我们都是好孩子_9500字
文章摘要：高三作文9500字:怎么写好我们都是好孩子9500字作文？那么多写字的人时会有喜欢称自己为孩子的，到处都看，难免会感觉泛滥地假。所以我不是想说我们是孩子的。------------------ ------------------学生的职责是学习。我是谁。是学生。--------------------------------------------------------------------每过两周，我们的座位就要成组地进行平移，如今我搬到第四组，靠墙壁。以下是叶唐晶写的《我们都是好孩子》范文；
- 作者：叶唐晶
- 班级：高中高三
- 字数：9500字作文
- 体裁：
- 段落：分127段叙写
- 更新：2024年05月21日 22时55分
那么多写字的人时会有喜欢称自己为孩子的，到处都看，难免会感觉泛滥地假。所以我不是想说我们是孩子的。
------------------ ------------------
学生的职责是学习。
我是谁。
是学生。
--------------------------------------------------------------------
每过两周，我们的座位就要成组地进行平移，如今我搬到第四组，靠墙壁。我拖着课桌尽可能地往前边的窗户靠，前桌说哎哟妈呀你想挤死我啊，我就只好缩回来了。
气温在20～25℃之间波动，我生平第一次意识到秋天，这个传说中最好的季节。
我总是贴着墙壁趴在桌子上，我喜欢把脸也贴上去，把两只手臂晾在桌上。有时睡觉，有时睁着眼睛看前桌满抽屉半桌面的书，有时想些东西，有时脑袋一片空白痴痴呆呆。我伸长了手攀上窗沿， 看到窗外的天空灰白灰白地混沌。
是心情随天气变化，还是天气和着心情。大海的水是谁的泪水，还是谁的眼泪是海水。我们学过一段章，它说明月装饰你的窗子，你装饰别人的梦，有种理解说它揭示着万物间千丝万缕的联系。联系是多的，卞之琳和那两句话是什么关系？那样的含义和他又有什么关系？我写的这写字，和这文有什么关系？
视线转向前文，原来我只是想说自己的心情和天气一般不乐观罢了。
上语文课，我趴在桌子上面对墙壁。墙壁花花的，我对上苍起誓，我只在上面写了“加油”两个字，外加一个感叹号。
高中的第一次月考，我是有紧张的。我浸在电脑屏幕前的幽光里，心里忐忑不安。化学老师说，高中是困难的，要学好就得刻苦。我听到“刻苦”，戏剧性地就想要颤抖。
初三那年，看了好多同学出去打工，第一次感觉到原来我们已经长得这么大了，却不像小时候想的一般顺利。老师们不断地推荐职业学校，他们说高中很困难的，不读好不如不去读，还是学些技术早如社会的好。好象突然地被人从理想的空间中拉出来，从小便一直建立着的世界轰然倒塌。我站在废墟之中迷惘。
我从梦中哭醒，老妈说要让我去打工。长辈说这孩子这么斯文，是一定要读书的。爸爸让我和他说会话，我们一起算如果我没考上的损失。X难得语重心长，他说凯啊要轻松点，像我一样多好啊。我是挺感动的，但是要像X一样――我不就死了！我记得从前，在第四组的窗边，一抬起头就是窗外湛蓝的天空，还有白云。只要一看，心情就会开朗的。这会儿却让我想起了几句歌词：那时的天总是很蓝，日子总过得太慢，你总说毕业遥遥无期，转眼已各奔东西……
我可爱的花儿们散落各方了，也是挺美的画。
每个人都是有自己的路要走的，只能祝我们快乐，在各自的生活中努力。难得说这么正的人话，不是看了谁的名言很有感慨，是在夜以继日的难过中寻找的慰藉。我们身在其中，改变不了生活，但总能把握好自己的，要乐观。
我的化学再创历史新低，30分。我不难过，比起考前的紧张，倒是多了一份释然。其实我是33分，还少计我3分呢。我想好好学习的。学校订的一本练习册的每一面底下都有印着名言，其中有一句话说，对于迟早要做的事，聪明人会选择马上做。在学习面前，我想我是要放聪明点的。目前本人正在寻找初中的教科书，欲复习。见其者请联系XXXXXXX，作为回报，可将书中1／3的知识传授于汝。
斜前方有位同志打手势告诉我她化学考了27分，然后阴森地笑，呵呵，嘿嘿。我夸张地佩服成绩好的同学，她说只是人家比较认真罢，我们也可以的。我侧倚着墙壁，很容易地看到很多同学上课开小差，有的满脸专注地涂涂写写，有的看放在课桌底下的书，有的出神有的发呆。感觉却是亲切的，是因为常看，还是因为在他们身上看到了自己？
