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继续,16岁的自己_1500字

文章摘要:高一散文作文:怎么写好继续,16岁的自己1500字作文?16岁,刚刚好。站在表面上即将成熟的末班车上,挥霍着一个小孩最后的矜持和淘气,最后的捣乱,不顾后果的勇往直前。像是做了一个梦,梦里很多人在笑,一切恍惚地回到多年以前。夏天“属于青春的代名词,略带着香樟树凛冽的清香,吹散在空气里,以一个完美的截面,停留在这离夏天最近的地方。以下是徐善华写的《继续,16岁的自己》范文;

  • 作者:徐善华
  • 班级:高中高一
  • 字数1500字作文
  • 体裁:散文
  • 段落:分25段叙写
  • 更新:2024年01月17日 10时29分

16岁,刚刚好。站在表面上即将成熟的末班车上,挥霍着一个小孩最后的矜持和淘气,最后的捣乱,不顾后果的勇往直前。

像是做了一个梦,梦里很多人在笑,一切恍惚地回到多年以前。

夏天“属于青春的代名词,略带着香樟树凛冽的清香,吹散在空气里,以一个完美的截面,停留在这离夏天最近的地方。那些最美好的东西,我用文字的容器小心翼翼地把它装起来。放到心里面一个再也触摸不到的地方,好好地把它酝酿。不知不觉,这些年就这样,这样漫不经心地过来了;像指尖的流水,只可撰取,不可逗留。想起那些云淡风轻的日子:校园里漂浮着淡淡花香,青春的枝树下,年少时的梦想带着些青草和泥土的芳香轻轻地流向远方

小时候,有着糖果色般甜美的梦。梦里有蓝色的公主裙,金色的卷发,南瓜车,英俊的王子。我相信这个关于童话的梦是每个女孩子心中曾经的向往,我也无不例外...穿越彩虹桥,我总是在脑海里遐想这样一种意境。想象有一天,我在彩虹桥上一步一步漫无边际的越过,然后在它绚丽的彼岸,朝着一边倔强的微笑。我就是这样一个孩子,在似梦非梦的现实与妄想的缝隙间赖着不走,在影影灼灼的幻觉里,追寻最初的感动

我才发现,有关童年记忆留下太多零散的回忆一个人也好,一群人也罢。我就这样在人群里恍惚行走,穿梭于每个季节。在那个季节里,为了自己喜欢的糖果而跑过整条大街;然后所有甜蜜都洋溢在脸上,可是现在这些都不见了。

不记得了,什么时候的我们只顾低头玩耍,却忘了将快乐储存。

不记得了,那些自以为浮生若梦的日子里,浑浑噩噩的事。

不记得了,总是太多太多。

于是,我开始不停的想念你们。想念曾经我所拥有的世界。我努力奔跑,却总是跌倒,疼痛把它美妙的颜色以各式的图案绘在幼小的双膝上。在跌倒中,我没有哭,恍惚间发现原本的坚强,一个孩子的坚强。我总是咬着牙站起来继续奔跑,因为我知道风在前方,梦在远方,你们还在原地...

你们,都长大了吧。那些花儿,都老了吧。

夏天的尾巴,托住长长的一个季节,依旧在正午的日影下故意顽抗。我遇见,许多个已经陌生的自己和你们。我遇见,不听话的回忆和希望。我遇见,没有理由的快乐和哀愁。虽然,那么多已无迹可寻;只残存,旧掉的气味。在老去的字迹上,和一两点你的,或我的,模糊的笑。长大的我们,将要去哪里?我们是否会在岁月的彼岸回望此时?

我们怎么就长大了?我记得,我还那么小。

我以为我可以安静的站很久,就算丢弃整个世界我依然可以安稳的成长。我以为只要零碎的记忆,就可以不被时间所丢弃。我以为只要我努力奔跑,就可以看到梦的终点...我依然坐在16岁的秋千上,想永远不放手。因为我知道,我们都是有梦的孩子,总有一天我们会飞起来!可是世界那么大,我们有这么多的不一样。无数次我怀疑的望着镜子里的自己,问自己:要往哪儿走,未来又在那边。这样一直问,一直寻找,竟不知走了多远,还有走多远。阳光折射的水滴映射出,记忆中只剩下一些发亮的细节,在无数个大雨的夜里,重新回到我的梦境中来。而我所停留在的,或许就是这个夏天。被风吹过的夏天!有时在想你们都是这世上的传奇,你们惹哭了那么多的人。而这些情绪,也只是发生在我们最透明的少年时代。命运总是喜欢跟我们开玩笑,让我们找到最想爱的人,刻骨铭心。又让我们在人潮走散,各自天涯。我也好像终于明白了,有些话注定只能在黑暗的角落里开放,而有些人,也注定了只能沉默着一个人成长。

每一个细节都被记得无比清晰,却终究抵不过时光一层一层地涂上阴影;

被记得的,是过去。是和现在比起来的两个时空的过去。

是所有人都嘲笑我的时候却依然告诉我要加油!

而那些我们以为发生过的事情,其实从来就没有发生过。

那些我们以为爱过的人,却永远地爱着我们。

16岁,刚刚好。一个开始,一个结束。在梦里折射出我的未来!

后记:想要写给16岁所遇到的你们。那些陪伴我成长的你们,现在都长大了吧!就仿佛所有的一切都伴随着纸飞机一起随风而去,被装进回忆的城堡里。不知道未来的你们,和未来的我会变成什么样子呢?十年。二十年。我们究竟是怎样呢?我想不出答案。

很多年过去了,很多人不见了,很多事改变了,很多梦消失了。

但我依然和最初开始的时候一样。

你们会看见吗?

现在的你们。好不好?

继续,写给16岁的自己和你们。

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作者:高中高一学生(2)班 徐善华

名师点评:

主旨深化欠妥

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