中考作文复习策略研究_1200字
文章摘要：复习作文1200字:怎么写好中考作文复习策略研究1200字作文？题目：中考作文复习策略研究摘要（200字以内）：为了调动中考复习阶段学生写作的积极性，迅速发现并及时纠正学生在写作过程中可能会出现的问题，在短时间内快速提高学生的作文水平，在作文复习中，我们集思广益，大胆探索，总结出了中考作文复习的有效途径，收到了理想的教学效果。以下是李芃玉写的《中考作文复习策略研究》范文；
- 作者：李芃玉
- 班级：初中初二
- 字数：1200字作文
- 体裁：
- 段落：分16段叙写
- 更新：2024年01月05日 04时57分
题目：中考作文复习策略研究
摘要（200字以内）：为了调动中考复习阶段学生写作的积极性，迅速发现并及时纠正学生在写作过程中可能会出现的问题，在短时间内快速提高学生的作文水平，在作文复习中，我们集思广益，大胆探索，总结出了中考作文复习的有效途径，收到了理想的教学效果。首先，我们采用问卷调查、个别谈话等形式深入了解学生在写作中遇到的困惑，以及需要老师在教学中做哪些工作。接着，进行系统的指导与练习。着重从以下几个方面进行：（1）读与写相结合。（2）系统的作文指导与跟踪训练紧密结合。每周进行一次作文专题训练，通过对学生进行文章题目、开头、中间及文体训练等，让学生掌握作文的写作技巧。（3）在小组互批中，让学生找出同学作文中存在的缺点及存在的优点。经过一段时间的强化训练，问题作文逐渐消失，学生的作文水平有了显著的提高。
我们都知道，作文是中考语文成绩的半壁江山，在中考语文中占有着重要的地位。为了调动复习阶段学生写作的积极性，迅速发现并及时纠正学生在写作过程中可能会出现的问题，在短时间内快速提高学生的作文水平，在作文复习中，我们集思广益，大胆探索，总结出了中考作文复习的有效途径，收到了理想的教学效果。现将我们在作文复习阶段探讨的一些较为成功的做法向大家交流一下，有不妥之处恳请广大同仁提出宝贵意见。
一、具体做法
在作文复习中，我们主要分以下几个阶段来搞好作文学习的。
第一阶段：准备阶段
此阶段主要解决以下几个方面的问题：
（一）采用问卷调查、个别谈话等形式深入了解学生在写作中遇到的困惑，以及需要老师在教学中做哪些工作。在具体的作文教学中，我发现作文教学存在着以下几方面的问题，亟需得到解决。
（1）缺少必要的作文方法指导，导致作文教学效率低下，学生的作文水平难以提高。特别是作文比较薄弱的同学，他们根本不知道自己作文差的原因，更不用谈究竟如何去修改作文、去写作文了。
（2）小组内学生的合作意识比较差，有些学生并未真正参与到互批互改作文中，出现课堂上学生的参与度不高的情况。
（3）作文教学缺少系统性、计划性，致使学生对作文复习感到很迷茫，不知如何下手。而且，如果教师在作文教学中不及时给与适当的点拨，学生很可能在考试作文中写出“四不像”的作文。
（二）规范小组合作学习制度，让学生知道在作文课上应如何进行小组互批。（三）教师搜集适合所教学生的作文复习指导的材料，力求系统、条理、实用。
第二阶段：系统指导与练习阶段。着重从以下几个方面进行：
（1）读与写相结合。在中考作文复习过程中，我们并没有降低对阅读教学的要求，利用自习、阅读课、课余时间加大对一些指定名著的阅读力度，并让学生做好摘抄。每星期都让学生完成一定的阅读任务，以读书笔记的形式出现。或者在第一堂作文课上，先布置好作文题目后，让学生带着作文题目去读书，防止有些学生读书的盲目性。作文水平相对较低的同学，老师可以根据学生的作文实际，给他们指定一些切合他们自己水平的文章去读。例如，有些同学语言比较流畅，但阅读面比较窄，议论缺少事实材料，教师可以让他多读、多背一些历史事实、名人故事。有些同学语言比较干巴，可建议他多读一些优美的散文，并试着进行模仿写作。
（2）系统的作文指导与跟踪训练紧密结合。我们每周进行一次作文专题训练，规定时间内必须完成。我们通过对学生进行文章题目、开头、中间及文体训练等，让学生掌握作文的写作技巧。而且，老师要把学生交上的作文在最短的时间内看完，并把学生的作文情况迅速反馈给学生。在进行作文专题训练时，我们本着方法指导、具体例子与及时训练相结合的原则，重视训练的实效性，收到了良好的学习效果。现将我们的作文专题训练的内容举例说明如下：
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