失落的预言_9000字
文章摘要：高三作文9000字:怎么写好失落的预言9000字作文？请允许我给你们讲一个故事。2004年，一个五年级的孩子决定去北京的祖父母家住了一段时间来打发时光，可是他到了北京以后依然很无聊，所以他妈妈决定带上他一起去一个社区健身房打球。孩子的球技不高，但对付自己的妈妈也还是像外国人遇上了中国队一样绰绰有余。以下是叶金红写的《失落的预言》范文；
- 作者：叶金红
- 班级：高中高三
- 字数：9000字作文
- 体裁：
- 段落：分127段叙写
- 更新：2023年05月16日 20时09分
请允许我给你们讲一个故事。
2004年，一个五年级的孩子决定去北京的祖父母家住了一段时间来打发时光，可是他到了北京以后依然很无聊，所以他妈妈决定带上他一起去一个社区健身房打球。
孩子的球技不高，但对付自己的妈妈也还是像外国人遇上了中国队一样绰绰有余。这次该轮到孩子的妈妈无聊了，于是他便与一个下棋的老人聊了起来。
然后故事产生了两个版本。
版本一：老者鹤发童颜，是个隐居在待拆危房里的世外高人。他如同神仙一般，具有相面的能力，并且准的令人发指。老者捻了捻已经变黄的胡子，意味深长的走出了一步棋，将对面的老者一步将死。
孩子的妈妈不禁赞道：好厉害的棋！“
老者笑着摇摇头，指了指一旁打球累的半死的孩子。
“这棋再厉害，也不如这个孩子的笔厉害。”
孩子的妈妈顿时紧张了起来。
“这孩子怎么了？”
老者气定神闲：“不需担心，这孩子以后将是一个大文学家，你——”他忽然睁大了眼，瞪着孩子的母亲“——一定要好好培养，不可糟蹋了这个孩子！”
孩子的母亲诚惶诚恐的点了点头，回头紧张地望了望正在打球的孩子。
“托您的吉言了……”
妈妈的话戛然而止，因为老者早已飘然而去，不知所踪。
这是孩子所知道的版本。
孩子听妈妈转述完了这个预言后，兴奋极了，他终于明白自己将不再是一个寻常的世人，他将是一个伟大的文学家，因为这是预言，这是命运。
孩子决定要多看书，因为大文学家一定是博览群书的人。
孩子本来就很喜欢读书，知识面也很广，自从听到预言后，更是一发不可收拾。他进入了近乎疯狂的阅读状态：《中华上下五千年》十二本他读了五遍；四大名著除了那个妈妈不允许看的红楼梦；每本都被他翻的散了架；外国名著不在话下；中国古籍汲取不绝，甚至连自然科学一类的他都不放过……几年下来，每个见到过他，和他谈过话的人都会惊叹：“这个孩子的书读得真多！”
孩子会在嘴上推说：不不不；但他却会在心里想：当然，因为我注定是一个文学家。很幸运的，他被预言激励起来了。
因为他曾经爱过文学，现在还爱着文学，但是他的挚爱——是历史和政治。
可惜的是，预言里说，他是一个文学家，潜台词就是他不可能可以在其他方面有所成就。于是他放弃了政治 和历史的理想，而潜心专攻文学。
孩子更加努力了，他要开始写文章了。
他决定第一炮要放向一个叫应试教育的混蛋。
因为，应试教育还得他满腔才华无处施展，因为应试教育还得更多的人的满腔才华无处施展，这个悲剧在他身上上演着，每天又在千千万万的人身上重演着，他不想在看下去了。
于是他庄严的拿起了笔。
一年之内，他写了一部未完成的五万字的小说，二十余篇共计四万余字的杂文小说，和五十多首诗。前期大部分都是以抨击应试教育为主，而到了后期，他告诉自己，抨击应试教育是属于政治层面的事情，我的第一理想应该是文学，于是他开始注重了文学性。
可惜的是，他对文学始终没有对历史和政治那样的热情。
很不幸的，他给预言束缚住了。
孩子的妈妈以他的儿子为骄傲。
有一次，他们谈到了文学这个话题，言语之间，妈妈提及到了一个问题：你哪里来的写作动力呢？
孩子于是给她讲了那个四年前从她那里听来的预言，并骄傲但是略微失落的表示，那个预言终将会成为真的。