也许是一个云淡风轻的午后，也许是一次令人头疼的课程，我在课间离开，找到一个角落藏躲，是逃课，是翘课，亦或是放老师鸽子，一个人，或者是有人一起。我一个人沉默，或是我们几个人说话，然后再沉默。
这只是我的臆想。我还想在课间操的时候不去集合，在校园各个角落跳跃，和老师玩捉迷藏。我想找到一方合适的围墙，可以让我翻进、出学校，不用经过那个地面嵌着一长铁条的校门，不用挂着学生证。我想在老师无意抽中我的号数时，躲在前桌的背影下那么多写字的人时会有喜欢称自己为孩子的，到处都看，难免会感觉泛滥地假。所以我不是想说我们是孩子的。------------------ ------------------
学生的职责是学习。
我是谁。
是学生。
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每过两周，我们的座位就要成组地进行平移，如今我搬到第四组，靠墙壁。我拖着课桌尽可能地往前边的窗户靠，前桌说哎哟妈呀你想挤死我啊，我就只好缩回来了。
气温在20～25℃之间波动，我生平第一次意识到秋天，这个传说中最好的季节。
我总是贴着墙壁趴在桌子上，我喜欢把脸也贴上去，把两只手臂晾在桌上。有时睡觉，有时睁着眼睛看前桌满抽屉半桌面的书，有时想些东西，有时脑袋一片空白痴痴呆呆。我伸长了手攀上窗沿， 看到窗外的天空灰白灰白地混沌。
是心情随天气变化，还是天气和着心情。大海的水是谁的泪水，还是谁的眼泪是海水。我们学过一段章，它说明月装饰你的窗子，你装饰别人的梦，有种理解说它揭示着万物间千丝万缕的联系。联系是多的，卞之琳和那两句话是什么关系？那样的含义和他又有什么关系？我写的这写字，和这文有什么关系？
视线转向前文，原来我只是想说自己的心情和天气一般不乐观罢了。
上语文课，我趴在桌子上面对墙壁。墙壁花花的，我对上苍起誓，我只在上面写了“加油”两个字，外加一个感叹号。
高中的第一次月考，我是有紧张的。我浸在电脑屏幕前的幽光里，心里忐忑不安。化学老师说，高中是困难的，要学好就得刻苦。我听到“刻苦”，戏剧性地就想要颤抖。
初三那年，看了好多同学出去打工，第一次感觉到原来我们已经长得这么大了，却不像小时候想的一般顺利。老师们不断地推荐职业学校，他们说高中很困难的，不读好不如不去读，还是学些技术早如社会的好。好象突然地被人从理想的空间中拉出来，从小便一直建立着的世界轰然倒塌。我站在废墟之中迷惘。
我从梦中哭醒，老妈说要让我去打工。长辈说这孩子这么斯文，是一定要读书的。爸爸让我和他说会话，我们一起算如果我没考上的损失。X难得语重心长，他说凯啊要轻松点，像我一样多好啊。我是挺感动的，但是要像X一样――我不就死了！我记得从前，在第四组的窗边，一抬起头就是窗外湛蓝的天空，还有白云。只要一看，心情就会开朗的。这会儿却让我想起了几句歌词：那时的天总是很蓝，日子总过得太慢，你总说毕业遥遥无期，转眼已各奔东西……
我可爱的花儿们散落各方了，也是挺美的画。
每个人都是有自己的路要走的，只能祝我们快乐，在各自的生活中努力。难得说这么正的人话，不是看了谁的名言很有感慨，是在夜以继日的难过中寻找的慰藉。我们身在其中，改变不了生活，但总能把握好自己的，要乐观。
我的化学再创历史新低，30分。我不难过，比起考前的紧张，倒是多了一份释然。其实我是33分，还少计我3分呢。我想好好学习的。学校订的一本练习册的每一面底下都有印着名言，其中有一句话说，对于迟早要做的事，聪明人会选择马上做。在学习面前，我想我是要放聪明点的。目前本人正在寻找初中的教科书，欲复习。见其者请联系XXXXXXX，作为回报，可将书中1／3的知识传授于汝。
斜前方有位同志打手势告诉我她化学考了27分，然后阴森地笑，呵呵，嘿嘿。我夸张地佩服成绩好的同学，她说只是人家比较认真罢，我们也可以的。我侧倚着墙壁，很容易地看到很多同学上课开小差，有的满脸专注地涂涂写写，有的看放在课桌底下的书，有的出神有的发呆。感觉却是亲切的，是因为常看，还是因为在他们身上看到了自己？
也许是一个云淡风轻的午后，也许是一次令人头疼的课程，我在课间离开，找到一个角落藏躲，是逃课，是翘课，亦或是放老师鸽子，一个人，或者是有人一起。我一个人沉默，或是我们几个人说话，然后再沉默。
这只是我的臆想。我还想在课间操的时候不去集合，在校园各个角落跳跃，和老师玩捉迷藏。我想找到一方合适的围墙，可以让我翻进、出学校，不用经过那个地面嵌着一长铁条的校门，不用挂着学生证。我想在老师无意抽中我的号数时，躲在前桌的背影下那么多写字的人时会有喜欢称自己为孩子的，到处都看，难免会感觉泛滥地假。所以我不是想说我们是孩子的。------------------ ------------------
