，细数着流失的时光。可是后来班主任说“听雨轩”是厕所名，傻子才会取那个名字，全班哄笑。我不知道为什么一个听起来这么文雅的名字最后却与厕所扯上了关系。
无奈，只有重取。于是，我想到了我们的青春年华，我们的流年往事已经那些即将化为时光中的音符的日子。“年华倒影”，我说那就叫年华倒影吧！室友一听：哦，那是一本书的名字对吧，叫《左手倒影，右手年华》是不是？我想要否定，但最终却只能一笑代之。
其实我们的“倒影年华”与郭敬明的《着手倒影，右手年华》并无关系。三年的时光在这里度过，我们一个个被压得气喘吁吁，我只是不希望让三年的年华就那样平白无故的小时，总希望能留下些什么，但是我们太渺小，太微不足道。有什么可以留下呢？只是，那几平米的小房陪我们一起度过了一个接一郭敬明在早期出过一本书，好像是读大一的时候吧，《左手倒影，右手年华》。那是一本令人心痛的散文集。瞧着纸上那一个个稚气的文字，让人有一种通彻心扉的感觉。如今的我，曾经的他，原来都是一样。我曾对好友说，当打开《左手倒影，右手年华》时，我就感到了铺面而来的孤独与疼痛，那是一个个忧伤的音符，让心中所有的不快在那瞬间都得以释放，广阔浑浊的心海突然间就开始翻滚、沸腾。
朋友笑了笑：那本书我很久就看过，读小学的时候吧！似乎当时的感觉可没你这么强烈，除了觉得写的好，就只剩下看不懂了。
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惟有青春方能体会青春。不知从什么时候开始，我体会到了青春；也不知是从什么时候开始，我坚定了这个观点。
小孩们太年幼，他们不懂什么是年少轻狂，不懂什么是青春放荡，更不懂什么是青春的忧愁。而大人们呢？他们太成熟，或者说他们已经开始了衰老，经历了风雨的历练后，关于青春独特情感的记忆已被消磨殆尽，受生活的压迫，他们永远再只能看到孩子们的快乐，所以他们一遍遍的把自己的观点在大众面前吟唱：少年不识愁滋味，更上层楼，更上层楼，为赋新词强说愁。
然而，我们的青春，青春的我们就那样被挤进了夹缝中。
很多青春期的孩子都说没人了解自己，感到好孤独。但那是因为青春是被孤立了的一个时期吗？不是。其实，青春孤独。孤独青春，青春与孤独似乎本来就是连在一起的。孤独感只属于青春，或者说孤独是青春的专有名词。小孩不懂孤独，他们只知道什么叫“不好玩”，什么是“没趣味”。大人照样无法识破孤独，即使他们行遍天涯，最终也只能体会到“寂寞”，或者“无聊”。
那么，到底是什么原因造成了青春的孤独？我们或没人了解自己，感到好孤独。是因为没人了解吗？不是。“没人了解”与“孤独”在这句话中根本不是因果关系。也许，跟孤独一样，“没人了解”也是青春的一种特别突出的感觉吧。而且，这两种感情都是青春期的我们自己酿造而成的。感到没人了解，感到孤独。这好像是我们在自食其力吧。青春期被挤进了夹缝，而我们正好又喜欢这种夹缝中的孤立生活。我们在夹缝中酝酿情感，酿造没人了解与孤独。于是，这种氛围能让我们在痛苦中感到快乐，在黑暗中感到温馨。
于是，旁人便说：看啊，这群孩子，放着大路不走去走那没路的地方，这么光亮的世界说什么一片黑暗，难不成他们还真想在主流之外再开辟出一条什么新鲜道路？
大人们当然不同意：偌大个世界在我们手里好好运转，怎能容这群还在接受我们哺育的毛孩肆无忌惮地在上面钻孔挖洞？
很快，铺天盖的指责与批评席地卷向正躲在夹缝中沐浴自己精心酿造出的另一个世界的春光的我们。混乱中只听得见似乎很成熟的声音在叫着、吼着，好不痛快。而还没来得及作出反应的我们，却明明看见了他们年轻时的那颗心在一点点消逝。
然后，青春在责骂声中背离了年少，它说要去寻找自己的世界。而少年呢，却在惶惑中渐渐“成熟”。大人们看着，欣慰地笑了：孩子长大了。
学校说要搞寝室文化建设，每个寝室得取一个名字然后再张贴在寝室内。室友们想了几个，都是些武侠中的居室名，最终却全不当数，说我是寝室长，得由我来取，我想了很久，想到了“听雨轩”。任凭风吹雨打，我静坐于轩中，观淅沥的雨滴穿过窗孔，细数着流失的时光。可是后来班主任说“听雨轩”是厕所名，傻子才会取那个名字，全班哄笑。我不知道为什么一个听起来这么文雅的名字最后却与厕所扯上了关系。
无奈，只有重取。于是，我想到了我们的青春年华，我们的流年往事已经那些即将化为时光中的音符的日子。“年华倒影”，我说那就叫年华倒影吧！室友一听：哦，那是一本书的名字对吧，叫《左手倒影，右手年华》是不是？我想要否定，但最终却只能一笑代之。
其实我们的“倒影年华”与郭敬明的《着手倒影，右手年华》并无关系。三年的时光在这里度过，我们一个个被压得气喘吁吁，我只是不希望让三年的年华就那样平白无故的小时，总希望能留下些什么，但是我们太渺小，太微不足道。有什么可以留下呢？只是，那几平米的小房陪我们一起度过了一个接一- 上一篇：灰姑娘和小矮人的童话
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