让孩子感到诧异的是，妈妈竟然用诧异眼光的望着他，于是妈妈讲述了另一个版本的预言。
版本二：老者看似很老，实际上是一个因为过度劳累而未老先衰的自行车修理工，那天他看到了一个棋局，便忍不住凑了上去。
他下棋的水平很差，输给了另一个老人。
他尴尬中带点憨厚的笑了笑，与坐在旁边因为打球而十分疲惫的一个孩子聊了几句。
聊天自然离不开政治和历史，而孩子由于很喜欢看书和新闻，对历史政治的了解自然远超过了老人，老人连连感慨自己的无知，并大加赞赏孩子的见闻。
请允许我给你们讲一个故事。2004年，一个五年级的孩子决定去北京的祖父母家住了一段时间来打发时光，可是他到了北京以后依然很无聊，所以他妈妈决定带上他一起去一个社区健身房打球。
孩子的球技不高，但对付自己的妈妈也还是像外国人遇上了中国队一样绰绰有余。这次该轮到孩子的妈妈无聊了，于是他便与一个下棋的老人聊了起来。
然后故事产生了两个版本。
版本一：老者鹤发童颜，是个隐居在待拆危房里的世外高人。他如同神仙一般，具有相面的能力，并且准的令人发指。老者捻了捻已经变黄的胡子，意味深长的走出了一步棋，将对面的老者一步将死。
孩子的妈妈不禁赞道：好厉害的棋！“
老者笑着摇摇头，指了指一旁打球累的半死的孩子。
“这棋再厉害，也不如这个孩子的笔厉害。”
孩子的妈妈顿时紧张了起来。
“这孩子怎么了？”
老者气定神闲：“不需担心，这孩子以后将是一个大文学家，你——”他忽然睁大了眼，瞪着孩子的母亲“——一定要好好培养，不可糟蹋了这个孩子！”
孩子的母亲诚惶诚恐的点了点头，回头紧张地望了望正在打球的孩子。
“托您的吉言了……”
妈妈的话戛然而止，因为老者早已飘然而去，不知所踪。
这是孩子所知道的版本。
孩子听妈妈转述完了这个预言后，兴奋极了，他终于明白自己将不再是一个寻常的世人，他将是一个伟大的文学家，因为这是预言，这是命运。
孩子决定要多看书，因为大文学家一定是博览群书的人。
孩子本来就很喜欢读书，知识面也很广，自从听到预言后，更是一发不可收拾。他进入了近乎疯狂的阅读状态：《中华上下五千年》十二本他读了五遍；四大名著除了那个妈妈不允许看的红楼梦；每本都被他翻的散了架；外国名著不在话下；中国古籍汲取不绝，甚至连自然科学一类的他都不放过……几年下来，每个见到过他，和他谈过话的人都会惊叹：“这个孩子的书读得真多！”
孩子会在嘴上推说：不不不；但他却会在心里想：当然，因为我注定是一个文学家。很幸运的，他被预言激励起来了。
因为他曾经爱过文学，现在还爱着文学，但是他的挚爱——是历史和政治。
可惜的是，预言里说，他是一个文学家，潜台词就是他不可能可以在其他方面有所成就。于是他放弃了政治 和历史的理想，而潜心专攻文学。
孩子更加努力了，他要开始写文章了。
他决定第一炮要放向一个叫应试教育的混蛋。
因为，应试教育还得他满腔才华无处施展，因为应试教育还得更多的人的满腔才华无处施展，这个悲剧在他身上上演着，每天又在千千万万的人身上重演着，他不想在看下去了。
于是他庄严的拿起了笔。
一年之内，他写了一部未完成的五万字的小说，二十余篇共计四万余字的杂文小说，和五十多首诗。前期大部分都是以抨击应试教育为主，而到了后期，他告诉自己，抨击应试教育是属于政治层面的事情，我的第一理想应该是文学，于是他开始注重了文学性。
可惜的是，他对文学始终没有对历史和政治那样的热情。
很不幸的，他给预言束缚住了。
孩子的妈妈以他的儿子为骄傲。
有一次，他们谈到了文学这个话题，言语之间，妈妈提及到了一个问题：你哪里来的写作动力呢？
孩子于是给她讲了那个四年前从她那里听来的预言，并骄傲但是略微失落的表示，那个预言终将会成为真的。
让孩子感到诧异的是，妈妈竟然用诧异眼光的望着他，于是妈妈讲述了另一个版本的预言。
