传口令_650字
文章摘要：四年级叙事作文:怎么写好传口令650字作文？"哈哈哈”咦。四年级（4)班在干什么呢。原来我们在做游戏呢，俗话说得好：不以规矩，不成方圆。为了让我们对这句话的印象更深刻，并且学会遵守规则，所以我们玩的这个游戏是“传口令。”有游戏当然就有规则，经过我们的讨论，老师定下了几条规则：第一：全班分成八个人数相同的小组。以下是罗苡冉写的《传口令》范文；
- 作者：罗苡冉
- 班级：小学四年级
- 字数：650字作文
- 体裁：叙事
- 段落：分8段叙写
- 更新：2024年05月23日 12时47分
"哈哈哈”咦？四年级（4)班在干什么呢？原来我们在做游戏呢，俗话说得好：不以规矩，不成方圆。为了让我们对这句话的印象更深刻，并且学会遵守规则，所以我们玩的这个游戏是“传口令。”
第一：全班分成八个人数相同的小组。
第二：每组第一个人到老师处，老师悄声告诉他们口令.
第三：各组第一个人迅速回到自己的座位，把口令悄悄的传给第二个人，第二个人再传给第三个人……依次传下去。
第四：全部同学传完后，由每组最后一位同学向全体同学大声说出自己听到的口令，然后由每组第一个同学告诉大家口令原来是怎样的。
规则公布后，就开始游戏了。首先每组第一个同学去排队听老师口令。在这个时候，我的心"扑通，扑通”地跳，生怕自己传错了，拖我们组的后腿。"游戏开始”随着老师的一声下令，郭歌迅速扭过身来，快速并小声的告诉我口令，我在传给张紫祥的时候，看见后面同学的头一直往前探，应该很想听吧！我看见其他同学再继续传，于是转身坐好。最后，同学们传完口令，开始汇报，我们组是“青山隐隐水迢迢”，但由于xxx同学声音太小听不见，所以我们组失败啦！紧接着xx同学开始说原来的答案。全部小组汇报完毕后，开始了第二轮游戏。第二轮游戏的答案五花八门：xxx，我最棒！……笑得大家人仰马翻。这一局，由于xxx怕说错没有说，所以我们组还是失败。
为什么我们会失败呢？我在心里分析了下我们失败的原因：第一班里太吵，听不清。第二同学们只求快，不图好。通过这个游戏，我明白了：做事不能只求快，不图好，要又快又好，才能成功。