一年级写人作文
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原来,如此_500字

文章摘要:一年级写人作文:怎么写好原来,如此500字作文?原来,人真的不会拥有什么的。无论谁都无法拥有的实质,即便是物质或精神不可缺失的部分。同样不可以。要做多少事才能弥补一路践踏来的空洞。要走多久才足以了解遥途的结果。无数的选择,对峙着分立于两旁,对和错;正和反;是和非;说和不说;笑和不笑;离开和停留; 我们也许会选择不想选择的一项,也许也会选择曾经以为绝不可能选择的一项。以下是谭邵拮写的《原来,如此》范文;

  • 作者:谭邵拮
  • 班级:小学一年级
  • 字数500字作文
  • 体裁:写人
  • 段落:分3段叙写
  • 更新:2022年11月29日 22时11分

原来,人真的不会拥有什么的。无论谁都无法拥有的实质,即便是物质或精神不可缺失的部分。同样不可以。 要做多少事才能弥补一路践踏来的空洞?要走多久才足以了解遥途的结果?无数的选择,对峙着分立于两旁,对和错;正和反;是和非;说和不说;笑和不笑;离开和停留; 我们也许会选择不想选择的一项,也许也会选择曾经以为绝不可能选择的一项。而面对这些无穷尽的选择,或疑惑或哀漠,难得把握。

要用多少班驳的游离状时光,才能学会事无绝对的深刻道理?忘记是什么时候说过的话,具体忆不起的内容原来会在不经意间进入休眠,等待极小的几率被敲醒。然后在某一天翻滚而来,用血淋淋般仿佛残留鲜活的形态,就这样静默不语地呈现着,等待检阅样的无视与刻意样的昂首,让你不得不面对却有在同时不安或激奋。新的事物是怎样植入进了皮肤?又是如何推挤开了旧的占领深入骨髓的某处? 该用多少细微的起伏,才能证明原来"曾经"真的存在过?擦肩而过时,冷漠得像是失去了活性的脸孔,我们多少次,带着深埋的记忆路过了不知何时无比亲热的彼此?我们有该带着怎样的心情缅怀路过的关于你我的分分秒秒?是无奈抑或悲哀,就这样裸露地流露在纸上泛光的一整片。怎么好象是故意的遏制着,闹中那列载有你的颜我的脸的车驶过弥漫烟尘的脉络。要用多少尚存的血红,才能洗刷干净这泥土般灰蒙的丑恶?我们是不是真的形影不离过?还是曾经承诺日夜拉着彼此的手?

很久之前又好象仅是不久之前,一起讨论过生老病死、结婚生子的人生课题的我们,似乎还议论过上至天堂诸神,下到地狱众怪的离奇传说。胡诌乱扯着挥霍过的日子,平凡却安乐的日子,在你掩埋了我之后的这些时候,会不会有过那么一秒想起过,即使是熟悉的疑惑, 该用多少空泛的文字,才能拼凑起我们望向天空时都不言语的感受?什么时候说话的意义就真只是停留在说话的层面了呢?分开了我的手,你有否思考过,那个你画的,无数墨迹延展出的线条,无数线条纠结成的浓重的无法识别的一团团单调的深色,你找到最初那个线头了么?不然,联系怎么就真的断了。 要用多少梦寐的梦啊,才能把世界编织得密不透风?你离开的时候,我把亲手放飞的那个风筝的线轴放在了你的手里。可在风筝循着线摸索的找到你前,在听到听筒那端窒息似的淡漠前,你还是让它孤独的飞着,却还让它存着点心念,怎么也飞不远。我不知道你有没有用黑亮的眸瞅过那只悬浮的风筝,但我却知道,你有了新的风筝。 该用怎样稍微成熟的行为,才能告诉你我早已褪去了幼稚?永远可能真是太远了吧?远到你厌倦看到这看不见的迷离的尽头。原来要懂得现实种种的锲而不舍,只能自己不把成长当做折磨。真的。我终于还是选择铭刻。一直记得,我们原来,如此要好过。

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作者:小学一年级学生(4)班 谭邵拮

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