版本二：老者看似很老，实际上是一个因为过度劳累而未老先衰的自行车修理工，那天他看到了一个棋局，便忍不住凑了上去。
他下棋的水平很差，输给了另一个老人。
他尴尬中带点憨厚的笑了笑，与坐在旁边因为打球而十分疲惫的一个孩子聊了几句。
聊天自然离不开政治和历史，而孩子由于很喜欢看书和新闻，对历史政治的了解自然远超过了老人，老人连连感慨自己的无知，并大加赞赏孩子的见闻。
请允许我给你们讲一个故事。2004年，一个五年级的孩子决定去北京的祖父母家住了一段时间来打发时光，可是他到了北京以后依然很无聊，所以他妈妈决定带上他一起去一个社区健身房打球。
孩子的球技不高，但对付自己的妈妈也还是像外国人遇上了中国队一样绰绰有余。这次该轮到孩子的妈妈无聊了，于是他便与一个下棋的老人聊了起来。
然后故事产生了两个版本。
版本一：老者鹤发童颜，是个隐居在待拆危房里的世外高人。他如同神仙一般，具有相面的能力，并且准的令人发指。老者捻了捻已经变黄的胡子，意味深长的走出了一步棋，将对面的老者一步将死。
孩子的妈妈不禁赞道：好厉害的棋！“
老者笑着摇摇头，指了指一旁打球累的半死的孩子。
“这棋再厉害，也不如这个孩子的笔厉害。”
孩子的妈妈顿时紧张了起来。
“这孩子怎么了？”
老者气定神闲：“不需担心，这孩子以后将是一个大文学家，你——”他忽然睁大了眼，瞪着孩子的母亲“——一定要好好培养，不可糟蹋了这个孩子！”
孩子的母亲诚惶诚恐的点了点头，回头紧张地望了望正在打球的孩子。
“托您的吉言了……”
妈妈的话戛然而止，因为老者早已飘然而去，不知所踪。
这是孩子所知道的版本。
孩子听妈妈转述完了这个预言后，兴奋极了，他终于明白自己将不再是一个寻常的世人，他将是一个伟大的文学家，因为这是预言，这是命运。
孩子决定要多看书，因为大文学家一定是博览群书的人。
孩子本来就很喜欢读书，知识面也很广，自从听到预言后，更是一发不可收拾。他进入了近乎疯狂的阅读状态：《中华上下五千年》十二本他读了五遍；四大名著除了那个妈妈不允许看的红楼梦；每本都被他翻的散了架；外国名著不在话下；中国古籍汲取不绝，甚至连自然科学一类的他都不放过……几年下来，每个见到过他，和他谈过话的人都会惊叹：“这个孩子的书读得真多！”
孩子会在嘴上推说：不不不；但他却会在心里想：当然，因为我注定是一个文学家。很幸运的，他被预言激励起来了。
因为他曾经爱过文学，现在还爱着文学，但是他的挚爱——是历史和政治。
可惜的是，预言里说，他是一个文学家，潜台词就是他不可能可以在其他方面有所成就。于是他放弃了政治 和历史的理想，而潜心专攻文学。
孩子更加努力了，他要开始写文章了。
他决定第一炮要放向一个叫应试教育的混蛋。
因为，应试教育还得他满腔才华无处施展，因为应试教育还得更多的人的满腔才华无处施展，这个悲剧在他身上上演着，每天又在千千万万的人身上重演着，他不想在看下去了。
于是他庄严的拿起了笔。
一年之内，他写了一部未完成的五万字的小说，二十余篇共计四万余字的杂文小说，和五十多首诗。前期大部分都是以抨击应试教育为主，而到了后期，他告诉自己，抨击应试教育是属于政治层面的事情，我的第一理想应该是文学，于是他开始注重了文学性。
可惜的是，他对文学始终没有对历史和政治那样的热情。
很不幸的，他给预言束缚住了。
孩子的妈妈以他的儿子为骄傲。
有一次，他们谈到了文学这个话题，言语之间，妈妈提及到了一个问题：你哪里来的写作动力呢？
孩子于是给她讲了那个四年前从她那里听来的预言，并骄傲但是略微失落的表示，那个预言终将会成为真的。
让孩子感到诧异的是，妈妈竟然用诧异眼光的望着他，于是妈妈讲述了另一个版本的预言。
版本二：老者看似很老，实际上是一个因为过度劳累而未老先衰的自行车修理工，那天他看到了一个棋局，便忍不住凑了上去。
