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模仿别人何如坚持自己_1000字

文章摘要:高二议论文作文:怎么写好模仿别人何如坚持自己1000字作文?巍巍华夏,悠悠千古,数、数、数,多少风流人物。灿灿文明,赫赫辉煌,看、看、看,不尽磅礴青史。江山代有才人出,各领风骚数百年。何也。是亦后人不泥古,自出心裁,故而风格各异,皆成大家也。故有言曰:模仿别人何如坚持自己。以下是张禄豪写的《模仿别人何如坚持自己》范文;

  • 作者:张禄豪
  • 班级:高中高二
  • 字数1000字作文
  • 体裁:议论文
  • 段落:分23段叙写
  • 更新:2022年06月14日 23时08分

高中高二议论文作文1000字   张禄豪   芜湖市 高中高二学生(6)班

巍巍华夏,悠悠千古,数、数、数,多少风流人物;

灿灿文明,赫赫辉煌,看、看、看,不尽磅礴青史!

江山代有才人出,各领风骚数百年。何也?是亦后人不泥古,自出心裁,故而风格各异,皆成大家也!故有言曰:模仿别人何如坚持自己

太白与杜甫,盛唐的两粒明珠。然太白不能为子美的沉郁,子美不能为太白之飘逸。子美生于太白之后,若一味勉强自己为太白之风,只能落得个矫揉之后,又何来后人奉上的“诗圣”之称!子美不曾刻意模仿太白,故不曾站在太白投射出的巨大阴影中,而是与太白比肩而立,一成诗仙,一成诗圣!

这儿又有这样一位女人:她浓妆艳抹,手捧心口,眉头轻皱,一脸愁容的走在大街上,家家户户的人看见她都把门关了起来。哦,没错!她就是东施。她本身丑,但她若绽开开心的笑颜,必也招人喜爱,因为每个人的笑中都饱含阳光的香味,是独一无二的美。可她偏偏去模仿西施,从而落下一个东施效颦的笑柄,让后人为之扼腕,为之叹息。

子美呵!你坚持自己,终成大家!

东施哟!你模仿他人,终成遗恨!

诸君试想:

如果山模仿了水,又怎会有山的沉稳,水的飘逸?

如果海豚模仿了天使,又怎会(有)鹰击长空,(、)鱼翔浅底的盛景?

如果小草模仿了参天古木,又怎么会有燕草如碧丝,横柯上蔽,在昼犹昏的自然?

模仿何如坚持!

模仿别人,你成别人;坚持自己,你是自己!

祖国历史犹如一幅展开的长卷,等待自己去书写,去展现属于你自己的那一面,我相信最美的画卷的最美的一页属于你!

模仿别人何如坚持自己

这是历史深处的回音……

[我的评语]:

被别人说“像某人”,你只是成为某人;只有摆脱窠臼,才能成为自己。作者从材料里乌鸦的“模仿行为”中敏锐地挖掘到了“创新”的主题,提炼出“模仿别人何如坚持自己”的主旨,大胆否定乌鸦的愚蠢行为,比之那“别人的不一定适合自己”的立意自然高出一层。这是本文第一个创新点。

开头直接点出不泥古人,自出心裁,各领风骚数百年,站在历史的峰头,看悠悠华夏文明,文章大气磅礴,起手不凡。随后主体以李白杜甫、西施东施为对比事例,正反对比,论证中心观点,材料虽旧,却用得新奇。这是本文第二创新点。

很显然,作者懂得点面结合的方法,又用山与水、海豚与天使、小草与古木三组对比事例作为论据的补充,点到为止,运用反问句增强语势,从而自然过渡到结尾的强烈呼吁与期盼

最后一点创新之处,在于作者在第二段大胆使用文言句式。但由于全文随处可见的文言化的句子,如“然太白不能为子美的沉郁,子美不能为太白之飘逸”,“与太白比肩而立,一成诗仙,一成诗圣”,“横柯上蔽,在昼犹昏的自然”等等,使得文章语言风格统一,第二段才不至于不伦不类,反而显出扎实的文言功底。

麻雀虽小却五脏俱全,这篇文章完全可以说是显示了作者全面的作文功底和敏捷的思维。

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作者:高中高二学生(6)班 张禄豪

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