初二写人作文
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讲方言的老师_1500字

文章摘要:初二写人作文:怎么写好讲方言的老师1500字作文?不知道这是小山中的第几个老师了。人们只知道每年的这个时候有很多知青会到这个小山村里来教书,隔年又走。就这样,年复一年,小山中的人们送走了一个又一个老师。直到他的到来。他长着一副天生的北方人面孔。皮肤粗糙,且黝黑。以下是胡乃博写的《讲方言的老师》范文;

  • 作者:胡乃博
  • 班级:初中初二
  • 字数1500字作文
  • 体裁:写人
  • 段落:分13段叙写
  • 更新:2023年02月02日 17时38分

不知道这是小山中的第几个老师了。

人们只知道每年的这个时候有很多知青会到这个小山村里来教书,隔年又走。就这样,年复一年,小山中的人们送走了一个又一个老师

直到他的到来。

他长着一副天生的北方人面孔。皮肤粗糙,且黝黑。 个子不高,却又足够给人以威严的感觉。他全身最大的亮点,却在于他那双似乎能洞察一切的眼睛。使人一眼望去深得见不到底,却又能给你一种温暖力量,指引着你找到正确的方向。

山里的孩子们看到他之后,欣喜之情不由溢于言表。可是,就在他开口讲话的下一秒,原本肃静的学堂顿时爆发出一阵阵哄笑声。原来这位老师讲话带有浓重的北方乡音,以至于让人们觉得特别滑稽。

“大家好,俺是新来的语文老师,俺姓赵,你们可以叫俺赵老师......”不等他自我介绍完,就有胆大的学生举起手来,用奶声奶气的话大声说到:“赵老师,你说的话我们都听不懂。你连普通话都说不好,怎么来教我们语文呢?”他不好意思的挠挠脑袋,继续用他那滑稽的语调说到:“那这样吧,以后俺什么话说的不好或者你们听不懂,你们就来教俺怎样说。”此话一出,立即得到孩子们的赞同声。只见一个小女孩举手站了起来,鼓足勇气大声说:“老师,以后要说‘我’,而不是‘俺’,来,我来教你读w-o......”看着小女孩憋红的小脸,和及其认真的表情,他不禁笑了,跟着小女孩一起念w-o。学堂里的孩子们,一个个都是很激动的表情。是呀,他们哪会想到自己有一天可以教老师呢。

日子就这样一天天过下去,山里孩子们也一遍遍不厌弃烦地教着这个讲方言的老师。连班上普通话水平最差的二丫,都教了他好几个字的标准读音呢。他跟孩子们的关系自然也相处的很好,虽然名义上是他们的老师,可私底下却可是好朋友。他跟着孩子们晚上偷偷去田间里捉蚱蜢,白天就去小溪里捉小鱼。而当孩子们有哪个地方不舒服或是遇到了什么困难,他都会第一个出现在孩子们的身边。当然,他的普通话在孩子们的指导下,也有了飞速的提高。令人值得惊喜的是,这群孩子们在教他的同时,自己的说话水平也得到了充分的提高。

一年的时光就在指尖悄悄地溜走了。这一天,山里的大人和孩子们都聚集在那简陋的小学堂,想看这个老师最后一眼,因为过了今天,赵老师就要返城了。哪知,他却说:“孩子们,我不走,我要留下来继续教你们知识,继续当你们的老师!”孩子们的眼睛顿时瞪得很大,用不确定的声音说:“老师,你真的不走?”他慈爱地看着这帮孩子,嘴里轻声而又坚定地吐出了两个字:“不走。”听了他的话,孩子们顿时沸腾起来,一个个都兴奋不已。而大人们却早已湿了眼睛,连忙鼓掌。他看着这一切,眼里充满着坚定的目光

然而,上帝却没有将这种美好延续下去。

小山,因为连续下了几天暴雨而泥石流了。那时,他带着孩子们毫无预备地在学堂里上着课。只听见‘轰’的一声,滑落下来的泥土和石子顿时掩盖了学堂。他不故一切地推着孩子们向教室外跑去。近了,近了。很快他们就跑到了安全的地方。正当他舒口气的时候,只听见一个小孩说:“老师,二丫不见了!”听了这话后,他的心又提到了嗓子眼。他又急忙向学堂跑去,后面传来孩子们的呼唤声,他却没停下脚步。他看到了躲在一角瑟瑟缩缩的二丫,连忙把她抱起就向门外跑去。可他终究是慢了一步,漫天的石头向他扑下来,他下意识地把二丫护在怀里,用自己的身体为她挡着。终于,他支持不住了。趁泥石停止滚落下来的间隙,他把二丫放下来,用仅有的力气对她说:“快跑,快点。”二丫惊恐地问着:“老师,那您呢?”“老师太累了,想要休息一下。你快点跑,跑到那边安全的地方去。老师一会就会来找你们的。”二丫懵懂的点了点头,便飞奔起来。他看着二丫离去的身影,嘴边浮起了一个浅浅的笑容。可是,他却把自己永远的留在了那片废墟底下,永远。

又是新的一年,依旧又来了新的老师。可是,这一天,山里的大人和孩子都会来到这座简朴的墓上祭拜。是的,这是他的墓碑,那年的泥石流,让他的生命永远定格在了那一天。

山里的人后来听说,他其实是个名牌大学的毕业生。看到山里的孩子们,觉得命苦,便支身来到了这边远的山村。他并不是不会讲普通话,而是为了提高孩子们的普通话水平,故意这样做的。

时光依旧流逝了,而小山村也日益发展起来。而那里总会流传着一个讲方言的老师的故事,世世代代,永不忘却。

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作者:初中初二学生(4)班 胡乃博

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