他下棋的水平很差，输给了另一个老人。
他尴尬中带点憨厚的笑了笑，与坐在旁边因为打球而十分疲惫的一个孩子聊了几句。
聊天自然离不开政治和历史，而孩子由于很喜欢看书和新闻，对历史政治的了解自然远超过了老人，老人连连感慨自己的无知，并大加赞赏孩子的见闻。
请允许我给你们讲一个故事。2004年，一个五年级的孩子决定去北京的祖父母家住了一段时间来打发时光，可是他到了北京以后依然很无聊，所以他妈妈决定带上他一起去一个社区健身房打球。
孩子的球技不高，但对付自己的妈妈也还是像外国人遇上了中国队一样绰绰有余。这次该轮到孩子的妈妈无聊了，于是他便与一个下棋的老人聊了起来。
然后故事产生了两个版本。
版本一：老者鹤发童颜，是个隐居在待拆危房里的世外高人。他如同神仙一般，具有相面的能力，并且准的令人发指。老者捻了捻已经变黄的胡子，意味深长的走出了一步棋，将对面的老者一步将死。
孩子的妈妈不禁赞道：好厉害的棋！“
老者笑着摇摇头，指了指一旁打球累的半死的孩子。
“这棋再厉害，也不如这个孩子的笔厉害。”
孩子的妈妈顿时紧张了起来。
“这孩子怎么了？”
老者气定神闲：“不需担心，这孩子以后将是一个大文学家，你——”他忽然睁大了眼，瞪着孩子的母亲“——一定要好好培养，不可糟蹋了这个孩子！”
孩子的母亲诚惶诚恐的点了点头，回头紧张地望了望正在打球的孩子。
“托您的吉言了……”
妈妈的话戛然而止，因为老者早已飘然而去，不知所踪。
这是孩子所知道的版本。
孩子听妈妈转述完了这个预言后，兴奋极了，他终于明白自己将不再是一个寻常的世人，他将是一个伟大的文学家，因为这是预言，这是命运。
孩子决定要多看书，因为大文学家一定是博览群书的人。
孩子本来就很喜欢读书，知识面也很广，自从听到预言后，更是一发不可收拾。他进入了近乎疯狂的阅读状态：《中华上下五千年》十二本他读了五遍；四大名著除了那个妈妈不允许看的红楼梦；每本都被他翻的散了架；外国名著不在话下；中国古籍汲取不绝，甚至连自然科学一类的他都不放过……几年下来，每个见到过他，和他谈过话的人都会惊叹：“这个孩子的书读得真多！”
孩子会在嘴上推说：不不不；但他却会在心里想：当然，因为我注定是一个文学家。很幸运的，他被预言激励起来了。
因为他曾经爱过文学，现在还爱着文学，但是他的挚爱——是历史和政治。
可惜的是，预言里说，他是一个文学家，潜台词就是他不可能可以在其他方面有所成就。于是他放弃了政治 和历史的理想，而潜心专攻文学。
孩子更加努力了，他要开始写文章了。
他决定第一炮要放向一个叫应试教育的混蛋。
因为，应试教育还得他满腔才华无处施展，因为应试教育还得更多的人的满腔才华无处施展，这个悲剧在他身上上演着，每天又在千千万万的人身上重演着，他不想在看下去了。
于是他庄严的拿起了笔。
一年之内，他写了一部未完成的五万字的小说，二十余篇共计四万余字的杂文小说，和五十多首诗。前期大部分都是以抨击应试教育为主，而到了后期，他告诉自己，抨击应试教育是属于政治层面的事情，我的第一理想应该是文学，于是他开始注重了文学性。
可惜的是，他对文学始终没有对历史和政治那样的热情。
很不幸的，他给预言束缚住了。
孩子的妈妈以他的儿子为骄傲。
有一次，他们谈到了文学这个话题，言语之间，妈妈提及到了一个问题：你哪里来的写作动力呢？
孩子于是给她讲了那个四年前从她那里听来的预言，并骄傲但是略微失落的表示，那个预言终将会成为真的。
让孩子感到诧异的是，妈妈竟然用诧异眼光的望着他，于是妈妈讲述了另一个版本的预言。
版本二：老者看似很老，实际上是一个因为过度劳累而未老先衰的自行车修理工，那天他看到了一个棋局，便忍不住凑了上去。
他下棋的水平很差，输给了另一个老人。