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我总是贴着墙壁趴在桌子上，我喜欢把脸也贴上去，把两只手臂晾在桌上。有时睡觉，有时睁着眼睛看前桌满抽屉半桌面的书，有时想些东西，有时脑袋一片空白痴痴呆呆。我伸长了手攀上窗沿， 看到窗外的天空灰白灰白地混沌。
是心情随天气变化，还是天气和着心情。大海的水是谁的泪水，还是谁的眼泪是海水。我们学过一段章，它说明月装饰你的窗子，你装饰别人的梦，有种理解说它揭示着万物间千丝万缕的联系。联系是多的，卞之琳和那两句话是什么关系？那样的含义和他又有什么关系？我写的这写字，和这文有什么关系？
视线转向前文，原来我只是想说自己的心情和天气一般不乐观罢了。
上语文课，我趴在桌子上面对墙壁。墙壁花花的，我对上苍起誓，我只在上面写了“加油”两个字，外加一个感叹号。
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我从梦中哭醒，老妈说要让我去打工。长辈说这孩子这么斯文，是一定要读书的。爸爸让我和他说会话，我们一起算如果我没考上的损失。X难得语重心长，他说凯啊要轻松点，像我一样多好啊。我是挺感动的，但是要像X一样――我不就死了！我记得从前，在第四组的窗边，一抬起头就是窗外湛蓝的天空，还有白云。只要一看，心情就会开朗的。这会儿却让我想起了几句歌词：那时的天总是很蓝，日子总过得太慢，你总说毕业遥遥无期，转眼已各奔东西……
我可爱的花儿们散落各方了，也是挺美的画。
每个人都是有自己的路要走的，只能祝我们快乐，在各自的生活中努力。难得说这么正的人话，不是看了谁的名言很有感慨，是在夜以继日的难过中寻找的慰藉。我们身在其中，改变不了生活，但总能把握好自己的，要乐观。
我的化学再创历史新低，30分。我不难过，比起考前的紧张，倒是多了一份释然。其实我是33分，还少计我3分呢。我想好好学习的。学校订的一本练习册的每一面底下都有印着名言，其中有一句话说，对于迟早要做的事，聪明人会选择马上做。在学习面前，我想我是要放聪明点的。目前本人正在寻找初中的教科书，欲复习。见其者请联系XXXXXXX，作为回报，可将书中1／3的知识传授于汝。
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也许是一个云淡风轻的午后，也许是一次令人头疼的课程，我在课间离开，找到一个角落藏躲，是逃课，是翘课，亦或是放老师鸽子，一个人，或者是有人一起。我一个人沉默，或是我们几个人说话，然后再沉默。
这只是我的臆想。我还想在课间操的时候不去集合，在校园各个角落跳跃，和老师玩捉迷藏。我想找到一方合适的围墙，可以让我翻进、出学校，不用经过那个地面嵌着一长铁条的校门，不用挂着学生证。我想在老师无意抽中我的号数时，躲在前桌的背影下那么多写字的人时会有喜欢称自己为孩子的，到处都看，难免会感觉泛滥地假。所以我不是想说我们是孩子的。------------------ ------------------
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气温在20～25℃之间波动，我生平第一次意识到秋天，这个传说中最好的季节。
我总是贴着墙壁趴在桌子上，我喜欢把脸也贴上去，把两只手臂晾在桌上。有时睡觉，有时睁着眼睛看前桌满抽屉半桌面的书，有时想些东西，有时脑袋一片空白痴痴呆呆。我伸长了手攀上窗沿， 看到窗外的天空灰白灰白地混沌。
是心情随天气变化，还是天气和着心情。大海的水是谁的泪水，还是谁的眼泪是海水。我们学过一段章，它说明月装饰你的窗子，你装饰别人的梦，有种理解说它揭示着万物间千丝万缕的联系。联系是多的，卞之琳和那两句话是什么关系？那样的含义和他又有什么关系？我写的这写字，和这文有什么关系？
视线转向前文，原来我只是想说自己的心情和天气一般不乐观罢了。
上语文课，我趴在桌子上面对墙壁。墙壁花花的，我对上苍起誓，我只在上面写了“加油”两个字，外加一个感叹号。
高中的第一次月考，我是有紧张的。我浸在电脑屏幕前的幽光里，心里忐忑不安。化学老师说，高中是困难的，要学好就得刻苦。我听到“刻苦”，戏剧性地就想要颤抖。
