高一作文1500字
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儿在清华_1500字

文章摘要:高一作文1500字:怎么写好儿在清华1500字作文?2008年8月,是金色的,是喜悦的,是感人的,是一组多么的喜气的数字。在全国人民喜迎奥运的同时,儿子以678分的高考成绩,荣获我市理科状元,被清华大学录取了。于是,电视台采访的来了,一些家长带着孩子慕名讨教来了。以下是刘稣妍写的《儿在清华》范文;

  • 作者:刘稣妍
  • 班级:高中高一
  • 字数1500字作文
  • 体裁
  • 段落:分14段叙写
  • 更新:2020年12月29日 17时16分

2008年8月,是金色的,是喜悦的,是感人的,是一组多么的喜气的数字。

在全国人民喜迎奥运的同时,儿子以678分的高考成绩,荣获我市理科状元,被清华大学录取了。于是,电视台采访的来了,一些家长带着孩子慕名讨教来了。他们最想知道的是,儿子是怎样学习的?作为家长又是怎样培养孩子的?

儿子考上清华并非偶然,儿子有一个良好的学习习惯,而且学习非常刻苦,从不服输。同时也与我的早期教育分不开。归纳起来,我给家长提供以下几点:

一、从小培养良好的学习习惯

习惯决定性格,性格决定命运,好的学习习惯让人终身受益。为了培养儿子专心细致的好习惯,从小我给儿子准备的大量的玩具,如拼图积木,插塑玩具等一些动手益智玩具,爱玩使孩子的天性,要让孩子在玩中养成习惯,锻炼意志学会参与,学会分享。孩子在玩时家长切不可袖手旁观,你既是他的玩伴,又要在适当的时候参与,引导。当孩子遇到困难的时候,你要给于适当的引导,给孩子信心。让孩子感到成功的喜悦。孩子在不断的拼拼玩玩中,养成了耐心、细致的好习惯。除了这些,我还坚持给孩子讲故事,读故事,带着感情讲,带着问题读,我不在家时儿子就用录音机听故事。儿子在入园前已将“半小时妈妈”,“365夜”,等故事听了数遍了。故事听多了,孩子思维开阔了,问题也多了,还锻炼了耐性,开发了智力。

二、早期阅读,早期开发智力

儿子刚会说话,我就开始教他认各种识字卡片,还有“幼儿智力世界”等其他一些低幼读物。但我从不刻意让儿子去识字,而是一遍一遍的教他读图,指认实物。通过一些卡片游戏提高儿子的阅读兴趣,如卡片分家,找扥子,送卡片回家等游戏都是孩子喜欢玩的。儿子两岁时,已经认了一百多个汉字,而且阅读能力很强。一些构图故事,只要我讲一遍,他很快就能看图讲述,而且比较完整。儿子上了幼儿园以后,阅读量就更大了,除了绘本阅读外,我还买了许多彩印版的“十万个为什么”,“脑筋急转弯”等。所有故事都是我先讲一遍,然后他反反复复的看,最后再讲给我听。儿子读的书多了,思维特别活跃,问题也特别多,对身边的事物总要问个“为什么”。有一次,晚上我带他出去散步,走着走着,他突然停下来问我:“妈妈,月亮为何跟着我走?”我告诉他世界上的万物都是不停的运动着的。儿子又问:“那为什么我停下来,月亮也不走了”,“这是物体的相对静止,等你长大了,学了物理知识,你就会明白了。”我感觉我给儿子讲不清楚,就这样搪塞着。

“那天上是不是有许多秘密呀,等我长大了,我要上南京紫金山天文学院。”儿子喃喃耳语。

??那时候我不知道南京有没有天文学院,只知道南京有紫金山天文台,儿子也是从书上看到的这些知识。在以后的日子里,儿子就对天文、航空非常感兴趣,直到高中他的理科都一直拔尖,他能给你流利的讲述一百年的航空史。但在今年填报志愿时,我让他将航空航天专业填在第三志愿,儿子被清华电子信息专业录取了。不过电子类也是他的最爱

儿子除了爱看书外,还喜欢编故事。有一次,他在电视动画片里得到了启示,早晨刚醒,他告诉我他做了一个梦,梦见了小熊客车,我把他编的故事,投到《早期教育》,“我梦见小熊客车”这则故事发表在《早期教育》96年第二期上。在园期间,他多次参加故事会比赛,每次都获奖。在《早期教育》举办的智力竞赛中两次获奖。

所以儿童早期阅读,不但培养他爱读书习惯,也极大的开发了智力。

三、保护孩子的自尊,让孩子在赞扬声中长大

从小到大我给儿子说的最多的一句话是,“你真棒,真能干!”孩子在一声声夸赞中得到了自尊,找到了自信。他不断尝试自己的事情自己做,学会关爱他人同情弱者。上学路上,他总是提醒我,妈妈,有车来了,小心,见到乞讨的人,他总要送他一角钱,看到有人把垃圾扔到地上,他总要拾起放在垃圾箱里。培养孩子有优良的品质,比给他丰富的物质更重要。在学习上,更要保护孩子的自尊,我常看到一些家长看到孩子第一张画,不满意的训斥一番,随手扔到垃圾篓里。你的不经意的做法已经伤害了孩子的自尊。我至今忘不了儿子给我画的第一幅画,那是一张白纸,四周用彩笔画了许多长线和短线,虽不太整齐,但也有规律,总是两根长线中间夹着一根短线,我看了高兴的说,”你画的花园真美,可是中间为什么不画花呀?“儿子听了反驳到,”那不是花园,那是游泳池,游泳池的四周站得是爸爸妈妈和孩子“,我恍然大悟,原来我以为是栅栏的东西,他画的是大人和孩子。有时看似一幅很乱的画,他却讲的津津有味,每幅都是一篇美丽的童话。孩子就是一本书,只有读懂他,才能教育他。

也许作为幼儿教师的我,善于发现孩子的闪光点。我感觉孩子是我的夸赞声中长大的。同时,在我的夸赞中,儿子学会了自尊、自强、自立、自信!

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作者:高中高一学生(1)班 刘稣妍

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