他尴尬中带点憨厚的笑了笑，与坐在旁边因为打球而十分疲惫的一个孩子聊了几句。
聊天自然离不开政治和历史，而孩子由于很喜欢看书和新闻，对历史政治的了解自然远超过了老人，老人连连感慨自己的无知，并大加赞赏孩子的见闻。
请允许我给你们讲一个故事。2004年，一个五年级的孩子决定去北京的祖父母家住了一段时间来打发时光，可是他到了北京以后依然很无聊，所以他妈妈决定带上他一起去一个社区健身房打球。
孩子的球技不高，但对付自己的妈妈也还是像外国人遇上了中国队一样绰绰有余。这次该轮到孩子的妈妈无聊了，于是他便与一个下棋的老人聊了起来。
然后故事产生了两个版本。
版本一：老者鹤发童颜，是个隐居在待拆危房里的世外高人。他如同神仙一般，具有相面的能力，并且准的令人发指。老者捻了捻已经变黄的胡子，意味深长的走出了一步棋，将对面的老者一步将死。
孩子的妈妈不禁赞道：好厉害的棋！“
老者笑着摇摇头，指了指一旁打球累的半死的孩子。
“这棋再厉害，也不如这个孩子的笔厉害。”
孩子的妈妈顿时紧张了起来。
“这孩子怎么了？”
老者气定神闲：“不需担心，这孩子以后将是一个大文学家，你——”他忽然睁大了眼，瞪着孩子的母亲“——一定要好好培养，不可糟蹋了这个孩子！”
孩子的母亲诚惶诚恐的点了点头，回头紧张地望了望正在打球的孩子。
“托您的吉言了……”
妈妈的话戛然而止，因为老者早已飘然而去，不知所踪。
这是孩子所知道的版本。
孩子听妈妈转述完了这个预言后，兴奋极了，他终于明白自己将不再是一个寻常的世人，他将是一个伟大的文学家，因为这是预言，这是命运。
孩子决定要多看书，因为大文学家一定是博览群书的人。
孩子本来就很喜欢读书，知识面也很广，自从听到预言后，更是一发不可收拾。他进入了近乎疯狂的阅读状态：《中华上下五千年》十二本他读了五遍；四大名著除了那个妈妈不允许看的红楼梦；每本都被他翻的散了架；外国名著不在话下；中国古籍汲取不绝，甚至连自然科学一类的他都不放过……几年下来，每个见到过他，和他谈过话的人都会惊叹：“这个孩子的书读得真多！”
孩子会在嘴上推说：不不不；但他却会在心里想：当然，因为我注定是一个文学家。很幸运的，他被预言激励起来了。
因为他曾经爱过文学，现在还爱着文学，但是他的挚爱——是历史和政治。
可惜的是，预言里说，他是一个文学家，潜台词就是他不可能可以在其他方面有所成就。于是他放弃了政治 和历史的理想，而潜心专攻文学。
孩子更加努力了，他要开始写文章了。
他决定第一炮要放向一个叫应试教育的混蛋。
因为，应试教育还得他满腔才华无处施展，因为应试教育还得更多的人的满腔才华无处施展，这个悲剧在他身上上演着，每天又在千千万万的人身上重演着，他不想在看下去了。
于是他庄严的拿起了笔。
一年之内，他写了一部未完成的五万字的小说，二十余篇共计四万余字的杂文小说，和五十多首诗。前期大部分都是以抨击应试教育为主，而到了后期，他告诉自己，抨击应试教育是属于政治层面的事情，我的第一理想应该是文学，于是他开始注重了文学性。
可惜的是，他对文学始终没有对历史和政治那样的热情。
很不幸的，他给预言束缚住了。
孩子的妈妈以他的儿子为骄傲。
有一次，他们谈到了文学这个话题，言语之间，妈妈提及到了一个问题：你哪里来的写作动力呢？
孩子于是给她讲了那个四年前从她那里听来的预言，并骄傲但是略微失落的表示，那个预言终将会成为真的。
让孩子感到诧异的是，妈妈竟然用诧异眼光的望着他，于是妈妈讲述了另一个版本的预言。
版本二：老者看似很老，实际上是一个因为过度劳累而未老先衰的自行车修理工，那天他看到了一个棋局，便忍不住凑了上去。
他下棋的水平很差，输给了另一个老人。
他尴尬中带点憨厚的笑了笑，与坐在旁边因为打球而十分疲惫的一个孩子聊了几句。
