七年级写人作文
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英语单词的阻挠_550字

文章摘要:七年级写人作文:怎么写好英语单词的阻挠550字作文?一听到英语单词,每一个学生都会感到头疼。但有个理念是“只要努力,一切接皆有可能。”一天,又到了英语课。这时候小明胆战心惊,因为他并没有把一个单词完完整整地记住。但又令他们不幸的是,今天老师来了个突然袭击——单词大抽查。以下是孙雨熙写的《英语单词的阻挠》范文;

  • 作者:孙雨熙
  • 班级:初中七年级
  • 字数550字作文
  • 体裁:写人
  • 段落:分5段叙写
  • 更新:2023年02月02日 10时18分

一听到英语单词,每一个学生都会感到头疼。但有个理念是“只要努力,一切接皆有可能。”

一天,又到了英语课。这时候小明胆战心惊,因为他并没有把一个单词完完整整地记住。但又令他们不幸的是,今天老师来了个突然袭击——单词大抽查。“小明,上讲台上去听写。”老师一声喊到,这时候似乎他的心都已经凉了一大截。他慢吞吞地走上去,他是多么想回到没被抽到时。站在讲台上时,他的双腿是抖个不停。但在写单词时,手更是抖个不停。不一会儿,一些乱糟糟的单词在他的笔下写出。“啊,他看着自己写的单词心想到,今天可真的是完玩了。”老师一看他写的单词,似乎头上都冒着火星。但小明可够机灵,主动地把手给伸出来。虽然他怕被老师打手心,但他想到是自己没去记。他是认识到自己的错误才主动伸出手的。老师打了他两板,他咬紧双牙,眼泪没流下来。

从此以后,他就开始发奋地学习。每天晚上学到学校寝室关灯都还不肯休息,就在走廊里读上一个小时的单词。早上,不知他什么时候他又从温暖的被窝里爬了起来,把单词读了一个小时才到教室里去早读。

他开始对英语如痴如迷,空闲时都把单词挂在嘴边。英语似乎已经融入了他的生活里。如果英语一下子不存在的话,他就会像生了病一样。

从此以后,他再也没被老师批评过了。而且他还成了他们班上的一个英语高手。

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作者:初中七年级学生(3)班 孙雨熙

名师点评:

这篇文章立意不高,中心不明确,文章显得庸俗,而且没有一个鲜明深刻的主题。文章内容选材不够典型,运用的词语、句子平庸无趣,此文从立意,构思和内容上都需要改进。

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