初三那年，看了好多同学出去打工，第一次感觉到原来我们已经长得这么大了，却不像小时候想的一般顺利。老师们不断地推荐职业学校，他们说高中很困难的，不读好不如不去读，还是学些技术早如社会的好。好象突然地被人从理想的空间中拉出来，从小便一直建立着的世界轰然倒塌。我站在废墟之中迷惘。
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我可爱的花儿们散落各方了，也是挺美的画。
每个人都是有自己的路要走的，只能祝我们快乐，在各自的生活中努力。难得说这么正的人话，不是看了谁的名言很有感慨，是在夜以继日的难过中寻找的慰藉。我们身在其中，改变不了生活，但总能把握好自己的，要乐观。
我的化学再创历史新低，30分。我不难过，比起考前的紧张，倒是多了一份释然。其实我是33分，还少计我3分呢。我想好好学习的。学校订的一本练习册的每一面底下都有印着名言，其中有一句话说，对于迟早要做的事，聪明人会选择马上做。在学习面前，我想我是要放聪明点的。目前本人正在寻找初中的教科书，欲复习。见其者请联系XXXXXXX，作为回报，可将书中1／3的知识传授于汝。
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也许是一个云淡风轻的午后，也许是一次令人头疼的课程，我在课间离开，找到一个角落藏躲，是逃课，是翘课，亦或是放老师鸽子，一个人，或者是有人一起。我一个人沉默，或是我们几个人说话，然后再沉默。
这只是我的臆想。我还想在课间操的时候不去集合，在校园各个角落跳跃，和老师玩捉迷藏。我想找到一方合适的围墙，可以让我翻进、出学校，不用经过那个地面嵌着一长铁条的校门，不用挂着学生证。我想在老师无意抽中我的号数时，躲在前桌的背影下那么多写字的人时会有喜欢称自己为孩子的，到处都看，难免会感觉泛滥地假。所以我不是想说我们是孩子的。------------------ ------------------
学生的职责是学习。
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是学生。
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气温在20～25℃之间波动，我生平第一次意识到秋天，这个传说中最好的季节。
我总是贴着墙壁趴在桌子上，我喜欢把脸也贴上去，把两只手臂晾在桌上。有时睡觉，有时睁着眼睛看前桌满抽屉半桌面的书，有时想些东西，有时脑袋一片空白痴痴呆呆。我伸长了手攀上窗沿， 看到窗外的天空灰白灰白地混沌。
是心情随天气变化，还是天气和着心情。大海的水是谁的泪水，还是谁的眼泪是海水。我们学过一段章，它说明月装饰你的窗子，你装饰别人的梦，有种理解说它揭示着万物间千丝万缕的联系。联系是多的，卞之琳和那两句话是什么关系？那样的含义和他又有什么关系？我写的这写字，和这文有什么关系？
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上语文课，我趴在桌子上面对墙壁。墙壁花花的，我对上苍起誓，我只在上面写了“加油”两个字，外加一个感叹号。
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我从梦中哭醒，老妈说要让我去打工。长辈说这孩子这么斯文，是一定要读书的。爸爸让我和他说会话，我们一起算如果我没考上的损失。X难得语重心长，他说凯啊要轻松点，像我一样多好啊。我是挺感动的，但是要像X一样――我不就死了！我记得从前，在第四组的窗边，一抬起头就是窗外湛蓝的天空，还有白云。只要一看，心情就会开朗的。这会儿却让我想起了几句歌词：那时的天总是很蓝，日子总过得太慢，你总说毕业遥遥无期，转眼已各奔东西……
我可爱的花儿们散落各方了，也是挺美的画。
每个人都是有自己的路要走的，只能祝我们快乐，在各自的生活中努力。难得说这么正的人话，不是看了谁的名言很有感慨，是在夜以继日的难过中寻找的慰藉。我们身在其中，改变不了生活，但总能把握好自己的，要乐观。
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也许是一个云淡风轻的午后，也许是一次令人头疼的课程，我在课间离开，找到一个角落藏躲，是逃课，是翘课，亦或是放老师鸽子，一个人，或者是有人一起。我一个人沉默，或是我们几个人说话，然后再沉默。
