高二作文1200字
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2012年高考作文巧用素材四法_1200字

文章摘要:高二作文1200字:怎么写好2012年高考作文巧用素材四法1200字作文?高考作文不许抄袭,这是高压线,谁也碰不得。但翻阅近年来出现的高考满分作文,不少文章中的素材往往给人以似曾相识之感。这是由于习作者有了化用素材的机智,且又用得恰到好处,文章反给人以耳目一新之感。而这些素材与阅卷老师的心理距离也很近,因而容易受到阅卷老师的青睐。以下是潘丹惠写的《2012年高考作文巧用素材四法》范文;

  • 作者:潘丹惠
  • 班级:高中高二
  • 字数1200字作文
  • 体裁
  • 段落:分7段叙写
  • 更新:2021年05月01日 22时53分

高中高二作文1200字1200字   潘丹惠   攀枝花市 高中高二学生(4)班

高考作文不许抄袭,这是高压线,谁也碰不得。但翻阅近年来出现的高考满分作文,不少文章中的素材往往给人以似曾相识之感。这是由于习作者有了化用素材的机智,且又用得恰到好处,文章反给人以耳目一新之感。而这些素材与阅卷老师的心理距离也很近,因而容易受到阅卷老师的青睐。素材或来自教材,如2003年高考优秀作文《与屈原书》、《与邹忌书》;或与社会热点问题密切相关,如《一个hushi长的日记》;或源自众所周知的故事,如《农夫的日记》。但借鉴须有“度”,亦须有“法”。下面介绍几种化用素材的技巧。

一.主人公独白法

独白,是发自内心的诉说,简洁生动的内心独白似乎是在敞开心扉与阅读者交流,能将主人公的内心世界坦诚地展示给读者。可化用自己素材库中一些与话题密切相关的内容,将素材中的第三人称改用第一人称,以便展示主人公的心路历程。如2002年北京高考优秀作文《一个人战争》就化用了当年有关郭品正的相关报道。郭品正是浙江唯一的脑外科博士,在工作期间两个课题研究达到国际水平,但因反对为拿高额回扣而滥用药物的做法,年度考核被评为最差,且被“优化组合”下岗了。以后其他的大医院想聘用他,又因听说他“不会做人”而放弃。最后美国加州大学医学中心派爱人到上海面试,以优厚的待遇聘用了他,博士恋恋不舍地离开了祖国。2002年北京高考试题是以“规则(含规则与......)”为话题,而郭品正恰恰是某些人眼中的规则的违背者。文章题为《一个人的战争》,把第三人称换成第一人称,写“我”在即将离开祖国的前一个夜晚自己的心路历程。

二.融入真我法

在原素材的基础上融入自己的实际生活。让自己思想的转变或认识上的深入显得合情合理,真实可信。如曾有这样一则作文素材:某人养了两只(又鸟),一只爱唱,一只喜静。每天一听到“咯咯嗒”的叫声,主人便从爱唱的母(又鸟)旁边拾到一枚(又鸟)蛋,因此主人特别偏爱它,喂它精致的饲料。一天,主人从(又鸟)笼旁边经过,刚好看见那只喜静的母(又鸟)趴在草窝里产蛋,蛋一落地,它便不声不响地离开了草窝;而那只爱唱的母(又鸟)却大摇大摆地走到蛋旁,伸着脖子“咯咯嗒”地叫个不停。主人一直认为所有的但都是爱唱的母(又鸟)产的,此时才如梦方醒。而安徽一考生巧妙地把这则素材化用在2003年的高考优秀作文中,文章的题目是《母亲后悔》。并给材料“添头加尾”,加入了防非典的社会背景,我被封闭在学校三周才回了一趟家。母亲要宰杀那只不下蛋的母(又鸟)为我补补身子,却意外发现不下蛋的母(又鸟)肚里有蛋籽,后悔不已。结尾还加了点题语:由此,我想到,光凭外表的情感亲疏就做出某种决定,是多么荒唐!

三.延伸对照法

在原有的短小精悍的故事的基础上,再续写下文,或与原文形成对比,或巧作结尾。如2001年高考优秀作文《我的爸爸》,前一半化用了新加坡一位著名作家的故事。父亲和儿子一起放风筝,风筝挂到了靠墙边的树上,爸爸搬来梯子让儿子爬上墙头拿风筝,儿子拿到风筝后,爸爸抽去梯子,让儿子跳下来,父亲说好接住儿子却没伸手去接。

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作者:高中高二学生(4)班 潘丹惠

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