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"忙"与"忙"——读《巴甫洛夫很忙》有感_650字

文章摘要:高一读后感作文:怎么写好"忙"与"忙"——读《巴甫洛夫很忙》有感650字作文?“巴甫洛夫很忙,巴甫洛夫正在死亡”,临死亡的巴甫洛夫依然沉浸在繁忙之中,使我们好生好奇:他究竟在忙什么呢。忙,他在忙,他在忙着。密切注视着越来越糟糕的身体状况,忙着不断地向坐在身边的助手口授生命衰变的感觉没,忙着要为一生挚爱的科学事业留下更多的感性材料。以下是魏思怡写的《"忙"与"忙"——读《巴甫洛夫很忙》有感》范文;

  • 作者:魏思怡
  • 班级:高中高一
  • 字数650字作文
  • 体裁:读后感
  • 段落:分15段叙写
  • 更新:2022年11月16日 16时13分

“巴甫洛夫很忙,巴甫洛夫正在死亡”,临死亡的巴甫洛夫依然沉浸在繁忙之中,使我们好生好奇:他究竟在忙什么呢?

忙,他在忙,他在忙着。密切注视着越来越糟糕的身体状况,忙着不断地向坐在身边的助手口授生命衰变的感觉没,忙着要为一生挚爱的科学事业留下更多的感性材料。

生死较量前,巴甫洛夫依旧忙着科学事业的发展。他在忙中透着一种勤奋、豁达、超然、镇静、无私和无畏。

生活中我们,又何尝不在忙着呢?

刚入座,便开始一天的匆忙了。

面对喧哗的教室,我不禁也要忙着畅言几句,和同学聊聊天、谈谈心、谈天说地、畅所欲言。匆匆完了,满肚子的言语,又忙开了做题的旅程。翻开课外题,正准备下笔时,“收本,交作业本,练习册!”收本的消息已经传成一片,我又碌碌拿出作业,传递给前面的同学。继续写练习题。“哎,任超群昨天的作业是不是……”我手中的笔又中断了。“你写的怎么样?”“收集到资料了吗?”……不由自主中,又与同学们谈了起来,手中握着笔,也时时没有落下……

早自习的20分钟,就这样虚度而过。

“叮铃——”下课的铃声伴了起来。我飞蹦出教室,望着宽阔的操场。忙的玩起来,忙着与同学追逐打闹,尽情玩耍……

随即,10分钟同我在“忙”中又一次流逝。

一天下来,我一直在不停地忙着,可说“忙”不停蹄。从早自习到晚自习,无时不刻,大脑运转着。

可是,又不知道有多少个10分、20分,不断地从我手中滑过。

巴甫洛夫很忙,同样,我也很忙。

可是,巴甫洛夫是忙什么,我又忙什么?

一天工作之比,我又得到了什么?

“忙”与“忙”虽都是同一字眼,但是,“忙”的身后,什么“忙”更有价值呢?

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作者:高中高一学生(3)班 魏思怡

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