这只是我的臆想。我还想在课间操的时候不去集合，在校园各个角落跳跃，和老师玩捉迷藏。我想找到一方合适的围墙，可以让我翻进、出学校，不用经过那个地面嵌着一长铁条的校门，不用挂着学生证。我想在老师无意抽中我的号数时，躲在前桌的背影下那么多写字的人时会有喜欢称自己为孩子的，到处都看，难免会感觉泛滥地假。所以我不是想说我们是孩子的。------------------ ------------------
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每过两周，我们的座位就要成组地进行平移，如今我搬到第四组，靠墙壁。我拖着课桌尽可能地往前边的窗户靠，前桌说哎哟妈呀你想挤死我啊，我就只好缩回来了。
气温在20～25℃之间波动，我生平第一次意识到秋天，这个传说中最好的季节。
我总是贴着墙壁趴在桌子上，我喜欢把脸也贴上去，把两只手臂晾在桌上。有时睡觉，有时睁着眼睛看前桌满抽屉半桌面的书，有时想些东西，有时脑袋一片空白痴痴呆呆。我伸长了手攀上窗沿， 看到窗外的天空灰白灰白地混沌。
是心情随天气变化，还是天气和着心情。大海的水是谁的泪水，还是谁的眼泪是海水。我们学过一段章，它说明月装饰你的窗子，你装饰别人的梦，有种理解说它揭示着万物间千丝万缕的联系。联系是多的，卞之琳和那两句话是什么关系？那样的含义和他又有什么关系？我写的这写字，和这文有什么关系？
视线转向前文，原来我只是想说自己的心情和天气一般不乐观罢了。
上语文课，我趴在桌子上面对墙壁。墙壁花花的，我对上苍起誓，我只在上面写了“加油”两个字，外加一个感叹号。
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我从梦中哭醒，老妈说要让我去打工。长辈说这孩子这么斯文，是一定要读书的。爸爸让我和他说会话，我们一起算如果我没考上的损失。X难得语重心长，他说凯啊要轻松点，像我一样多好啊。我是挺感动的，但是要像X一样――我不就死了！我记得从前，在第四组的窗边，一抬起头就是窗外湛蓝的天空，还有白云。只要一看，心情就会开朗的。这会儿却让我想起了几句歌词：那时的天总是很蓝，日子总过得太慢，你总说毕业遥遥无期，转眼已各奔东西……
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我的化学再创历史新低，30分。我不难过，比起考前的紧张，倒是多了一份释然。其实我是33分，还少计我3分呢。我想好好学习的。学校订的一本练习册的每一面底下都有印着名言，其中有一句话说，对于迟早要做的事，聪明人会选择马上做。在学习面前，我想我是要放聪明点的。目前本人正在寻找初中的教科书，欲复习。见其者请联系XXXXXXX，作为回报，可将书中1／3的知识传授于汝。
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每个人都是有自己的路要走的，只能祝我们快乐，在各自的生活中努力。难得说这么正的人话，不是看了谁的名言很有感慨，是在夜以继日的难过中寻找的慰藉。我们身在其中，改变不了生活，但总能把握好自己的，要乐观。
我的化学再创历史新低，30分。我不难过，比起考前的紧张，倒是多了一份释然。其实我是33分，还少计我3分呢。我想好好学习的。学校订的一本练习册的每一面底下都有印着名言，其中有一句话说，对于迟早要做的事，聪明人会选择马上做。在学习面前，我想我是要放聪明点的。目前本人正在寻找初中的教科书，欲复习。见其者请联系XXXXXXX，作为回报，可将书中1／3的知识传授于汝。
斜前方有位同志打手势告诉我她化学考了27分，然后阴森地笑，呵呵，嘿嘿。我夸张地佩服成绩好的同学，她说只是人家比较认真罢，我们也可以的。我侧倚着墙壁，很容易地看到很多同学上课开小差，有的满脸专注地涂涂写写，有的看放在课桌底下的书，有的出神有的发呆。感觉却是亲切的，是因为常看，还是因为在他们身上看到了自己？
也许是一个云淡风轻的午后，也许是一次令人头疼的课程，我在课间离开，找到一个角落藏躲，是逃课，是翘课，亦或是放老师鸽子，一个人，或者是有人一起。我一个人沉默，或是我们几个人说话，然后再沉默。
这只是我的臆想。我还想在课间操的时候不去集合，在校园各个角落跳跃，和老师玩捉迷藏。我想找到一方合适的围墙，可以让我翻进、出学校，不用经过那个地面嵌着一长铁条的校门，不用挂着学生证。我想在老