五年级读后感作文
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《木偶奇遇记》读后感_500字

文章摘要:五年级读后感作文:怎么写好《木偶奇遇记》读后感500字?最近,我看了〈〈木偶奇遇记〉〉,很有意思:一个木偶竟然会说话,会跳舞,会哭闹。这是一条神奇的路程:首先,爸爸(那个做木偶的可怜人)在寒冷的冬天卖掉自己身上唯一的一件上衣,为儿子(木偶)买了识字课本。儿子不争气,卖掉识字课本去看木偶戏,被老板发现,把木偶用来烤羊肉,最后手下留情,并送给木偶5个金币。以下是孙文穹写的《《木偶奇遇记》读后感》范文;

  • 作者:孙文穹
  • 班级:小学五年级
  • 字数500字作文
  • 体裁:读后感
  • 段落:分3段叙写
  • 更新:2021年01月19日 23时11分

最近,我看了〈〈木偶奇遇记〉〉,很有意思:一个木偶竟然会说话,会跳舞,会哭闹。这是一条神奇的路程:首先,爸爸(那个做木偶的可怜人)在寒冷的冬天卖掉自己身上唯一的一件上衣,为儿子(木偶)买了识字课本。儿子不争气,卖掉识字课本去看木偶戏,被老板发现,把木偶用来烤羊肉,最后手下留情,并送给木偶5个金币。回家的路上,木偶被两个坏蛋狐狸和猫所骗,让他们白吃白喝用掉了1个金币,并被他们骗走了剩余4个金币,但遇见了心地善良的小仙女救了他的命,并把他当作弟弟。当木偶再次回到他的姐姐(小仙女)家里时,姐姐死了,木偶很难过。这时,一只大鸟(小仙女的手下)飞过来,大鸟告诉木偶,木偶的爸爸掉到海里去了。

于是,木偶跟随大鸟来到海边,木偶马上跳入大海里寻找爸爸。因为木偶很轻,所以在大海里游泳十分方便,这样不知游了几天几夜,正当木偶快要绝望的时候,前方出现了一个小岛。木偶来到小岛上,他见到了谁?姐姐!可惜,现在这个姐姐已经足以当木偶的妈妈了,于是,仙女把木偶当作自己的孩子并鼓励他去读书。木偶非常听话,但他却交了一些不爱读书,只爱玩的朋友。一次,木偶跟着那些朋友去了玩具城,玩得很高兴,但不久竟然变成了一头驴,被卖给了杂技团老板。没过几天,大家来看“木偶驴”表演节目,“木偶驴”在贵宾席上找到了妈妈,妈妈却又不见了。“木偶驴”不表演了,老板抽打他,把他抽打瘸了,便把他卖给了一个想要做面鼓的人。这个人把“木偶驴”放到海里,“木偶驴”的肉被鱼吃了,剩下一个木偶,木偶就这样逃走了。在大鲨鱼肚子里,他救出了爸爸。

后来,他细心地照顾爸爸,使自己变成了一个真正的孩子,而不只是一个木偶。我觉得这本书写得很不错,这个木偶就像是我一样,我感到这件事儿好象就是发生在我身边的事情。我看这本书看得很起劲儿,一天就看完了。作者在文中运用了拟人、比喻、夸张、描写的手段,但最吸引我的是我在看这本书的时候,就感觉作者坐在我旁边给我讲故事,这是因为文章中的一些语句,如:“这时候你该知道这家伙有多么坏了吧!”或“接下来的故事情节也许你已经猜到了,但我还是得说!”这种写法我感到很不错。我以后要多读书,读好书,用这种方式来增长自己的知识。生活在书的海洋里,谁都会感到幸福的。

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作者:小学五年级学生(4)班 孙文穹

名师点评:你对书的内容非常熟悉,看出你对这书的喜爱。在描述书的内容时,你能用多种关联词完整的表达出全部内容,这是需要点基本功的。并且你还能够认真的体会到书里用到了那些修辞方法,这更是你认真观察的结果。书内生动的语言吸引了你,那么你也可以尝试着用在自己的文章里。你用很大的篇幅来描述这本书的故事情节,但是你的读后感部分却把重点的收获放在了这本书的写作方法上,这与你前面的描述不符合,侧重点不一致了。“这是一条神奇的路程”可以说一条路,但是路程不是用一条来计算的。(学乐中国特聘教师:罗丹娜老师)2008-9-17 16:03:00

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