聊天自然离不开政治和历史，而孩子由于很喜欢看书和新闻，对历史政治的了解自然远超过了老人，老人连连感慨自己的无知，并大加赞赏孩子的见闻。
请允许我给你们讲一个故事。2004年，一个五年级的孩子决定去北京的祖父母家住了一段时间来打发时光，可是他到了北京以后依然很无聊，所以他妈妈决定带上他一起去一个社区健身房打球。
孩子的球技不高，但对付自己的妈妈也还是像外国人遇上了中国队一样绰绰有余。这次该轮到孩子的妈妈无聊了，于是他便与一个下棋的老人聊了起来。
然后故事产生了两个版本。
版本一：老者鹤发童颜，是个隐居在待拆危房里的世外高人。他如同神仙一般，具有相面的能力，并且准的令人发指。老者捻了捻已经变黄的胡子，意味深长的走出了一步棋，将对面的老者一步将死。
孩子的妈妈不禁赞道：好厉害的棋！“
老者笑着摇摇头，指了指一旁打球累的半死的孩子。
“这棋再厉害，也不如这个孩子的笔厉害。”
孩子的妈妈顿时紧张了起来。
“这孩子怎么了？”
老者气定神闲：“不需担心，这孩子以后将是一个大文学家，你——”他忽然睁大了眼，瞪着孩子的母亲“——一定要好好培养，不可糟蹋了这个孩子！”
孩子的母亲诚惶诚恐的点了点头，回头紧张地望了望正在打球的孩子。
“托您的吉言了……”
妈妈的话戛然而止，因为老者早已飘然而去，不知所踪。
这是孩子所知道的版本。
孩子听妈妈转述完了这个预言后，兴奋极了，他终于明白自己将不再是一个寻常的世人，他将是一个伟大的文学家，因为这是预言，这是命运。
孩子决定要多看书，因为大文学家一定是博览群书的人。
孩子本来就很喜欢读书，知识面也很广，自从听到预言后，更是一发不可收拾。他进入了近乎疯狂的阅读状态：《中华上下五千年》十二本他读了五遍；四大名著除了那个妈妈不允许看的红楼梦；每本都被他翻的散了架；外国名著不在话下；中国古籍汲取不绝，甚至连自然科学一类的他都不放过……几年下来，每个见到过他，和他谈过话的人都会惊叹：“这个孩子的书读得真多！”
孩子会在嘴上推说：不不不；但他却会在心里想：当然，因为我注定是一个文学家。很幸运的，他被预言激励起来了。
因为他曾经爱过文学，现在还爱着文学，但是他的挚爱——是历史和政治。
可惜的是，预言里说，他是一个文学家，潜台词就是他不可能可以在其他方面有所成就。于是他放弃了政治 和历史的理想，而潜心专攻文学。
孩子更加努力了，他要开始写文章了。
他决定第一炮要放向一个叫应试教育的混蛋。
因为，应试教育还得他满腔才华无处施展，因为应试教育还得更多的人的满腔才华无处施展，这个悲剧在他身上上演着，每天又在千千万万的人身上重演着，他不想在看下去了。
于是他庄严的拿起了笔。
一年之内，他写了一部未完成的五万字的小说，二十余篇共计四万余字的杂文小说，和五十多首诗。前期大部分都是以抨击应试教育为主，而到了后期，他告诉自己，抨击应试教育是属于政治层面的事情，我的第一理想应该是文学，于是他开始注重了文学性。
可惜的是，他对文学始终没有对历史和政治那样的热情。
很不幸的，他给预言束缚住了。
孩子的妈妈以他的儿子为骄傲。
有一次，他们谈到了文学这个话题，言语之间，妈妈提及到了一个问题：你哪里来的写作动力呢？
孩子于是给她讲了那个四年前从她那里听来的预言，并骄傲但是略微失落的表示，那个预言终将会成为真的。
让孩子感到诧异的是，妈妈竟然用诧异眼光的望着他，于是妈妈讲述了另一个版本的预言。
版本二：老者看似很老，实际上是一个因为过度劳累而未老先衰的自行车修理工，那天他看到了一个棋局，便忍不住凑了上去。
他下棋的水平很差，输给了另一个老人。
他尴尬中带点憨厚的笑了笑，与坐在旁边因为打球而十分疲惫的一个孩子聊了几句。
聊天自然离不开政治和历史，而孩子由于很喜欢看书和新闻，对历史政治的了解自然远超过了老人，老人连连感慨自己的无知，并大加赞赏孩子的见闻。
