六年级叙事作文
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抽奖_400字

文章摘要:六年级叙事作文:怎么写好抽奖400字作文?星期五的下午最后一堂课。周老师走进教室,举起了一个黑塑料袋就问:“同学们,知道现在我们要干什么吗。”全班订牛奶的同学就说;“是抽奖”周老师又说:“对了但是有些没订牛奶的同学就不能抽奖了”开始抽奖了,订牛奶的同学都迫不及待的从袋子里拿奖票,想把大奖先抽出来。以下是彭裕涵写的《抽奖》范文;

  • 作者:彭裕涵
  • 班级:小学六年级
  • 字数400字作文
  • 体裁:叙事
  • 段落:分2段叙写
  • 更新:2024年01月01日 17时37分

星期五的下午最后一堂课。周老师走进教室,举起了一个黑塑料袋就问:“同学们,知道现在我们要干什么吗?”全班订牛奶的同学就说;“是抽奖”周老师又说:“对了但是有些没订牛奶的同学就不能抽奖了”开始抽奖了,订牛奶的同学都迫不及待的从袋子里拿奖票,想把大奖先抽出来。由于我没有订牛奶,所以不能参加抽奖活动,只能眼睁睁的看着同学们在那里欢呼雀跃的摸奖票、剥奖票。就在这时,我的同排同学张文彦遇到了困难。他没有把奖票的第一层剥掉,而是把奖票第一层上面的薄膜给剥掉了。张文彦急的满头大汗,在那里自言自语的说:“为什么我的奖票出不来?”我就把张文彦的奖票拿过来,再用大拇指向下一按,出现了一个小口,然后顺着小口使劲一撕,终于把奖票剥开了。我看了看等级,等级是鱼,老师说过鱼是二等奖,我把等级告诉了张文彦,张文彦高兴的不得了。在坐位上叫着:“我抽到大奖喽!”虽然这次不能抽奖,但看着张文彦满脸的笑容,我也感到很快乐。名师

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作者:小学六年级学生(7)班 彭裕涵

名师点评:小作者这篇作文写得很好,把事情的起因、经过、结果都讲述得非常清楚明白。尤其是事情的经过,小作者的描述非常具体,通过对同桌神情和语言的描述,让我们看到了当时同桌的焦急;又通过对“我”动作的描述,让读者看到了“我”帮助同桌撕开奖票的情景。小作者在作文的最后写到:“虽然这次不能抽奖,但看着张文彦满脸的笑容,我也感到很快乐”,让作文的内容更加完整。

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