让他们也开口_1500字
文章摘要：高三作文1500字:怎么写好让他们也开口1500字作文？让他们也开口宁夏吴忠市红寺堡中学海玉梅在每一门学科中，都有一些学困生，可以说他们让每一位老师都感到头疼。给我们班代数学的老师见了我就说：你们班的xxx咋办呢。数学考了四分。旁边的科任老师接着说，政治才考了十几分，还有那xx太不象话了。以下是金郦写的《让他们也开口》范文；
- 作者：金郦
- 班级：高中高三
- 字数：1500字作文
- 体裁：
- 段落：分8段叙写
- 更新：2021年01月24日 22时53分
让他们也开口宁夏吴忠市红寺堡中学海玉梅在每一门学科中，都有一些学困生，可以说他们让每一位老师都感到头疼。给我们班代数学的老师见了我就说：你们班的xxx咋办呢？数学考了四分。旁边的科任老师接着说，政治才考了十几分，还有那xx太不象话了。
其实，作为一个班主任兼语文老师，他们说的那几个学生，我也很头疼，他们给我的语文也考了四五十分。有时我也想放弃他们，但看到xx那忽闪闪的会说话的大眼睛，我又觉得他们还有点希望。因为事物是相互转化的，我并没有完全对他们失去信心，因为我想“愚蠢人”与“聪明人”是相互转化的。爱因斯坦、伽利略、牛顿、陈景润等先前都是“愚蠢人”，后来经过自己的努力就转化成了“聪明人”。
我们都知道方仲永小时候特别聪明，但后天不学习，最后“泯然众人矣”。我们班这几个学困生，并不是说他们的脑袋有多么笨，可能由于种种原因，他们的学习进度比别人慢一些，久而久之，就困难的跟不上了，就拿xx来说，特别聪明，120分的英语，从来没有过30分，他对英语失去了信心，在课堂上也不注意听，时间长了，养成一种坏习惯，各门功课都有所下降；像xxx，她确实学的挺慢，但我觉得她还真的没有到数学考四分，语文考三四十分的程度，我想试着改变他们。如果我认为自己这最后的方法用了，且尽了心了，他们还在原地踏步，或是后退了，那也就确实没有办法了，于是，抱着试试看的心态，我改变了对她的教育方法，培养她们良好的学习习惯。有人说过：决定一个人学习成绩的因素主要有三方面，一是天分或者说是智商，二是学习条件，三是习惯。
现在，人与人之间智力差异并不是特别大，人们的学习条件也相差不多，关键要有好的习惯。树立学困生的信心。由于每天空闲的时间有限，所以我想在语文课上培养他们的自信心。在上课时，我有意识的鼓励这些同学举手发言，可他们不举手，我便叫他们起来，他们也不说话。
于是，我的语文课又有了一条新纪律，课堂上要举手发言，不主动举手的同学我要点名叫，我点名叫了如果回答不下去，下课后来我办公室回答。当然，我不会提偏、难、怪问题。新纪律公布以后，举手的照举手，不举手的照不举手。于是我开始执行我的心纪律，叫经常不怎么举手的学生且特别“照顾”了几个学困生，他们的问题其实很简单，诸如：这篇文章的题目是什么？坐着生活在那个朝代，这篇文章写了几个人物，分别是谁，他们是什么关系等。
我发现刚开始提问，他们也不说，叫起来一站，尽管是一些简单的问题，我让他们下课到我办公室来回答，有几个同学刚喊完“报告”就开始说答案，我问他怎么会的，他说其实知道呢，只是已习惯了不说，我对他们进行了鼓励，教育。过了两三个星期，我发现他们五六个中，起码有3个喜欢上我的语文课了。上课坐的也端正了，听得很认真，笔记记得也认真起来了，偶尔还会举手。通过一个月的努力，这几个同学的其他功课成绩在没有下降，唯独语文进步了有十分左右，这让我看到了希望。
与此同时，我开始找他们谈话，问各科学不好的原因，问语文进步的原因，他们的回答是：语文好像变得不难学了，我对他们进行了教育，其实更多的是鼓励，结果他们在课堂上表现的积极了，也喜欢开口说话了，成绩有所提高，且在不断的进步。对他们的这些表现，我是看在眼里，乐在心里。因为，我帮了几乎让所有老师失去信心的孩子找回了自信。现在想想刚开始我对他的那种态度和原来存在的那种偏见是多么的不应该，差点伤害了一颗脆弱而又充满自信的幼小心灵。
我们扪心自问：留心过他们那失落、无奈的眼神，在意过他向往的表情了吗？我们身边有多少像他这样的孩子，渴望得到老师的赏识呀！有多少长处等着老师来发现？他们的进步也同样需要老师的帮助、指导和鼓励呀！而我对这些孩子的关爱是否少了点呢？其实,无论什么样的孩子都是一样的可爱,可教。只要我们拥有一双善于发现的眼睛和一颗炽热的爱心。我们应该小心呵护每一颗脆弱的心灵，帮他们找回自尊和自信。突然间，我觉得自己和“新理念”走近了许多。