请允许我给你们讲一个故事。2004年，一个五年级的孩子决定去北京的祖父母家住了一段时间来打发时光，可是他到了北京以后依然很无聊，所以他妈妈决定带上他一起去一个社区健身房打球。
孩子的球技不高，但对付自己的妈妈也还是像外国人遇上了中国队一样绰绰有余。这次该轮到孩子的妈妈无聊了，于是他便与一个下棋的老人聊了起来。
然后故事产生了两个版本。
版本一：老者鹤发童颜，是个隐居在待拆危房里的世外高人。他如同神仙一般，具有相面的能力，并且准的令人发指。老者捻了捻已经变黄的胡子，意味深长的走出了一步棋，将对面的老者一步将死。
孩子的妈妈不禁赞道：好厉害的棋！“
老者笑着摇摇头，指了指一旁打球累的半死的孩子。
“这棋再厉害，也不如这个孩子的笔厉害。”
孩子的妈妈顿时紧张了起来。
“这孩子怎么了？”
老者气定神闲：“不需担心，这孩子以后将是一个大文学家，你——”他忽然睁大了眼，瞪着孩子的母亲“——一定要好好培养，不可糟蹋了这个孩子！”
孩子的母亲诚惶诚恐的点了点头，回头紧张地望了望正在打球的孩子。
“托您的吉言了……”
妈妈的话戛然而止，因为老者早已飘然而去，不知所踪。
这是孩子所知道的版本。
孩子听妈妈转述完了这个预言后，兴奋极了，他终于明白自己将不再是一个寻常的世人，他将是一个伟大的文学家，因为这是预言，这是命运。
孩子决定要多看书，因为大文学家一定是博览群书的人。
孩子本来就很喜欢读书，知识面也很广，自从听到预言后，更是一发不可收拾。他进入了近乎疯狂的阅读状态：《中华上下五千年》十二本他读了五遍；四大名著除了那个妈妈不允许看的红楼梦；每本都被他翻的散了架；外国名著不在话下；中国古籍汲取不绝，甚至连自然科学一类的他都不放过……几年下来，每个见到过他，和他谈过话的人都会惊叹：“这个孩子的书读得真多！”
孩子会在嘴上推说：不不不；但他却会在心里想：当然，因为我注定是一个文学家。很幸运的，他被预言激励起来了。
因为他曾经爱过文学，现在还爱着文学，但是他的挚爱——是历史和政治。
可惜的是，预言里说，他是一个文学家，潜台词就是他不可能可以在其他方面有所成就。于是他放弃了政治 和历史的理想，而潜心专攻文学。
孩子更加努力了，他要开始写文章了。
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因为，应试教育还得他满腔才华无处施展，因为应试教育还得更多的人的满腔才华无处施展，这个悲剧在他身上上演着，每天又在千千万万的人身上重演着，他不想在看下去了。
于是他庄严的拿起了笔。
一年之内，他写了一部未完成的五万字的小说，二十余篇共计四万余字的杂文小说，和五十多首诗。前期大部分都是以抨击应试教育为主，而到了后期，他告诉自己，抨击应试教育是属于政治层面的事情，我的第一理想应该是文学，于是他开始注重了文学性。
可惜的是，他对文学始终没有对历史和政治那样的热情。
很不幸的，他给预言束缚住了。
孩子的妈妈以他的儿子为骄傲。
有一次，他们谈到了文学这个话题，言语之间，妈妈提及到了一个问题：你哪里来的写作动力呢？
孩子于是给她讲了那个四年前从她那里听来的预言，并骄傲但是略微失落的表示，那个预言终将会成为真的。
让孩子感到诧异的是，妈妈竟然用诧异眼光的望着他，于是妈妈讲述了另一个版本的预言。
版本二：老者看似很老，实际上是一个因为过度劳累而未老先衰的自行车修理工，那天他看到了一个棋局，便忍不住凑了上去。
他下棋的水平很差，输给了另一个老人。
他尴尬中带点憨厚的笑了笑，与坐在旁边因为打球而十分疲惫的一个孩子聊了几句。
聊天自然离不开政治和历史，而孩子由于很喜欢看书和新闻，对历史政治的了解自然远超过了老人，老人连连感慨自己的无知，并大加赞赏孩子的见闻。