被蒙在鼓里的王老师_800字
文章摘要：七年级写人作文:怎么写好被蒙在鼓里的王老师800字作文？文 / 洪雯 叙事 类作品教我们语文的王老师，在布置我们的作业的时候，总有一个习惯：只要她一问，根据同学们的回答，就能知道，今天晚上的语文作业，是多还是少。经过同学们的多次观察，发现王老师每次都要问，所以，同学们掌握她的习惯后，就开始让王老师把作业布置少一点，而王老师却不知道。以下是邓芳梅写的《被蒙在鼓里的王老师》范文；
- 作者：邓芳梅
- 班级：初中七年级
- 字数：800字作文
- 体裁：写人
- 段落：分6段叙写
- 更新：2024年05月17日 05时17分
文 / 洪雯 叙事 类作品
教我们语文的王老师，在布置我们的作业的时候，总有一个习惯：只要她一问，根据同学们的回答，就能知道，今天晚上的语文作业，是多还是少。经过同学们的多次观察，发现王老师每次都要问，所以，同学们掌握她的习惯后，就开始让王老师把作业布置少一点，而王老师却不知道。
王老师总是在教我们数学的老师——郑老师布置作业后，才布置作业，哪怕最后一堂课是她上的，她上完课后，总是让我们班的班长“余可”，去叫郑老师来布置作业，她则在教室的外面，等待郑老师布置好作业。等郑老师走后，她才进来给我们布置作业，她不问郑老师，今天晚上数学作业的多少，而是问我们数学作业是多了，还是少了。我们班上的一些同学为了争宠，就一个劲儿的说：“今天晚上的数学作业特别的少！少了！”王老师就笑着说：“既然今天的数学作业少了，那么，今天我们就多做一些语文作业吧！”放学后，同学们个个都是“呆若木鸡”，而那些说今天作业少的同学，也在不停的在埋怨，可他也不想想，既然嫌今天的作业多了，为什么要在课堂上对老师说，今天的数学作业少了呢？难道他们不是在为了争宠？为什么老师把作业布置的这么多！