初三写人作文
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在培优课的路上_550字

文章摘要:初三写人作文:怎么写好在培优课的路上550字作文?在培优课的路上 2009年01月08日 星期四————————————————————————————————————————在培优课的路上期末考试终于结束了,我满心欢喜的想着总算可以轻轻松松让自己放松一下了,谁知刚考完试,妈妈就带着我去上培优课。以下是苏程写的《在培优课的路上》范文;

  • 作者:苏程
  • 班级:初中初三
  • 字数550字作文
  • 体裁:写人
  • 段落:分3段叙写
  • 更新:2022年12月04日 01时59分

在培优课的路上 2009年01月08日 星期四

————————————————————————————————————————在培优课的路上期末考试终于结束了,我满心欢喜的想着总算可以轻轻松松让自己放松一下了,谁知刚考完试,妈妈就带着我去上培优课。在去培优课的路上,我闷闷不乐地跟着妈妈身后慢吞吞地走着,路过刚开通的长江隧道,面对急驰而过的车辆也无心去欣赏。这时,走在我边上的一位老奶奶吸引了我,只见她白发苍苍,身材矮小,佝偻着腰,艰难地用手推着一辆破旧的轮椅,步履蹒跚如蜗牛般的向前一小步小一步地挪动,看到她那吃力而费劲的表情,我百思不得其解,心想,都这么大年纪了,走路都这么费劲,干嘛不在家呆着呢?正在我想得入神的时候,又一位双手拄着拐杖的老爷爷进入了我的视线,看见他那稳健的步伐,根本就没必要用拐杖,我再仔细地瞧一瞧,他的拐杖只是跟着他的步伐在摆动,完全没有落地,嘿嘿,他的样子可真是好笑啊,给我的感觉就像是四条腿在走路。妈妈看见我在嘲笑别人,立刻制止了我,并对我说:“你看看这两位老人,虽然他们身体虚弱、腿脚也不利索,但他们还是坚强的面对生活;虽然他们每迈出一步都是那么举步维艰,但他们仍然坚持着,对生命的坚持。”这时,我也想起了古希腊作家米南德的一句名言:不要讥笑老年,因为你也会有老年。想到这儿,在我的心里也有了一个坚持,那就是对学习的坚持,有了对坚持的信念,我的心情一下子豁然开朗,精神抖擞的去上培优课。名师

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作者:初中初三学生(4)班 苏程

名师点评:这篇作文描写的是小作者去上培优课路上的感受.本来在考试结束后想轻松一下的自己.不情愿的和妈妈走在去上课的路上.然而,在路上看到的两位老人对生活生命坚持的精神,却让小作者的思想得到了转变.增强了小作者坚持学习的信心,上培优课不再成为一种负担—-“我满心欢喜的想着总算可以轻轻松松让自己放松(休息)一下了”“我闷闷不乐地跟着妈妈身后慢吞吞地走着”这两句话的描写中,小作者的用词非常准确,写出了作者当时无奈的心情。“看到她那吃力而费劲的表情”这里的“吃力”和“费劲”意思相近,用一个就可以了。“看见他那稳健的步伐”“你看看这两位老人,虽然他们身体虚弱、腿脚也不利索”这两处的描写互相矛盾。看到老人对生命的坚持和自己对学习的联想有点牵强不自然。

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