该放手就放手_1500字
文章摘要：高三作文1500字:怎么写好该放手就放手1500字作文？该放手就放手前几天，看见老公朋友的妻子，一见面就开始数落她的儿子：“我儿子天生胆小，最怕跟陌生人说话，13岁了，一见生人就紧张，我担心死了。”当着儿子的面，妈妈诉说着她的种种担心。我微笑的制止了她，把目光投向了这个叫“小聪”的男孩。以下是高怡芳写的《该放手就放手》范文；
- 作者：高怡芳
- 班级：高中高三
- 字数：1500字作文
- 体裁：
- 段落：分15段叙写
- 更新：2021年02月25日 13时08分
该放手就放手前几天，看见老公朋友的妻子，一见面就开始数落她的儿子：“我儿子天生胆小，最怕跟陌生人说话，13岁了，一见生人就紧张，我担心死了......”当着儿子的面，妈妈诉说着她的种种担心。我微笑的制止了她，把目光投向了这个叫“小聪”的男孩。见他站在一旁，皱着眉头，表情显得很紧张。
“小聪你好，我是一位老师。”我热情地伸出手。“哦......”他愣了一下，“你好！”也伸出了手。“说说你长这么大最得意的一件事好吗？”我轻声地问道。
小聪想了想，高兴地说：“有一件事，是上幼儿园的时候，老师让小朋友去采树叶，小朋友们都不敢去，是我第一个上去采的。”“好，以后还有这样的事吗？”“没有了，很多事都被妈妈做了。”小聪沮丧地说。站在一旁的妈妈也想起一件事：“那时儿子五岁，他要自己下楼取牛奶，我同意了，可又不放心，就悄悄地跟在后面，他走到楼下，回头看见了我，就哭了，说我不相信他，我告诉他是怕他害怕，怕他走冤枉路，可他不信，从那以后，儿子干什么事都不主动了。
”“这就是症结所在。”我对小聪的妈妈说：“孩子天生并不胆小，都想做事，但父母管得太多，剥夺了孩子‘行’的机会，孩子体验不到自己‘行’的经历，就会慢慢丧失勇气和胆量，成为一个胆小的人。”我曾经看过一幅漫画：一个小女孩摔倒了，自己爬了起来。姐姐问：“怎么这么乖，跌到了自己爬起来？”小女孩说：“因为妈妈不在。
”父母过分的呵护，会成为孩子成长的阻力，会令原本“我能行”的孩子，变成“我不行”的孩子。一位国际幼儿园的老师观察到一种有趣的现象：各国的孩子在一起玩沙土，一个外国孩子用小铲把沙子往漏斗里装。漏斗会漏，沙子总也装不满，他就用手指头堵住漏斗，等沙子装满就把漏斗挪到瓶子口边，再放开手，让沙子流进瓶子。由于沙子漏下的速度很快，从孩子拿开手指到漏斗对准瓶子口，沙子剩不了多少。
孩子丝毫不泄气，一点一点地做着。终于，他在一次次的反复中“开窍”了：他等到漏斗口对准了瓶口再倒沙子，很快瓶子就装满了。孩子笑了，高兴地看着身后的妈妈，而他的妈妈正鼓掌为他庆贺。另一位中国孩子的妈妈却是另一种做法：当孩子拿起漏斗，沙子从底部漏掉时，妈妈立刻蹲下说：“来，妈教你！把漏斗对准瓶子口，再把沙子从这灌下去。
”通过观察，老师得出结论：中西教育方法存在着很大差异。一些中国的家长什么都愿意为孩子做，认为多替孩子做一些，孩子就少辛苦一些。他们没有意识到让孩子去走“冤枉路”其实也是一种学习方法。因为“走冤枉路”后获得的发现记忆更强烈。
我们的父母，常常无意中剥夺了孩子从失败中求经验的机会，也无意中剥夺了让他们证明自己能力的机会。作为父母，我们是应该认真地反思一下了：到底怎样帮助孩子？是代替他们做事，还是让他们自己做事？是处处表现父母行，还是让孩子证明自己行？那位外国小孩的母亲做出了生动的解答：做孩子忠实的观众！为孩子的成功喝彩。成长中的孩子，最缺少的是“观众”。如果有人欣赏自己，他们会干劲十足。
小学高年级有一篇课文，是写一个小男孩记录的自己学琴的体会：用妹妹的话说，我在音乐方面简直是“白痴”在她听来，我拉的小夜曲就像是在锯床腿。我感到很沮丧。我不敢在家里练琴，就偷偷地跑到楼后面的小山上，那儿有一片年轻的林子，地上铺满了落叶。那天早上，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。
林子里静极了，我在一棵树下站好，心剧烈地跳起来。我庄重地架起小提琴，拉响了第一支曲子。但事实很快令我沮丧了，似乎我又把那锯子带进了树林。我懊恼极了，不由地诅咒自己：“真是一个白痴。
”这时，我感到身后有人，便转过身。我吓了一跳：一位极瘦极瘦的老人坐在一张木椅上，静静地看着我。我的脸顿时热起来，带着歉意冲老人笑笑，准备溜走。老人叫住了我，说：“是我打搅了你吗？小伙子，我猜想你一定拉得非常好，只可惜我聋了。
”我指了指琴，摇摇头，意思是说我拉的不好。“也许我会用心灵去感受这音乐，我能做你的听众吗？就在每天早晨。”我被这位老人诗一般的语言打动了。我拉起了琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。
此时此刻，我心里洋溢着一种从未有过的自豪感。很快，我发现自己变了：我不再受妹妹“求饶”的干扰，在我的房间，常常传出阿尔温、舒罗德的练习曲。但不知为什么，每天面对耳聋的老人演奏，我总是忐忑不安。我一直珍藏着这个秘密，直到有一天，我拉了一曲《月光》奏鸣曲，让专修音乐的妹妹感到大吃一惊。
妹妹逼问我，得到哪位高师的指点，我告诉她：“是一位老太太，就住在12号楼，非常瘦，满头白发。不过，她是一个聋子。”“聋子！”妹妹惊叫起来。“多荒唐！她是音乐学院最有声望的教授。
更重要的，她曾是乐团的首席小提琴手！而你竟说她是聋子！”我一直珍藏着这个秘密，每天早晨依旧早早地来到林子里，面对这位“耳聋”的唯一听众，静静地拉上一曲。我感觉到我奏出了真正的音乐......如今，拉小提琴已经成为我永远无法割舍的爱好。读了这篇感人肺腑的“学琴体会”，我想，如果天下的父母都能当这样的“聋子”，都能做孩子忠实的“听众”，那会有多少天才脱颖而出，又会有多少孩子喊出“我能行”啊！家长朋友，好好想想吧。