六年级作文600字
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筷子“失踪”记_600字

文章摘要:六年级作文600字:怎么写好筷子“失踪”记600字作文?接着开始进攻客厅,等再把客厅“扫荡”一遍后,原本干净整洁的家早已乱七八糟,不成样子了。我们各个都找得精疲力竭,可仍未发现那根筷子的踪迹,真是“千呼万唤不出来“啊。经过一番寻找后,我们分析了一下筷子掉的可能性:妈妈走路时没有听见筷子落地的声音,顾名思义,肯定不是在地上。以下是赵巧玉写的《筷子“失踪”记》范文;

  • 作者:赵巧玉
  • 班级:小学六年级
  • 字数600字作文
  • 体裁
  • 段落:分5段叙写
  • 更新:2022年11月10日 13时07分

“咦,怎么少了一根筷子?”吃完饭,正准备刷碗时,妈妈疑惑地在厨房问道。一听这话,我与哥哥好奇瞬间发作,不约而同地以百米冲刺的速度飞快向厨房奔去。一进厨房,便看见一片狼藉的灶台上摆着七根筷子,而妈妈的眉头紧紧锁在了一起,愁眉苦脸地对我们说:“在客厅收拾碗筷的时候还有八根筷子,走路的时候也没有掉,到厨房就剩七根筷子了,这是怎么回事?”我与哥哥对视一眼,满脸都写着不可思议,异口同声地回答:“不知道。”说罢,我们便转身离开了厨房,开启了浩浩荡荡的“寻筷行动”。

首先,我们先将从客厅到厨房的路重新走了一遍,再把地上可能藏匿筷子的所有地方都细细寻找了一番,又跑到厨房,把所有的锅碗瓢盆都移出它们安适的“家”一一橱柜,在橱柜里寻找后,又把蔬果筐搬开,把厨房的角角落落翻箱倒柜地“地毯式”搜寻一遍后,仍不见其踪影。接着开始进攻客厅,等再把客厅“扫荡”一遍后,原本干净整洁的家早已乱七八糟,不成样子了。我们各个都找得精疲力竭,可仍未发现那根筷子的踪迹,真是“千呼万唤不出来“啊!

经过一番寻找后,我们分析了一下筷子掉的可能性:妈妈走路时没有听见筷子落地的声音,顾名思义,肯定不是在地上。在客厅还有,但在厨房就没有了,肯定是在走廊上,照着这种可能性,退一万步讲,筷子悬浮在了走廊上,可这断然是不可能的呀!

最后,我、妈妈及哥哥达成了共同的意愿:我家闹鬼了!

筷子到底去哪儿了呢?我百思不得其解,至今仍是个谜......

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作者:小学六年级学生(7)班 赵巧玉

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