人的意义_1200字
文章摘要：六年级作文1200字:怎么写好人的意义1200字作文？一撇一捺，这理所应当，人人都会写。我们皆然众所周知——人。知道么。每个人对人生价值理念关得看法皆然不同，我想问一声：“你是怎样看待自己的。”对啊，每个人的说法多彩多样。而我的看法是：“优点和缺点组合成性格行为，我以一种崇高的理念看待自己，我自己愿意去做的就去做，而我不想做的事常常抛在脑后，一问三不知。以下是李翊婷写的《人的意义》范文；
- 作者：李翊婷
- 班级：小学六年级
- 字数：1200字作文
- 体裁：
- 段落：分5段叙写
- 更新：2020年12月24日 07时35分
一撇一捺，这理所应当，人人都会写。我们皆然众所周知——人。
知道么？每个人对人生价值理念关得看法皆然不同，我想问一声：“你是怎样看待自己的？”对啊，每个人的说法多彩多样。而我的看法是：“优点和缺点组合成性格行为，我以一种崇高的理念看待自己，我自己愿意去做的就去做，而我不想做的事常常抛在脑后，一问三不知。”那么，你想怎样回答呢？”这自然是我不闻不问的是啦！不过人也有意义。老师曾说：“做人，就要做一个有意义的人，不要随着自己的心愿随心所欲的去做一件事。”正义之感，恐怕我也不能说我有正义之感。我不得不说，所有的人都胆小怕事，缺乏正气。老师说的没有错，我们班就是没有正气，都被恐惶覆盖了！我想说，你是否堂堂正正的指责过做错事的人呢？我······我没有。我怕他们找我的麻烦，我害怕自己惹是生非，引祸上身，我能选择哪条路？逃避着一切？面对这一切？提到这里，我们为什么而存在呢？对，正义存在，和平存在。一连串的事情让我想都不敢想事情的后果是什么。一旦结局的结束，谁也阻止不了。每当一件事的发生，我则然是当局者迷，旁观者清，我只会去冷眼旁观，他们的势力，是谁也阻止不了的。
我害怕这一切的发生，就在那次的班会课之后，我才深深地领悟到——人得意义。我趴在桌子上，一遍又一遍的写着人字，我也许不知道，这个人字是否代表着什么含义呢？大家可能知道吧！每个学校都有那么几个三流学生，我们学校也是。他——在班里人得眼里，不过是一丝空气，无形或有形罢了。只不过在那个星期一的下午，他才真正地后悔了自己所犯下的罪过。哭了，又有什么用？无济于事的作文，他真的不知道什么叫做江上易改，本性难移吗？一切都晚了，曾经的所作所为已经被公安局录进档案了，他将一辈子被迫受欺侮，失去了唯一的尊严。也许他现在才真正的明白——什么能做，什么不能做。这已经是定成的结局，谁也不能力挽狂澜。以为他曾经不知道，自己的结局是什么！漫画里的结局，皆然是虚伪的，每一个结局都不可能圆满结束。我所希望的结局，却与事实相反，每一次都是失败告终。谁不想拥有一个美好的未来，前途无量的明天，有谁做到过？好好想想你存在的意义是什么？富与贫·好与坏·高与低，我和你的距离只差一步之遥，我在追求什么？荣誉？地位？财富？权利？不！这些我都不想要，我只想做到一个人的意义。那么地球存在的意义什么？战争与和平的意义是什么？这最终，谁能够回答我？你是否在写人字的时候，想起一个道理：“人得意义”。
孺子不可教也，这是我对我们班的评价。对，我就像我们数学老师说的一样：“你没有资格说，这个班，我不想再说了！现在不好好学习，长大空后悔！”对，我没有资格和权利说我们班，连人生的意义都不明白的不解的一个人，有什么资格说呢？人生的意义，在我的眼中，只不过是一个追求理想的意义罢了，这时，我才深刻的意识到：“错！极为错！大错特错！”我说过，每个人的认同是不同的。人生的意义却掌握在你自己的手中，你想去追求，就去追求吧！没有人阻止你的脚步，虽然我们每个人的想法不同，但我知道，爱与共存——人生的意义就是：“做好一个做人的本分”！对啊，我现在才深刻的明白到人得意义。这崇然是老师的话提点了我啊。我终于明白了，明白了人的意义！
对啊！每个人存在的意义不同，人生哲理也不同。但为了你自己，朝着梦想的天空自由翱翔吧！
用词不准确