一年级写人作文
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靠近格言,激励我_550字

文章摘要:一年级写人作文:怎么写好靠近格言,激励我550字作文?水往低处流,人往高处爬。人不能如水般,不求上进。但又要似水般,奔向广阔的海洋。水需要动能,我需要格言。每天放学后,同学们个个都背着沉甸甸的书包回家,只剩我一个人在教室里学习。我不羡慕在操场上玩耍的同学,不盼望早早去到饭堂排队消磨时间,更不希望自己后悔现时度过的每一分每一秒。以下是谭英琳写的《靠近格言,激励我》范文;

  • 作者:谭英琳
  • 班级:小学一年级
  • 字数550字作文
  • 体裁:写人
  • 段落:分8段叙写
  • 更新:2021年01月09日 10时07分

水往低处流,人往高处爬。人不能如水般,不求上进;但又要似水般,奔向广阔的海洋。水需要动能,我需要格言。

每天放学后,同学们个个都背着沉甸甸的书包回家,只剩我一个人在教室里学习。我不羡慕在操场上玩耍的同学,不盼望早早去到饭堂排队消磨时间,更不希望自己后悔现时度过的每一分每一秒。我要学习充实自己,因为"学问积年而成,而每日不自知",是爱默生告诉我的。

学习上,难免会碰到挫折或者失败。例如,一个自己绞尽脑汁想了很久热又未能解决的问题,多么想放弃的时候,我会想到"挫折是失败者的绊脚石,是成功者的垫脚石"之类的话,于是静下心来,用一个圈紧紧把他圈住,然后在课间向老师请教。

在日常生活中,我就这样不断地靠近格言,激励自己。但高中三年,如此漫长,我能把持住吗?

能,又是因为格言。"走自己的路,让别人说去吧!"这是何等的豪放、慷慨!可以为自己心中一直追寻的梦编织一个盾,抵挡住在求学生涯上的无数荆棘,就算不小心伤了一点,也不至于搞到自己遍体鳞伤。

当我请教老师时,我不担心被人取笑,因为我会用这个盾去挡;当我参加课外活动时,我不害怕自己做得不好而被同学指指画画,因为我会用这个盾去挡;当我为自己的梦想拼搏时,我不必为同学的叹气而放弃。

看,我在不断地变得坚强,不断向前。这都是因为格言,我不断靠近它,渐渐地,与它结为连理,一生伴随它,它一生激励我。

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作者:小学一年级学生(5)班 谭英琳

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