高三叙事作文
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我和书的故事_500字

文章摘要:高三叙事作文:怎么写好我和书的故事500字作文?事沈家门第三小学六(1)班张倩倩莎士比亚说过:“书籍是全世界的营养品。”身为六年级学生的我们,更要懂得怎样去学会看书,怎样去学会用书。因为紧张的学习,我们的看书时间很少,我们不能够腾出这些那些的时间来看课外书。以下是丁洋鑫写的《我和书的故事》范文;

  • 作者:丁洋鑫
  • 班级:高中高三
  • 字数500字作文
  • 体裁:叙事
  • 段落:分5段叙写
  • 更新:2021年03月18日 19时37分

莎士比亚说过:“书籍是全世界的营养品。”身为六年级学生的我们,更要懂得怎样去学会看书,怎样去学会用书。因为紧张的学习,我们的看书时间很少,我们不能够腾出这些那些的时间来看课外书。作为我这样一个好动又活泼的女孩,是不会安安静静地坐下来好好地看一小时的书,这对我来说是乏味的、没有乐趣的。但是毕竟我们是六年级的学生了,马上就要毕业上初中了,我们必须用课外的知识来充实自己,使自己的知识面更加丰富,才能在初中里站得住脚。

在老师和家长的劝导下,我开始与书有更深层次的接触。一开始,我看的都是市必读书,都是一些连文字都有着丰富情感的小说,我懂得了怎样从文章的字里行间体会更深的感情,更深的见解。比如曹文轩的《草房子》,让我看到了乡村里最淳朴的情感;林海音的《城南旧事》,让我感受到了旧社会的穷苦人民是怎样过日子的;黑柳彻子的《窗边的小豆豆》,让我的脑海里,出现一个活泼可爱,但是有略显深沉的小豆豆……这就是小说带给我那丰富的情感,带给我那无穷的乐趣!

后来,在一次课堂上,老师和我们聊起了金字塔之类的一些未解之谜,我感到十分的神秘,这世界上还有多少未解之谜呢?引起了我巨大的好奇心,于是,我便开始阅读未解之谜,当李老师看到我总是去普陀图书馆借阅各种的类型的未解之谜时,她给我一本《世界未解之谜》的书,于是,在我受伤住院的这段时间里,我一有空就拿出书看起来,有时晚上做梦时还会梦到这类事情。特别是埃及的一些神秘事迹,金字塔、木乃伊、法老的诅咒以及很多人的神秘死亡,每一个细节都是那样的惊心动魄!面对这一个个神秘的问号,有时,我竟然会不知所措,究竟是为什么?可是是我对《未解之谜》的热爱导致我身上也出现了一个个未解之谜。这类书带给我的,是无数的惊险、无数的神秘、无数的问号……可我依然没有放弃对其他书籍的追求。

在学习课内知识的同时,我突然发现,课文中有好多都是讲解中国古时侯的故事的,于是我有对中国的历史产生了浓厚的兴趣,起先是收看电视上播放的资料,接着就去普陀图书馆的综合借阅室借阅了正宗的《三国演义》、《史记》、《司马迁》等历史书籍,可是除了不少的笑话,我所借阅的书籍每本最起码都有15厘米的高度,里面的内容都是文言文,就算看着注释,我还是不明白,于是,我和爸爸一起去少儿借阅室不停的找,终于找到了简单易懂的青少年儿童阅读的史书,可是因为学习的繁忙,我只有一点点的时间来看这几本书,借阅时间快到了,可是书只看了一半,图书馆的管理员告诉我们,借阅的书不能连续接两次的,我很后悔,后悔自己怎么没多花时间把书看完呢?

于是,我便用自己的零花钱,购买了《中国上下五千年》和《世界上下五千年》,这书不用还了,所以我就利用自己“挤”出来时间看这两本书,这些历史书,让我真正的充实了自己。让我了解我们祖国的历史,祖国的荣耀!现在,我正在看关于其他国家的历史和事迹,相信这也能帮助我更好的充实自己,让书真正成为我的好朋友,让书伴我走过这一生!

查看:11478   时间:2021-3-18 19:37   转载请注明出处,本文网址:
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作者:高中高三学生(5)班 丁洋鑫

名师点评:小作者真是一个勤奋好学的好孩子!作为六年级的毕业生,学习是非常繁重和紧张的,但是小作者并没有因此而放弃对知识的渴求,依然“挤”时间阅读各方面自己感兴趣的书籍,从而充实了自己。文章结构清晰,条理清楚,小作者将文章按照自己所看书的类型不同分成了几个部分,分别叙述了自己看这些书的原因、经过和收获。小作者的语言表达能力也很强,全篇行文流畅,表达清楚,相信这也是小作者看书后的一个收获吧。“一开始,我看的都是市必读书”去掉“市”。“但是有略显深沉的小豆豆”应为“但是又略显深沉的小豆豆”。“可是是我对《未解之谜》的热爱导致我身上也出现了一个个未解之谜”去掉一个“是”。“于是我有对中国的历史产生了浓厚的兴趣”把“有”改为“又”。“可是除了不少的笑话”改为“可是出了不少的笑话”。“我所借阅的书籍每本最起码都有15厘米的高度”将“高度”改为“厚度”。(学乐中国特聘教师:高丹丹老师)2009-7-22 13:26:00

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