高三作文1500字
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折纸时代_1500字

文章摘要:高三作文1500字:怎么写好折纸时代1500字作文?“不管怎么样,我老是想像一大群小孩儿在一大块麦田里玩一种游戏,有几千个,旁边没人——我是说没有岁数大一点儿的——只有我。我会站在一道破悬崖边上——我是说要是他们跑起来不看方向,我就得从哪儿过来抓住他们。以下是吕延旭写的《折纸时代》范文;

  • 作者:吕延旭
  • 班级:高中高三
  • 字数1500字作文
  • 体裁
  • 段落:分26段叙写
  • 更新:2024年05月18日 20时16分

“不管怎么样,我老是想像一大群小孩儿在一大块麦田里玩一种游戏,有几千个,旁边没人——我是说没有岁数大一点儿的——只有我。我会站在一道破悬崖边上——我是说要是他们跑起来不看方向,我就得从哪儿过来抓住他们。我整天就干那种事,就当个麦田里的守望者得了。我知道这个想法很离谱,但这是我惟一真正想当的。”

——《麦田里的守望者》

当午后阳光和煦浮动在我的四周,我像一只孤独而倔强的霰雪鸟盘旋在时代的上空。

合上《麦田里的守望者》,在这个灿烂的午后,我凝视着,霍尔顿在虚空寂寥的麦田,挺着孤傲的脊背,骄傲地走向远方

青春,就像是霍尔顿的那个时代般,具有鲜明、闪亮,轰轰烈烈、深刻的印象,又如同霍尔顿在泪流满面时,怀念童年折纸的欢欣、喜悦,又或许,是多年后,发黄的折纸,脆弱、多变。因此看完《麦田里的守望者》之后,我开始自己的青春称为一个折纸时代,和霍尔顿一起在金光涌动的麦田捡拾起我们曾丢失的梦和爱。

后来,在这个浮动着麦子的清香和温暖的午后,我开始了折纸时代的思考......

塞林格在书中写道霍尔顿是“垮掉分子”。他不听父母的安排,不求上进,厌学、打架、做出一些无法让人相信的恶作剧和荒唐事儿。

可我在阅读《麦田》时,我认为他是一个执着独立、怀揣着梦想的少年,他看着那些扭捏作态的人在灯红酒绿里寻欢作乐,而霍尔顿却在用自己的身心,以青春为底价进行着一场肉搏,做着对命运、对时代的抗争,坚持着自己对梦想的救赎。他就是靠着梦想,穿越了麦田。

诗人北岛在《波兰来客》中写道,关于文学,关于爱情,关于穿越世界的旅行,如今我们深夜饮酒。杯子碰到一起,都是梦破碎的声音

我不知道北岛在写下这句诗时,是怎样的心境,而我知道,青春年少的我们,桀骜不羁,在折纸时代中被不如意的成绩所打击,与朋友的无声争吵,在迷途上的惆怅,感受失败的苦痛时,是靠着无尽甜美、酸涩、无奈、温馨的梦想,支持着自己走出麦田的。我和霍尔顿一样,无法将梦想舍弃,无法失去我们的梦想,折纸时代,是关于梦想的时代。

皲裂梦,折纸时代不再完整

在我和霍尔顿试图走出这片麦田时,我们又发现了一个巨大的宝藏——爱。

我俩有那颗在不停寻找方向的充满了热血的心脏,那种情感,叫做——爱。他对自己妹妹菲苾有着庞大无着的爱,他对那些在麦田中游乐的孩子们有着爱,他对自己有着爱,对空气有着爱,对阳光有着爱。爱,浸润着霍尔顿的灵魂。

正是霍尔顿的——爱,让此刻在折纸时代中迷茫的我,看到了——爱。

雪莱说,我们都无比的坚信着,风雪再寒冷,冬日再漫长,都无法阻止温暖的回归。

是的,如果有天,当我们被迫皲裂我们一切的梦想,我们仍可以坚定地告诉自己——

不要悲伤,我们,还有爱。

那是我们对下一个梦想的衍生,对下一段铿锵的时光的肯定,对折纸时代的深深爱恋。父母同学朋友,我们拥有着折纸时代最昂贵、最明媚的,如三月阳光一样的爱。我们的身后站着他们,那些无声地湮灭了哀伤与迷惘的爱,是如此明亮地照亮了整个麦田。

我在拼命寻找一个爱的出口,而霍尔顿在堕落的悬崖边,渴望做一个麦田的守望者,他渴望用爱拯救每个迷失方向的孩子,他用爱,在沉沦的世俗里抵抗那些污秽那些荒芜。他就这样,带着我,浩浩荡荡地穿越了我们彼此单薄的折纸时代,我们把最后的眼泪都用尽,把最后的叛逆都耗光了。

剩下了令我们念念不忘,载满梦与爱的——折纸时代。

我从未如此真实地立足折纸时代,现在才明白,霍尔顿当初坐在悬崖上的挣扎与不舍。因为,我们还有梦和爱。要我们残忍的将他们割舍,只怕我们最后会血肉模糊地湮灭了自我

任性不懂事的我,曾一度以为,爱和梦是青春的附属品,而看过了《麦田》,才深刻体会到,这是必需品。我们除了他们,一无所有。

青春真的是像刻在椅子上的誓言、开在水泥上的花朵般,怀旧、而脆弱的。青春不同于人生的是,它迥异的令每个人惊叹,那么的独特,无论是用哪个视角、哪种态度,都会让人念念不忘着感叹着青春。以至于哪怕遍体鳞伤之后,依旧希望重走青春。而归根结底,折纸时代的本质就在于梦和爱,谁会愿意让梦搁浅,谁会尝试让爱放逐呢。

感谢《麦田里的守望者》这本书,让我在青春散去,岁月老去,年华逝去时,依旧珍惜这个梦与爱的折纸时代。

立足折纸时代,皲裂梦,皲裂爱,我们还剩下些什么?

——后记

查看:30698   时间:2024-5-18 20:16   转载请注明出处,本文网址:
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作者:高中高三学生(5)班 吕延旭

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