五年级叙事作文
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指手画脚_500字

文章摘要:五年级叙事作文:怎么写好指手画脚500字作文?教室里,我们个个眉飞色舞,津津有味地在“指手画脚”。我们两人一组,一个猜,一个表演。只见有的同学看着老师手中的成语,连声说:“过。过。”有的同学又是比划又是解释,可对面的同学还是丈二和尚——摸不着头脑。以下是何弢写的《指手画脚》范文;

  • 作者:何弢
  • 班级:小学五年级
  • 字数500字作文
  • 体裁:叙事
  • 段落:分2段叙写
  • 更新:2023年02月18日 13时26分

教室里,我们个个眉飞色舞,津津有味地在“指手画脚”。我们两人一组,一个猜,一个表演。只见有的同学看着老师手中的成语,连声说:“过!过!”有的同学又是比划又是解释,可对面的同学还是丈二和尚——摸不着头脑。有的又蹦又跳,样子可滑稽了,逗得我们哈哈大笑。轮到我和同桌上场了,我既紧张,又兴奋,生怕会在同学们的面前闹笑话,我决定表演。老师先出了一个“三头六臂”。我就先伸出三根手指,表示“三”,然后拍拍脑袋,再伸出大拇指和小指,表示“六”,最后拍拍手臂。可同桌像是傻了似的,皱着眉头,歪着脑袋,似乎在思考着什么。我急了,心里乱成一团,不知道如何才能使同桌能够明白我的意思。老师见我们猜不出,又给我们换了一个“一步登天”,并宣布可以说话,但不能说出题目中的任何一个字。这下可简单了,我说:“四个字的。”我先出“一”,又迈出了一步,接着说:“与地相对。”同桌脱口而出:“一步……天,一步登天!”在这其间,我偷偷地看了同学们一眼。有的放声大笑,有的一个劲地给我指示,还有的指着我们,对身边的同学说着悄悄话……“叮铃铃!”一节课的时间很快就过去了,我们都意犹未尽,还兴奋地比划着,回味着刚才的游戏,恋恋不舍地出了校门

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作者:小学五年级学生(5)班 何弢

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